Эссе
4. Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести… (В. Шефнер).
Нет мук сильнее муки слова. Это выражение, возникшее на основе стихотворения , по-моему, перекликается с мыслями тех людей, которые думают о том, что говорят. Как легко иногда срываются слова уместные, неуместные, способные возродить, убить…
Слово, сказанное опрометчиво, невпопад, может принести разочарование, поссорить с близкими, дорогими людьми, надолго испортить настроение. Зато как бывает радостно и счастливо на душе, если твоё слово поддержало, зародило надежду, вселило уверенность, окрылило кого-то, дало возможность поверить в себя…
Ах, как нам добрые слова нужны!
Не раз мы в этом убеждались с вами.
А может, не слова – дела важны?
Дела – делами, а слова – словами.
Они живут у каждого из нас,
На дне души до времени хранимы,
Чтоб их произнести в тот самый час,
Когда они другим необходимы.
(Марк Лисянский)
Пятиклассник Даниил успевает на «5». Умный ребёнок, ответы содержательные, развёрнутые и глубокие, тетрадь аккуратная, задания дополнительные все выполнены, всё подчёркнуто. Радуюсь его успехам. Но если проводится тестовая работа, перфокарта, творческая работа (сочинение или изложение), всегда огорчается. А если поставить перед выбором: делать – не делать, всегда откажется. Понимаю, что боится не подтвердить свои знания, заниженная самооценка у ребёнка. Все мои разговоры и убеждения в том, что всё получится, не имеют реального положительного эффекта. Значит, не нашла ещё нужного слова, чтобы помочь поверить в себя. Огорчаюсь, но слова, нужные, необходимые, найду, подберу, постараюсь…
Витя из 8б. Воспитанный, корректный, вежливый и скромный. Умница! Память великолепная! Внимательно слежу за дискуссией на уроке литературы между Витей и Денисом. За словесной дуэлью наблюдают одноклассники, кто-то пытается дополнить сказанное… С удовольствием ставлю за урок пятёрки. Предлагаю Вите принять участие в олимпиаде по русскому языку.
- Ой, что вы, я не справлюсь, подведу.
- Это не ради меня, а для тебя! Надо пробовать свои силы, у тебя всё получится, ты молодец!
- Нет, да и мама будет против.
Как же так, думаю про себя, значит, причина не только в подростке, здесь с мамой надо говорить, подбирать нужные слова, убеждать. Подготовлюсь и к этому разговору.
А вот Карина – восьмиклассница. Отвечает на каждом уроке литературы. Говорит много, эмоционально, вдохновенно… Обижается, если спрашиваю не её. Пятёрка – это её оценка. Читаю письменные работы по литературе – не то. За многословием, большим количеством вводных слов и предложений исчезает главное, всё поверхностно и неглубоко, теряется эмоциональность. Беседую, читаю черновые варианты сочинений, предлагаю сосредоточенно прочитать и сократить многочисленные вводные конструкции. Заставляю ещё раз прочитать вслух.
- Ты узнаёшь своё высказывание?
- Нет.
- А в чём сомневаешься?
- Не те слова, не те мысли, всё как-то мелко и не совсем то, что я хотела сказать.
Будем работать! Девочка поняла, как легко и просто за многословием потерять мысль. А ведь надо найти именно те слова, в которых суть.
За ежедневной суетой не сразу бросаются в глаза просчёты, которые могут обнаружиться в самый неподходящий момент. Вечерами, когда прокручиваешь в памяти прожитый день, собираешься с мыслями, вспоминаются слова, сказанные тобой, тебе…
Не все слова бывают приятными, добрыми, идущими от сердца. Слишком мало в современных отношениях между людьми искренности. Всё больше прагматизма, поиска собственной выгоды. А потому, стараясь избежать неприятных моментов, чаще замыкаешься в себе, отгораживаешься своеобразной оболочкой, держишься на расстоянии от того, что не вызывает доверия. Вдвойне приятнее становится общение с детьми (за что я благодарна судьбе). Профессия, выбранная мною, хоть и мало престижная, мало уважаемая в обществе, доставляет мне огромное удовольствие именно за общение с подрастающим поколением. В них больше естественности, честности. А за словами не надо искать лукавства. Так бывает приятно, если удалось помочь ребёнку поверить в себя, научить чему – либо. А слово «спасибо», сказанное учеником, дороже любых наград.
Русский язык… Как дорог и любим, как богат и разнообразен, как ласков и мелодичен, нежен и суров…
Русский язык – это работа и увлечение.
Русский язык – это вечная загадка, преподносящая сюрпризы, и огромный интерес, заставляющий совершенствоваться и развиваться.
Русский язык – это жизнь. Моя жизнь.
Молчат гробницы, мумии и кости,-
Лишь слову жизнь дана:
Из древней тьмы, на мировом погосте,
Звучат лишь Письмена.
И нет у нас иного достоянья!
Умейте же беречь
Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,
Наш дар бессмертный – речь.
(Иван Бунин)
Проекты по теме:
Основные порталы (построено редакторами)