Контрольная работа

Контрольная работа

Первый вариант

I. Укажите бессоюзные сложные предложения.

1. Вихри враждебные веют над нами, темные силы нас злобно гнетут. (Г. Кржижановский.)

2. Мы с тобой в Сибирь уедем жить, вместе чудеса творить. (Иод.)

3. Родина, будь спокойна: дети отцов достойны. (Ош.)

4. Вновь надо мною сияют приметы тех лет: красные лозун­ги, красные цифры побед. (Смел.)

5. Равнодушие — это паралич души, преждевременная смерть. (Ч.)

II. Определите, в каких бессоюзных сложных предложениях между их частями нужно поставить запятую.

1. Синеет даль гудят проселки. (Саян.)

2. Обычной чередою идет косьба хлеба не будут ждать! (Случ.)

3. Пахнет в хате квашней и дымом за порогом бурлит весна. (Друн.)

4. Расступается медленно мрак на березах колышутся ветки. (Ванш.)

5. Погляди в свое окно все на улице красно. (Марш.)

III. Укажите бессоюзные сложные предложения, между частями которых нужно поставить тире.

1.  Спать ложился дядя Степа ноги клал на табурет.

2.  'Прочти гайдаровский рассказ и оглянись вокруг живут сегодня среди нас Тимур, и Гек, и Чук.

3.  Мы живем в одной квартире все соседи знают нас...

4.  Таким друзьям на свете не страшно ничего один за всех в ответе, и все за одного.

5.  Дворник радио включает птицы слушать не дают.

(Из произв. С. Михалкова,)

IV. Определите, в каких бессоюзных сложных предложениях между частями нужно поставить двоеточие.

1. Вышла Лидочка вперед Лида прыгалку берет.

2. Тут прохожим не пройти тут веревка на пути.

3. Наша Таня громко плачет уронила в речку мячик.

4. На окне лежало мыло он сказал, что это хлеб!

5. Не будут пятки белые они же загорелые!

(Из произв. А. Барто.)

V. Найдите предложения, в которых есть причастный оборот.

1. Море грохочет ночами, в берег стучать не устав. (Ванш.)

2. За поворот уходит поезд, одетый белым дымом весь. (Ванш.)

3. В своей тяжелой снежной шубе спит городок, глаза при­крыв. (Ванш.)

4. Гирляндами расцвеченный, сияет клубный зал. (Фат.)

5. Утопая в рассветном тумане, молодые шумят зеленя. (Фат.)

VI. Укажите, в каких предложениях нет пунктуационных ошибок.

1. Тропка уходит в поля и в дождь в осень и в озимь. (Ванш.)

2. В железном вихре ветра и колес кружился дым и падал под откос. (С. Остр.)

3. В землянке крутится дымок и копоти и масла запах. (Гриб.)

4. Было грустно и в весеннем воздухе и на потемневшем небе и в вагоне. (Ч.)

5.  Забормотал тетерев и кто-то в деревне запел на всю ок­ругу. (Пришв.)

Контрольная работа

Второй вариант

I.  Укажите бессоюзные сложные предложения.

1. Будем мы на страже мира стоять, порох свой сухим дер­жать! (Соф.)

2 Солнце нас било горячими стрелами, град пулеметов строчил (Л.-К.).

3. Способ быть счастливым в жизни есть: быть полезным свету и в особенности Отечеству. (Н. Карамзин.)

4. Мне нравится обыденная речь, слова простые: хлеб, вода, поленья. (Вин.).

5. Быть мудрым — это значит прежде всего быть внима­тельным к душе близкого человека. (Пришв.)

II.  Найдите бессоюзные сложные предложения, между частями которых необходимо поставить запятую.

1. Далеко сияют розовые степи широко синеет тихая река. (Ее.)

2. Летом скворцов трудно увидеть они живут в густых лесах, (С.-М.)

3. Кланяются песне тополя замирают вербы над рекою. (Долм.)

4. Переулок стал казаться мне очень уютным век бы здесь прожил. (Шеф.)

5. Средь елей образовалась огромная заводь в ней отражается утро. (Бл.)

III.  Укажите бессоюзные сложные предложения, между частями которых нужно поставить тире.

1. Другие дети учатся я сплю до десяти.

2. Заранее, заранее все было решено у школьников собра­ние, потом у них кино.

3. Мы кричали три часа потеряли голоса.

4. Третий день болит душа не могу поймать ерша.

5. Зайку бросила хозяйка под дождем остался зайка.

(Из стихотв. А. Барто.)

IV. Найдите бессоюзные сложные предложения, между частями которого нужно поставить двоеточие.

1. Он попробовал пошевелить левой рукой она не двига­лась. (Пауст.)

2. Щеке было холодно она касалась снега. (Як.)

3. Только вижу бледный всадник опустился на траву. (Вас.)

4. На деревне было пусто и тихо из труб кое-где курился дымок. (Л. Н. Т.)

5. И каждый знал дорога к ней ведет через войну. (Исак.)

V. Определите, в каких предложениях есть причастный оборот.

1. Прошедшая дорогою военной, была нелегкой молодость моя. (Ванш.)

2. От щедрого сердца, не требуя платы, свободу и счастье дарили солдаты. (Орл.)

3. В течение нескольких часов партизаны, лежа в кустах, поджидали поезда. (Фад.)

4. Мы сидим в отрытой наспех яме, кратко именуемой окопом. (Ванш.)

5. В небе зорька горит золотая, на медали сверкая твоей. (Фат.)

VI. Выясните, в каких предложениях нет пунктуационных ошибок.

1. Епифанов уже самостоятельно водил машину и три раза ездил в Хабаровск и обратно. (Кетл.)

2. Шоферы выскакивали с лопатами и ломами и бежали вперед. (Кетл.)

З. Он видит яркий Казахстан, хребты и степи, и станицы. (Тих.)

4. Вынули вторые рамы и весна ворвалась в комнату с удвоенной силой. (Кор.)

5. Пристав велел своим молодцам лезть вверх и обшарить каждый кустик. (В. Кат.)