Эссе «Мой наставник»
В селе ты не просто порядочный житель.
У всех на виду твое имя, учитель.
И спрос с тебя строгий, и честь высока,
И ноша твоя на миру нелегка…
| Выросла я в сельской местности, в краю белых берез. С детства мечтала стать педагогом. «Виной» этому были мои учителя. Сначала первая учительница, а затем на протяжении семи лет моим кумиром была учительница математики Галина Михайловна Зеленина. Сельская учительница… Бывают педагоги от бога, бывают педагоги с богом, бывают педагоги по призванию. Так вот она – педагог от бога. С детства влюбленная в математику, в своих педагогов математики (а их у нее было несколько), она после окончания школы, не раздумывая, поступает в педагогический институт. Закончив его, стала работать учителем математики в своей же школе. Трудно было на первых порах, но все приходило с опытом. |
Неизменной оставалась любовь к детям, любовь к профессии, любовь к предмету. Уже в школьные годы я чувствовала огромную поддержку с ее стороны. Сколько проведено занятий для того, чтобы предмет был понятен! А какие она проводила внеклассные мероприятия! Задействована была буквально вся школа! Мы, старшенькие, были ее помощниками и уже в школе вместе с ней проводили уроки, внеклассные мероприятия. Вот уже тогда я и привязалась к профессии учителя.
И вот я уже тоже учитель математики сельской школы. Сколько встало вопросов! Где же искать ответы? И, конечно же, за ответами я шла к своему наставнику, к Галине Михайловне. Имеющая уже огромный опыт работы (около 40 лет), к тому же теперь еще и заместитель директора по учебно-воспитательной работе, она оказалась всезнающей и все понимающей. Я обращалась к ней с любыми вопросами: как правильнее спланировать учебный материал, как интересней провести урок, о чем говорить на родительском собрании и т. д. Вопросов было много и все, как мне тогда казалось, важные. Терпению моего наставника можно было позавидовать! Галина Михайловна отвечала на все вопросы, думала, советовала, предлагала. От нее я о многом узнавала: о новых образовательных проектах и новинках периодической печати, о современных технологиях и методах работы. А еще она руководитель межшкольного методического объединения. При проведении методических объединений она обязательно посещает мои открытые уроки, и вот тогда-то, очень хорошо ощущаешь поддержку и видишь талант педагога по тому, как этот урок анализируется, как сам учитель тонко и незаметно подмечает, где и что можно было сделать лучше.
Образовательный процесс – сложный процесс, вызывающий различные дискуссии и споры по вопросам обучения и воспитания школьников. Очень интересно говорить обо всем этом с моим наставником. У нее всегда четкие позиции по всем вопросам. Она отстаивает свое мнение так, как будто бы «идет в последний бой», приводя множество доводов, аргументов и примеров в защиту своей точки зрения.
| В этом человеке сочетаются внешнее обаяние и эрудиция, простота и интеллигентность, требовательность и доброта, профессионализм и, главное, огромная любовь к детям. Мне всегда интересно с этим человеком. Дружба с ней помогает во многом: я расту профессионально, я становлюсь мудрее и добрее. Пример ее принципиальности и требовательности к себе позволил мне подняться на ступеньку выше в своей профессиональной деятельности. Она помогала мне при участии в районном профессиональном конкурсе «Учитель года 2015», где я заняла 4 место. |
По некоторым вопросам я сама сейчас даю советы начинающим учителям, но по-прежнему мнение этого человека, ее суждения о смысле жизни, роли учителя в обществе мне очень необходимы.
Галина Михайловна - учитель по призванию и имеет заслуженные награды: Почетную грамоту Министерства образования Российской Федерации, памятную медаль «За вклад в развитие Новосибирской области», награждена Почетной грамотой Министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области, Почетной грамотой Главы Купинского района Новосибирской области, Почетной грамотой Купинского управления образования, Грамотами администрации школы.
Галина Михайловна – любящая мама и бабушка. Ее дети имеют высшее образование, дочь пошла по ее стопам, преподает русский язык и литературу в той же школе, сын – главный зоотехник района. У Галины Михайловны - два внука, один – школьник, другой – студент университета. Внуки и дети гордятся своей бабушкой и мамой, имеют хороший пример для самоутверждения в жизни.
| Мой наставник - удивительна и неповторима, талантлива и изобретательна. Во многом я благодарна ей как человеку и профессионалу. Благодаря таким учителям дети ходят в школу с удовольствием, без страха. Учитель должен быть для учеников не только педагогом, но и наставником, другом и примером для подражания. Она всегда находит общий язык с учениками и родителями Энтузиазм Галины Михайловны (а она уже пенсионерка, но продолжает работать), ее современное видение целей и задач образовательного процесса, умение грамотно решать многие школьные вопросы дают мне положительный настрой для учительского роста, развития творческого потенциала. |
Пройдя пока еще небольшой учительский путь, я с гордостью могу сказать, что я люблю свою профессию. Учитель – это призвание и дар. И работать учителем может только человек, имеющий этот дар. Самое главное в работе учителем – это видеть глаза своих учеников – радостные, открытые, а главная оценка работы педагога – любовь и уважение учеников. Я стараюсь быть как Галина Михайловна, видеть своих воспитанников только жизнерадостными, умными и понимающими.
Многое для своей работы я перенимаю у своего наставника. Может быть, спустя много лет, моя помощь тоже понадобится молодому специалисту, пришедшему работать учителем, и я с радостью ему помогу. Это очень хорошо, что в нашей жизни есть люди, про которых можно с гордостью сказать: « - Это мой наставник!»
Я знаю поселок будет,
Я знаю саду цвесть,
Когда такие педагоги
В поселке этом есть!
