Праздник русского языка «В гостях у словаря»

МКОУ «Уйская начальная общеобразовательная школа»

Праздник

русского языка

«В гостях у словаря»

4 класс

Учитель:

2013 г.

Цель: Познакомить со словарями. Обобщить знания по русскому языку. Подвести итоги недели русского языка.

1.Организационный момент. Сегодня у нас праздник русского языка. Мы подводим итоги недели и выявляем лучших знатоков русского языка. Велико значение русского языка.

Ру́сский язы́к — один из восточнославянских языков, один из наиболее распространенных по количеству говорящих и по количеству стран языков мира, национальный язык русского народа, основной язык международного общения в центральной Евразии, в Восточной Европе, в странах бывшего Советского Союза, один из рабочих языков ООН. Является самым распространённым из славянских языков и самым многочисленным языком Европы как географически, так и по числу носителей языка как родного (хотя также значительная и географически бо́льшая часть русского языкового ареала находится в Азии) и одним из самых распространённых индоевропейских языков. Входит в пятёрку самых переводимых языков мира. Русский язык — международный космический язык: его изучение является обязательным для космонавтов, отправляющихся на Международную космическую станцию.

Д о р о ж и т е
Родным, милым словом:
М н о г о л и к и м -
Большим языком!
Нашей жизни ОН -
П е р в о о с н о в а -
Всем народам
Планеты - знаком!
Берегите ЕГО
От цветистых
Иностранных
И чуждых нам слов,
Чтоб поток -
От наречий ручьистых -
Не затмил
Родника - Родников!
В нём черпайте
Живящую силу:
Русских говоров,
Песен, стихов... -
Всё, что дорого
С е р д ц у,
Чтоб слилось
В ЯЗЫКЕ, -
Как Основе Основ!

2.Знакомство со словарями. Перед вами словари из нашей библиотеки. Это словари: толковый, орфографический, фразеологический, синонимов, толковый словарь этимологический словарь. Сегодня мы совершим путешествие по словарям.

3.Сценка Русской речи государь по прозванию словарь

Есть волшебная страна,

Что распахнута пред вами,

Та, которая словами,

Как людьми, населена.

Правит ими государь

По прозванию Словарь.

И относится он к ним,

Словно к подданным своим.

Утверждать ему не ново

Как писать какое слово,

Как писать и как читать,

Как с другими сочетать.

Написать, к примеру, скажем,

Разрешает нам словарь:

«Спать сегодня рано ляжем,

Ляг в кровать, не тарабарь!»

Слова грамотного страж,

Он, свободы зная меру,

Заменить не даст, примеру,

Слово «ляг» словечком «ляжь».

Вот нахмурился Словарь,

Услыхал он, государь:

«Ляжь!» - кричит собаке дама,

И румяна, и модна.

Указал он даме прямо,

Что неграмотна она.

Из родимой речи нашей,

Взяв волшебный свой фонарь,

Все неграмотное взашей

Гонит отческий Словарь.

И среди своих законных

Слов, в отечестве рождённых,

Есть под властью Словаря

Много слов иноплемённых,

Издалёка завезены

Через горы и моря.

Так почти что все слова,

Те, что пишут с буквы «А», -

Из числа иноплемённых,

Словарём усыновлённых.

Все знакомы мы со словом,

Близким каждому: «Герой»!

Стародавнею порой

По морским волнам суровым

Приплыло в венке лавровом

К нам из Греции оно,

И при этом не одно.

Много слов родили греки,

К нам от них в далёком веке

Математика пришла,

С ней грамматика была.

Раз с друзьями заодно

Собирался я в кино.

И спросил своих друзей:

- Мы поедем в «Колизей»?

Но они сказали хором:

- Нет, поедем лучше в «Форум»!

Слов иных был путь задымлен,

Но, наверно, в добрый час

К нам дошли от древних римлян

Слово «цирк» и слово «класс».

«Колизей» и «форум» с ними,

Как «Сатурн» и «Орион»,

Славно здравствовали в Риме

С незапамятных времён.

А из Франции…Привет!

К нам пожаловал балет,

И театр, и актрисы,

Декорация, кулисы,

Дирижёр и режиссер,

Костюмер и билетёр,

Персонаж, танцор, сюжет,

Бис! Антракт… Фойе… Буфет…

Если б я, открыв тетрадь,

Начал в ней перечислять

Те французские слова,

Что стоустая молва

Занесла к нам пользы ради,

Не хватило бы тетради.

