Поисковая - исследовательская деятельность
в старшей группе
«Удивительные свойства магнита»
Я считаю, что познавательный интерес ребенка проявляется в желании
узнать новое о качествах и свойствах предметов, понять существующие
между ними связи и отношения. Дети легче и прочнее усваивают
материал тогда, когда сами добывают знания, следят за изменениями,
делают выводы. Данная, выбранная мною тема по опытно –
исследовательской деятельности, является началом для дальнейшего
изучения свойств магнита. Она вызвала интерес у детей, т. к. в ходе
проведения нескольких опытов, ребенок самостоятельно получал
результат своих исследований, делая соответствующие выводы.
Образовательная задача..
Сформировать у детей представление о магните и его свойствах
притягивать предметы, выяснить, через какие материалы воздействует
магнит, познакомить об использовании магнита человеком.
Развивающая задача.
Развивать стремление к познанию через поисково-исследовательскую
деятельность, активизировать словарь детей, умение делать выводы.
Воспитательная задача.
Способствовать воспитанию самостоятельности, инициативности,
развитию коммуникативных навыков.
Оборудование и материалы: магниты различной величины, лотки с
предметами (ластик, ключ, пробка, деревянная палочка, скрепки,
монетки), стакан, картонные круги с изображением волнистых линий.
Вводная часть
Дети стоят полукругом в количестве 6 человек. Раздается стук в дверь.
В.: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости?
Д.: Лунтик.
В.: Да, это Лунтик. Вы его сразу узнали, ведь он герой известного мультфильма. Мы всегда рады гостям и давайте сейчас мы подарим ему свои улыбки и поприветствуем. (машем ручками, здороваемся)
Лунтик: Здравствуйте, ребята!
В.: Ребята, Лунтик не просто прилетел к нам в гости, он просит нас о помощи. Дело в том, что Лунтику подарили «волшебный камень». А вот какими «волшебными» свойствами он обладает, ему предстоит узнать. Лунтик просит рассказать ему об удивительных свойствах этого камня. Сможем, мы помочь ему?
Д.: Да
В.: А вы знаете, как называется этот камень?
Д.: Магнит
В.: Правильно, ребята. А сейчас я предлагаю вам пройти и сесть за столы. Сегодня, на занятии, мы будем с вами учеными, которые проводят свои опыты в лабораториях. Цель нашего занятия - узнать, какими волшебными свойствами обладает магнит.
Ребята, посмотрите у вас на столе лежит магнит. Возьмите его в руки и внимательно рассмотрите, какой он на ощупь?
Д.: Холодный, твердый, тяжелый.
Основная часть
Опыт № 1
В.: Перед каждым из вас стоит лоток, в котором лежат разные предметы. Назовите их.
Д.: Ластик, гвозди, пробка, кусок ткани, деревянная палочка, скрепки, ключ.
В.: Как вы думаете, какие предметы притягивает магнит? (ответы детей)
Разберите все предметы таким образом: положите все предметы на тарелочку, которые магнит притягивает, а в лотке оставьте те, на которые магнит не реагирует. Давайте опытным путем это проверим.
Ребята, какие предметы вы положили в тарелочку?
Д.: гвозди, ключ, скрепки.
В.: Что общего между ними?
Д.: все предметы из металла
В.: Предметы, которые магнит не притянул из чего они сделаны?
Д.: из дерева, пластмассы.
Вывод: Магнит притягивает металлические предметы. Это потому, что магнит – это кусок стали или железа, обладающей способностью притягивать предметы из железа.
В.: Молодцы! Одно «волшебное» свойство мы узнали. Но магнит хранит в себе много секретов, и в этом вы сейчас убедитесь.
Опыт № 2
В.: Цель нашего второго исследования – узнать действует ли магнитная сила через другие предметы, например, стекло. Перед вами стоит стакан, положите в стакан скрепку, как с помощью магнита можно достать скрепку?
Д.: Ответы
В.: Давайте проверим, может ли магнит притягивать предметы через преграду. Для этого возьмем магнит приблизим его к скрепке, через стекло и попробуем её передвинуть к краю стакана, что происходит?
Д.: Мы достали скрепку при помощи магнита.
Вывод: Магнит действует через стекло.
В.: Молодцы, справились. А теперь задача посложнее. В стакан нальем воду и снова опустим скрепку. Как достать скрепку не замочить рук. (ответы детей)
Опыт № 3
Проделав этот опыт мы узнаем, действует ли магнитная сила в воде. Для этого возьмите магнит и опустите его в воду, поднесите к скрепке, что же мы увидели?
Д.: Магнит притянул скрепку.
Вывод: Магнит сохраняет свои свойства в воде.
В.: Мы проделали с вами три исследования, немного устали, поэтому я предлагаю отдохнуть.
Физминутка
Выйдете из –за столов, станьте полукругом. Я называю предметы, если они притягиваются магнитов, вы хлопаете в ладоши, если нет топаете.
Ребята, вы не много отдохнули и я предлагаю вам провести еще одно исследование.
Опыт № 4
В.: Мы сейчас с вами проверим еще одно свойство магнита. Давайте поиграем в игру «Волшебный лабиринт» У вас на столе лежит картон, возьмите его в руки, какая это геометрическая фигура?
Д.:круг
В,: Положите на круг монетку, нам нужно с помощью магнита провести монетку по кругу. Куда нужно приложить магнит?
Д.: снизу стола
В.: Что происходит с монеткой?
Д.: Монетка двигается
В.: попробуйте провести монетку по начертанной линии в заданном направлении. Почему она передвигается?
Вывод: Магнит действует через деревянные предметы.
Заключительная часть
В.: . Молодцы, ребята! Сегодня на занятии вы проводили исследование очень старательно, с интересом выявляя свойства магнита, а теперь я хочу спросить вас, знаете ли вы, в каких предметах используется магнит? (ответы детей).
В.: Ребята, магниты применяют не только для проведения исследований их используют в холодильниках, сверх скоростных поездах, в место обычных колес и рельс. Благодаря своей способности притягивать под водой, магнит используют при строительстве и ремонте подводных сооружений. Скажите, а мы с вами, где можем применить магнит?
Д.: Собрать булавки, иголки, если они рассыпались.
Итоговая часть
В.: С каким «волшебным» камнем мы сегодня познакомились?
Д.: С магнитом.
В.: А каких свойствах магнита мы сегодня узнали?
(ответы детей с использованием опорных схем)
В.: Вот, сколько интересного, Лунтик, мы сегодня показали и рассказали, теперь, когда ты вернешься домой, ты сможешь объяснить жителям своей планеты, почему магнит называют «волшебным» камнем и какими свойствами он обладает.
