Учебный план

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)

Школа региональных и международных исследований

Управление дополнительного профессионального образования

УТВЕРЖДАЮ

Директор ШРМИ

____________________

_________________________2013 г.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Цель: по окончании данного курса обучаемый должен уметь:

Распознавать на слух и понимать речевые отрезки разной длительности;

Определять контекст, основную идею звучащего текста, отношение говорящего к высказываемому;

Владеть практикой беглого чтения англоязычных текстов различной стилистической направленности и тематики;

Определять значение слов, исходя из контекста, находить синонимы и антонимы, понимать основную и специфическую информацию текста, а также точку зрения автора статьи;

Интерпретировать данные графиков /диаграмм/ таблиц и другой графической информации (Academic);

Объяснить ситуацию через персональную корреспонденцию (GT);

Продемонстрировать хорошо структурированное и организованное эссе с использованием соответствующих грамматических структур, связанных предложений и словарного запаса, а также грамотного правописания и пунктуации;

Сравнивать и противопоставлять информацию, а также демонстрировать ясную точку зрения на дискуссионные темы.

Категория слушателей: выпускники средних профессиональных и высших учебных заведений, лица желающие сдать IELTS

Срок обучения: 144 часов, в т. ч. 120 аудиторных, 11 недель, 3 месяца.

Режим занятий:3 раза в неделю по 4 учебных часа

Форма обучения: без отрыва от работы.

№	Наименование разделов и дисциплин	Всего часов	В том числе	Форма контроля
лекции	практич. занятия	самост. работа
1.	Восприятие на слух	36		30	6	зачет
2.	Чтение	36		30	6	зачет
3.	Письмо	36		30	6	зачет
4.	Устная речь	36		30	6	зачет
	Итоговая аттестация					тест IELTS
	ИТОГО:	144		120	24

Примечание:

Всего:

1.  Экзаменов – нет

2.  Зачетов - 4

3.  ГАК – тест IELTS

Руководитель программы

Начальник управления ДПО ШРМИ

УТВЕРЖДАЮ Директор ШРМИ ____________________ _________________________2013 г.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Цель: по окончании данного курса обучаемый должен уметь:

Распознавать на слух и понимать речевые отрезки разной длительности;

Определять контекст, основную идею звучащего текста, отношение говорящего к высказываемому;

Владеть практикой беглого чтения англоязычных текстов различной стилистической направленности и тематики;

Определять значение слов, исходя из контекста, находить синонимы и антонимы, понимать основную и специфическую информацию текста, а также точку зрения автора статьи;

Интерпретировать данные графиков /диаграмм/ таблиц и другой графической информации (Academic);

Объяснить ситуацию через персональную корреспонденцию (GT);

Продемонстрировать хорошо структурированное и организованное эссе с использованием соответствующих грамматических структур, связанных предложений и словарного запаса, а также грамотного правописания и пунктуации;

Сравнивать и противопоставлять информацию, а также демонстрировать ясную точку зрения на дискуссионные темы.

Категория слушателей: выпускники средних профессиональных и высших учебных заведений, лица желающие сдать IELTS

Срок обучения: 144 часов, в т. ч. 120 аудиторных, 11 недель, 3 месяца.

Режим занятий:3 раза в неделю по 4 учебных часа

Форма обучения: без отрыва от работы.