А из Англии футбол

Прямо в бутсах к нам пришёл,

Вслед за ним пришёл хоккей,

А до этого жокей,

Теннис, яхта, бокс, рекорд,

Чемпион, тайм-аут, спорт.

И явился, например,

К нам от немцев офицер,

С офицером в свой черёд

К нам приехал бутерброд.

На конях не одиноко

Прикатил ямщик с Востока,

Был он в красном кушаке

И сидел на облучке.

Он привёз с собой башмак,

Он привёз с собой армяк,

И чулки, и шаровары,

И словечко «тары-бары».

Издалёка завезённых

Через горы и моря

Много слов иноплемённых,

С давних пор усыновлённых,

Есть под властью Словаря.

И при этом все слова

Под его смогли началом

Обрести в строю бывалом

Равнозначные права.

Уважаем государь,

По прозванию Словарь,

Даже Пушкин,

Я об этом

Достоверно говорю,

Не однажды за советом

Обращался к Словарю.

Он связует новь и старь,

И тебе всегда, как другу,

Оказать готов услугу

Русской речи государь

По прозванию Словарь!

4.Частушки о словах:

Слышите? К нам гости пришли,

Гости званные, желанные,

Да не с пустыми руками,

А с песнями да частушками

Хороводами да прибаутками.

Ой, вы гости-господа.

Всё внимание сюда.

Сказку слушать не хотите ль

Что не снилась никогда?

Сказка эта про слова

Что вы пишете всегда

А слова – как вам известно

Нельзя путать никогда.

Грустный, сонный и весёлый

Лёша наш пришёл из школы,

Сел к столу, разок зевнул

И над книжками заснул.

Тут явились три словечка:

«Апельсин», «Сосна», «Колечко».

И стоят они пред ним

С красным прочерком своим.

Подошли они все трое

И сказали: «Что такое?

Что ты Лёша, сделал с нами?

Мы пожалуемся маме!»

«Я,- воскликнул «Апельсин»,-

Никакой не «Опельсын!»-

«Я,- расплакалось «Колечко»,-

Никакая не «Калечка»!

«Я, разгневалась «Сосна»,

Я до слёз возмущена!

Можно только лишь со сна

Написать, что я «Сасна»!

Мы, слова, оскорблены

Тем, что так искажены!

Лёша! Лёша! Брось лениться!

Так учиться не годится!

Невозможно без внимания

Получить образование!

Будет поздно! Так и знай!

Станешь неучем, лентяй!

Если ты ещё хоть раз

Искалечишь, мальчик нас

Мы с тобой поступим круто

Дорожа своей минутой.

Будешь ты лещом колючим!

Вот как мы тебя проучим!»

Лёша вздрогнул, ужаснулся,

Потянулся и проснулся.

Вот послушали рассказ

Благодарим за это вас

А теперь в ладоши ваши

Вы похлопайте сейчас!

5. Потешки

Я медведя поймал!
  Так веди сюда!
  Не идёт.
  Так сам иди!
  Да он меня не пускает!
  Федул, что губы надул?
  Да кафтан прожёг.
  Зачинить можно.
  Да иглы нет.
  А велика дыра?
  Да один ворот остался.
  Где ты, брат Иван?
  В горнице.
  А что делаешь?
  Помогаю Петру.
  А Пётр что делает?
  Да на печи лежит.
  Ты видел моего телёночка?
  Рыжего?
  Да, рыжего.
  С белым пятном на лбу?
  Да, с пятном.
  И обрывком на шее?
  Да, верно. Где ты его видел
  Нет, сосед, я такого не видел.
  Вставай, Дунюшка, уже день занимается!
  Пусть занимается, у него до вечера много дел.
  Вставай, Дунюшка, уже солнышко всходит!
  Пусть всходит, ему далеко бежать нужно!
  Вставай, Дунюшка, каша готова!
  А я уж, матушка, за столом сижу!
  Тит, а Тит?
  Чево?
  Иди молотить.
  Брюхо болит.
  Ходи кашу есть.
  А где моя большая ложка?
  Ты пирог съел?
  Нет, не я!
  А вкусный был?
  Очень.
  Собака, что лаешь?
  Волков пугаю.
  Собака, что хвост поджала?
  Волков боюсь.

