Урок русского языка по теме «Деепричастия совершенного и несовершенного вида».( 7 класс)

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

Урок русского языка по теме «Деепричастия совершенного и несовершенного вида».( 7 класс)

учитель МОУ «Вербенская СШ» Николаевского муниципального района Волгоградской области Яхина Мерует Тагалимовна

Цели:

а) познакомить учащихся со способами образования деепричастий совершенного и несовершенного вида;

б) формировать умение образовывать деепричастия совершенного и несовершенного вида;

в) продолжить формирование нравственных качеств характера;

г) повторить изученное о деепричастиях.

Ход урока.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Настрой на урок:

Добрый день. Вы видите, у нас сегодня необычный урок. Здесь присутствуют гости. Они хотят посмотреть, как мы с вами умеем трудиться, насколько мы целеустремлены и собраны. Думаю, что вы, как всегда будете сегодня внимательны и покажете себя только с лучшей стороны

2. Послушайте предложение:

Рыдая, глядела она им в очи, когда всемогущий сон начинал смыкать их и думала: «Авось-либо Бульба проснувшись, отсрочит денька на два отъезд.»

-Из какого произведения это предложение? ( Учащиеся дают ответы)

-Почему запомнилось произведение?

-Какая часть речи (какое слово) делает его выразительным?

- . Тарас Бульба

- Выразительность

- деепричастие «рыдая»

3. Как вы считаете, о чём пойдет речь на уроке?

-Какие задачи стоят перед нами?

- О деепричастиях

-Повторить деепричастия, деепричастные обороты, НЕ с деепричастиями

4. Проверка д /з:

Проверим ваш багаж знаний

А) Работа в парах

Б) Блиц-опрос. Игра. Кто больше наберет фишек, тот победитель

-Что называется деепричастием?

-на какие вопросы отвечает деепричастие?

-Назовите признаки глагола у деепричастия.

-Назовите признаки наречия.

-Как пишется НЕ с деепричастиями?

-Как выделяются на письме деепричастия? и деепричастные обороты?

-Будет ли обособляться одиночное деепричастие?

-Какова синтаксическая роль деепричастия?

-От какого слова зависит деепричастие?

- задают друг другу вопросы;

- повторяют правило

- Отвечают быстро, за правильный ответ получают фишки, подсчитывают их количество

5. Синтаксический разбор предложения.

Умеете ли вы находить деепричастие, деепричастный оборот в предложениях и разбирать предложения:

-Зима, лениво обходя кругом, обсыпает ветки новым серебром. (повест.,невоскл.,прост., ослож., д-о,

распр.)

- Один ученик работает у доски

6. Словарная работа. Повторим правописание НЕ с деепричастиями.

Диктую слова:

Не опаздывая в школу, не отказываясь от поручений, ненавидя ложь, не подсказывая на уроке, не отставая от товарищей, негодуя на грубость, не откладывая на завтра, не обидев отказом, недомогая от усталости.

Проверьте, оцените свои работы

-Кто допустил ошибки? Какие?

2 ученика работают по карточкам (Приложение )

проверяют с доски, исправляют, оценивают

7. Физкультминутка «ленивые 8»

8. Формирование новых понятий.

А) Соберите пословицы. Раздаю карточки (Приложение ).

Б) Найдите деепричастия. Определите вид деепричастия.

-Как они образуются?

В) Какие задачи стоят перед нами?

Г) Работа с учебником стр.84,86

Д) Высвечиваю презентацию (Приложение )

Е) Образуйте деепричастия от глаголов несовершенного вида и совершенного вида:

Выполнить -

Замирать-

Испечь-

Чахнуть-

От каких глаголов не сумели образовать деепричастия?

Ж) Показываю презентацию (Приложение )

- Работают в группах

- Отвечают

Записывают тему урока.

- Узнать, как образуются деепричастия совершенного и несовершенного вида;

- Научиться образовывать деепричастия совершенного и несовершенного вида и употреблять в устной и письменной речи

- Читают параграфы, составляют таблицу об образовании деепричастий совершенного и несовершенного вида.

- Рассказывают по составленной таблице

-От глаголов «испечь», «чахнуть» не образуются деепричастия несовершенного вида.

- Дополняют таблицу. (доп. материал к параграфу)

9. Домашнее задание.

Параграфы 29,30. Прочитать, заполнить таблицу в тетради.

Упр.177 (1,2,вар.), упр. вар.)

10. Упр. 174. Образовать 5 деепричастий от глаголов

Упр. 179

Выполняют 1 и 2 вар. (самостоятельно)

3 вар. Работают у доски с учителем

11. Рефлексия (на доске)

Для меня самым интересным было…

Для меня самым сложным оказалось…

Над чем мне нужно работать дальше…

12. Комментирование оценок

Приложение№1

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Карточка контроля по теме «Деепричастие».

I. Укажите словосочетание, являющееся причастным оборотом:

1. прыгающий мяч;

2. высоко прыгающий;

3. прыгая в сторону;

4. прыгать через препятствие.

II. Укажите словосочетание, являющееся деепричастным оборотом:

1. взяв за руку;

2. взявший со стола;

3. взять у друга;

4. взявший отпуск студент.

III. Укажите деепричастие совершенного вида:

1. улыбаясь увиденному;

2. громко смеясь;

3. открыв двери;

4. крича на перемене.

Придумать и записать одно предложение с деепричастным оборотом, обозначить деепричастный оборот графически.

Карточка контроля по теме «Деепричастие».

I. Укажите словосочетание, являющееся причастным оборотом:

1. прыгающий мяч;

2. высоко прыгающий;

3. прыгая в сторону;

4. прыгать через препятствие.

II. Укажите словосочетание, являющееся деепричастным оборотом:

1. взяв за руку;

2. взявший со стола;

3. взять у друга;

4. взявший отпуск студент.

III. Укажите деепричастие совершенного вида:

1. улыбаясь увиденному;

2. громко смеясь;

3. открыв двери;

4. крича на перемене.

Приложение (разрезать по ячейкам таблицы)

…, по волосам не плачут	Снявши голову, …
…, не умоешься	Не замочив рук, …
Что имеем, не храним, …	…, потерявши, плачем.
…, не всегда брани дорогу	Спотыкаясь,…
…, не суйся в воду	Не зная броду, …
Пирога ждать,…	…, не евши, спать

Приложение

Приложение№4

Деепричастия несовершенного вида.

Деепричастия несовершенного вида отвечают на вопрос «Что делая?»
Обычно они обозначают незаконченное добавочное действие, происходящее одновременно с основным действием.

(парил и высматривал одновременно).

Деепричастия несовершенного вида образуются от основы настоящего времени глаголов несовершенного вида с помощью формообразовательного суффикса -а (-я):
От глаголов, у которых в основе настоящего времени суффикс -ва - выпадает, деепричастия образуются от основы неопределённой формы:

узнавать - узнают - узнавая, вставать - встают - вставая.

От глагола быть образуется деепричастие будучи.

Деепричастия несовершенного вида не образуются:

от глаголов на -чь
беречь, мочь, жечь, печь, стричь, стеречь… ;

от глаголов на -нуть
вянуть, тонуть, пахнуть, киснуть… ;

от глаголов, у которых в основе настоящего времени нет гласных
тку, лгу, рву, шью, пью… ;

от большинства глаголов с основой на шипящий в настоящем времени:
вяжу, мажу, пишу, кажусь.

Россия
могучая держава!

История Отечества - политический и социальный опыт России: содержание, функции, методология, принципы и источники изучения
Отечественная история - Россия в конце XVI - XVII вв
История России XX век - самодержавие на пути к праху
История России XIX века - социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в