№	Наименование разделов и дисциплин	Всего часов	В том числе	Форма контроля
лекции	практич. занятия	самост. работа
1	2	3	4	5	6	7
1.	Восприятие на слух	39		33	6	зачет
1	2	3	4	5	6	7
1.1	Overall Pre-listening strategy strategy for Listening Test Section 1 strategy for Listening Test Section 2 strategy for Listening Test Section 3 strategy for Listening Test Section 4	12		10	2
1.2	Listening skills accuracy (word endings) numbers dates and time day fractions, percentage, money and decimals spelling places and names (the alphabet) tasks which involve graphs maps listening for specific details forms listening for meaning	12		10	2
1.3	Questions types in the listening test multiple choice tasks short-answer tasks sentence completion tasks diagram completion tasks table completion tasks labelling a diagram Classification tasks Matching tasks True/False/Not given questions	12		10	2
2	Чтение	36		30	6	зачет
2.1	Pre-reading strategy Text organization titles and sub-headings paragraphs	4		4
1	2	3	4	5	6	7
2.2	Skimming/ scanning for specific information and detail short-answer questions labeling a diagram chart/table completion	5		4	1
2.3	Identifying main and supporting ideas multiple choice note-taking	5		4	1
2.4	Improving global reading skills paragraph headings	5		4	1
2.5	Summarizing completing a summary understanding paraphrase	5		4	1
2.6	Understanding argument or fact identifying arguments matching	6		5	1
2.7	Identifying opinion/attitude and making inferences Yes/No/Not given True/False/Not given Cause/Effect questions	6		5	1
3	Письмо	36		30	6	зачет
3.1	Academic Writing Task 1 Describing line graphs Describing charts Describing pie charts Describing tables Describing diagrams/flowcharts Describing objects with moving parts Describing a process describing a natural process describing a mechanical process Describing maps	12		10	2
1	2	3	4	5	6	7
3.2	General Training Writing Task1 Writing a letter personal letters business letters Make requests and inquiries Give an apology Make a complain and claim Give information Make suggestions Apply for a job Report loss or theft Give a reason	12		10	2
3.3	Academic/General Training Writing Task 2 Introduction to Writing Task 2 understanding the instructions approaching the task forming ideas Planning a structure organizing ideas the introduction the conclusion Introducing topics and main ideas providing general information expressing views making concessions defining/explaining expressing certainty outlining a problem and presenting a solution examining cause and effect giving and justifying an opinion comparing and contrasting evidence or opinion	12		10	2
1	2	3	4	5	6	7
	Developing an argument making the main argument clear proving support refuting an argument Writing an answer writing coherently building complex sentences
4	Устная речь	33		30	6	зачет
4.1	Introduction to the IELTS Interview Part 1 Greetings Introducing yourself Exchanging personal information	1		1
4.2	Part 2 (topics of general interest) Food staple food and drinks cooking methods ingredients and tastes health problem fast food traditional meals (your country)	2		1	1
4.3	Family relatives different types of families weddings ( traditional wedding in your country) wedding anniversaries divorce bigamy/polygamy	2		1	1
1	2	3	4	5	6	7
4.4	Clothing fashion your clothes uniforms traditional costume in your country	1		1
4.5	Housing different type of housing in urban/rural areas describing homes your home rent homes modern/traditional building materials homeless people famous architecture in your country	2		1	1
4.6	Pets popular pets pets characteristics problems law and pets	2		1	1
4.7	Animals extinct and endangered animals dangerous animals reasons for saving endangered species causes of extinction	2		1	1
4.8	Cities fan activities leisure activities leisure facilities style of architecture in your city	1		1
1	2	3	4	5	6	7
4.9	Leisure physical and sedentary activities physical exercise games, sports and general pastimes TV, video and computer games public finding of recreation	2		1	1
4.10	Transport intercity and local transport forms of transport factors affecting choice of transport comfort/convenience of use/expense ease of parking speed and safety health environmental effect	2		2
4.11	Environmental issue the ways that we use water bottled water water pollution	1		1
4.12	Traffic air pollution noise pollution traffic congestion traffic accidents	2		2
4.13	Holidays holiday entitlement your holiday activities different types of holiday your perfect holiday	2		2
1	2	3	4	5	6	7
4.14	Lifestyles standard of living city life country life	2		2
4.15	Communication electronic communication communicating with other life in the universe socio-cultural isolation	2		2
4.16	Education education systems your education system schools tertiary education effective ways of learning memories and experience of education computers in education	2		2
4.17	Work different types of work characteristics and skills employment priorities different types of companies work hours working from home finding a suitable job stress at work alternative work arrangements unemployment job satisfaction	2		2
1	2	3	4	5	6	7
4.18	Population problems Society social groups family life circle the “average” family the nature/nurture debate genetic engineering/cloning	2		2
4.19	Laws, rules and regulation control the role of advertisement general government regulations driving speed limits public health and the law discrimination life principles Drug problems	2		2
4.20	Part 3 ( two-way discussion of abstract ideas) expressing degrees of certainty and uncertainty discussing possibilities and speculating about what might be expressing conditions expressing attitudes: opinions and value judgments making suggestions speaking persuasively: improvising	2		2
	Итоговая аттестация					тест IELTS
	ИТОГО	144		120	24

Руководитель программы

Начальник управления ДПО ШРМИ