6. Задания:

А) соединить слово и язык, из которого пришло это слово:

английский буфет

французский бутерброд

немецкий герой

греческий футбол

б) Объяснить значение слова

«портфель»-

В) Выбрать проверочное слово, вставить пропущенную букву, подчеркнуть проверочное слово

Уд…вительно (дева, диво),

М…нять (мина, обмен),

Л…пить (липкий, лепка),

Скр…пучий (скрипка, скрепка, скрип),

Л…нивый (линька, лень)

Г) Переставь буквы местами и образуй новые слова

Лучок-

банка -

манишка -

сачок-

д) Объясни, как ты понимаешь эти выражения

Клевать носом –

Чесать языком – 

Дать стрекоча –

Ломать голову –

Е)Отгадайте метаграммы.
Я с [у] далёкая планета,
А с [и] – я в Азии страна.

С буквой д – вас в дом пускает,
С буквой з – рычит, кусает.

С буквой ш – он над цветком жужжит,
А без ш – на ней корабль сидит.

С буквой г – я большой магазин,
Ярко сияю стеклом всех витрин,
Если же г у меня отобрать – 
Буду я звёзды тогда изучать.

Ё)Найдите лишнее слово в строчке
Честный, честь, чесночный, чествование.
Седло, седловина, седина, седлать.
Смешной, смешать, смех, смешить.
Диво, удивляться, диван, дивный.

Ж)Запишите предложение одним сложным словом с соединительной гласной
Человек, который любит трудиться -
Ферма, на которой разводят птицу -
Лесные насаждения, защищающие поля -
Судно с паровым двигателем -
Человек, который любит принимать гостей –

з) Восемь ос

   - на этой осе в октябре позолота             ос_ _ а

   - а эта растёт на лугу и болотах               ос_ _ а

   - у этой на лапках зелёные иглы             _ ос _ а.              

   - эта оса на луну летает                            _ ос _ _ _ а _ _

   - эта на солнце худеет и тает                   _ ос _ _ _ _ а

   - эта боится горчицы и вилки                 _ ос _ с _ а

   - с этою спит в колыбельке малыш        _ ос _ а              

  - эта по классу крадётся, как мышь       _ о _ с _ _ _ _ а

И) Поставьте знаки препинания так, чтобы всё встало на свои места: … кисель там варят из резины
там шины делают из глины
кирпич там жгут из молока
творог готовят из песка
стекло там плавят из бетона
плотины строят из картона
обложки там из чугуна
там варят сталь из полотна
кроят рубахи из пластмассы
посуду делают из мяса 
котлеты стряпают из сажи
там ваксу делают из пряжи
прядут там нитки из сукна
костюмы шьют…

К) Вставьте пропущенные антонимы в пословицы и поговорки.
Больше думай, _______________________ говори.
Большому уму и в _____________________ голове не тесно.
Век долог, да час _______________________.
Горькая правда лучше ___________________лжи.
Добро помни, а зло __________________.
Дождик вымочит, а красное солнышко _______________________.
Новых друзей наживай, а ________________ не теряй.

Расставьте знаки ударения в каждом слове.
Косит косец, а зайчишка косит.
Трусит трусишка, а ослик трусит.

Л)Подбери слова, близкие по значению.

дом - __________________________________

дети - __________________________________

печаль - _________________________________

село - ___________________________________

м) Определи части речи выделенных слов:

Посадила мама в печь пироги с капустой печь.

Снежное покрывало, покрывало всё поле.

Ведро дало течь, и вода стала течь.

Со стекла, стекла вода.

Н) Отгадай загадку, где спрятались антонимы

Я - антоним слово “зной”,
Я в реке в тени густой
И в бутылке лимонада,
А зовут меня

.

Я антоним слово “лето”,
В шубу снежную одета,
Хоть люблю мороз сама,
Потому что я –

Я – антоним слову “смех”,
Не от радости, утех, -
Я бываю по неволе
От несчастья и от боли,
От обиды, неудач.
Догадались, Это

 Я – антоним шума, стука,
Без меня вам ночью мука,
Я для отдыха, для сна
Называюсь

О) Отгадайте слова, собрав их по частям.

Его корень в слове “молодой”, суффикс в слове “косцы”, окончание в слове “травы”.

Его корень в слове « водяной», приставка в слове «переправа», а суффикс в слове «стульчик», окончание в слове «слон»

Его корень в слове «весна», суффикс в слове «оладушки», окончание в слове «игрушки».

Его корень в слове «побережье», приставка в слове «навес», суффикс в слове «осенний», окончание в слове «морская».

П) напишите значение одним словом

Брать быка за рога

Сесть в лужу

Заметать следы

Водить за нос

7) Подведение итогов недели и поздравление победителей

Неделя русского языка

число	мероприятие
4-п	Выставка тетрадей музыкальная переменка -
5-в	Проверка тетрадей выставка ребусов 4 классы-газеты музыкальная переменка-	Словарный диктант
6-с	музыкальная переменка-	диктант
7-ч	музыкальная переменка-ответственный	сочинение Классная олимпиада
8-п		Школьная олимпиада
11-п		Грамматическое задание
12-в	Праздники 1,2
13-с	Праздник 3,4
	Открытый урок русского языка

Словарный диктант 4 класс

Восток, командир, жёлтый, прекрасный, костёр, чёрный, карандаш, инженер, иней, багаж, экскурсия, космонавт, автомобиль, путешествие, металл.

Диктант

В лесу пахнет грибами и берёзовой листвой. Показалось яркое солнце. Солнечные лучики весело бегали по стволам берёз. Поля заблестели росой. На лугу запестрели цветы. Золотится поспевающая рожь.

Грамматическое задание

1.  Просклонять существительные берёза-1, солнце-2.

2.  Разобрать по составу слова:1-берёзовой, 2-солнечные

3.  По членам предложения и по частям речи:1-Солнечный луч ярко осветил поляну.2- Жаркая печь стояла в углу комнаты.

Сочинение по картине: «Зима в лесу»

Олимпиада по русскому языку 4 класс

(По1 баллу за слово или задание)

1. Подчеркни слова, в которых только твёрдые согласные звуки:

Малыш, лужицы, пальцы, подъезд, таблица, оркестр.

2. Найди и подчеркни существительные мужского рода:

Кофе, мороженое, повидло, метель, буран, теплынь, кино, тюль.

3. Замени выражения одним глаголом:

Клевать носом - , зарубить на носу - , чесать языком -

4. Путём перестановки букв в каждой паре слов составь третье – имя сущ. Необходимо использовать все буквы.

лик + пена =

иск + том =

кожа + ворон =

5. Вставь в стих подходящие по смыслу предлоги.

Я ….. утра ….. лесу гуляю,……. росы я весь промок.

Но зато теперь я знаю …… берёзку и …. мох,

……. малину, ежевику, …….. ежа и … ежиху,

……. которой ….. ежат все иголочки дрожат.

6. Составь предложения со словом «озеро» так,

чтобы в одном предложении это слово было в Им. п., а в другом – в В. п.

7. Запиши данные слова в родительном падеже множественного числа.

Носок, туфля, чулок, яблоня, весло.

8. Поставь знак ударения в словах:

магазин, призывник, ненавидеть, инструмент, щавель.

9. Зачеркни неправильную букву:

(С, з)дание, (с, з)жать, (с, з)давать, (с, з)делать, (с, з)десь.

10. Образуй множественное число от данных имён сущ.

Профессор, пастбище, доктор, сторож, инженер.

11. Разбери по составу: забежал, розочка, синеватый.

12. Подчеркни словосочетания, где имена существительные в Именительном падеже.

Читает книгу, висит на стене, рисует карандашом, рассказал о поездке, повесил на стену, вылетел в окно.

13. Подпиши части речи у слов печь, течь.

На то и печь, чтобы хлеб в ней печь.

Ведро дало течь, и вода стала течь.

14. Подчеркни слова

с приставкой про-: просьба, профессионал, протезирование, проталина,

15. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания.

В ог...роде р..стут замеч..тельные м..рковь к..пуста и к..ртофель.

16. Что это?

Он в голове у легкомысленного человека или на него бросают слова и деньги, кто их не ценит

17. Запиши слово, в котором корень тот же, что и в слове безумный, суффикс взяли из слова голова, приставку из слова разведчик, окончание из слова сирень

18. Какие из слов являются однокоренными со словом вода.

Подчеркни их: водить, водяной, завод, водичка, воды, водный.

	4а	4б	4в	4г
Словарь Выполняли- 5- 4- 3- 2- Средний балл- Уровень-
диктант Выполняли- 5- 4- 3- 2- Средний балл- Уровень-
задание Выполняли- 5- 4- 3- 2- Средний балл- Уровень-
Сочинение Выполняли- 5- 4- 3- 2- Средний балл- Уровень-