Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования г. Саяногорск
Майнская средняя общеобразовательная школа
Программа весеннего пришкольного лагеря
с дневным пребыванием детей
на базе МБОУ МСШ
«Спортландия»
Автор программы:
р. п. Майна 2015 г.
Информационная карта программы.
1. Полное название программы | Программа пришкольного весеннего лагеря с дневным пребыванием детей «Спортландия» |
2. Цель программы | Создание условий для укрепления физического, психического и эмоционального здоровья детей, развитие творческого и интеллектуального развития личности, с учетом собственных интересов, наклонностей, возможностей в летний период. |
3. Тип лагеря | Лагерь с дневным пребыванием детей. |
4. Направление деятельности, специфика содержания программы | - спортивно – оздоровительное - нравственно – эстетическое - познавательно – развивающая деятельность. |
5. Краткое содержание программы | Мероприятия, реализующие программу; ожидаемые результаты и условия реализации; приложения. |
6. Ожидаемый результат | Оздоровление детей через соблюдение режима питания; витаминизацию организма, закаливание, организацию игр и проведение мероприятий на свежем воздухе. |
7. Авторы программы | |
8. Адрес организации | Хакасия, р. п Майна, ул. Советская, 02 |
9. Телефон, факс, электронный адрес | 8 (390 |
10. Место проведения лагеря | На базе МБОУ МСШ |
11. География и возраст участников | учащиеся с 7 до 12 лет |
12. Количество участников программы | 45 человек. |
13. Сроки проведения | С 23.03.15г. по 27.03.15г. |
Пояснительная записка.
В отечественной педагогической традиции период каникул был всегда ориентирован на восстановление здоровья детей, развитие творческого потенциала личности каждого ребенка, приобщение подрастающего поколения к социокультурным ценностям.
Исходным для нас стало положение о том, что каникулы – свободное от учебы время – это личное время ребенка, которым он имеет право распорядиться, а содержание и организация этого времени – актуальная жизненная проблема личности, в развитии которой помощь взрослых неоценима. Именно в свободное время ребенок имеет большие возможности стать организатором, активным участником социально значимой деятельности. Как субъект деятельности он ставит задачи, избирает пути и средства их решения, то есть происходит развитие самостоятельной личности, ее взросление и социальная ориентация.
Пришкольный лагерь с дневным пребыванием является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой, - пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества ребенка.
Введение
Цель:
обеспечить качественный отдых, оздоровление и занятость детей; создать условия для развития личности ребёнка в каникулярное время.
Задачи:
1. Создание условий для физического оздоровления детей и осмысленного отношения каждого к своему здоровью;
2. Сокращение детского и подросткового травматизма.
3. Профилактика детской и подростковой безнадзорности, правонарушений в период каникул.
4. Развитие творческих, организаторских, интеллектуальных способностей детей.
5. Создание условий для самоопределения каждого ребёнка через выявление его интересов и способностей
6. Расширение сферы познавательных интересов о себе и окружающем мире.
7. Обучение нормам социальной жизни, культуре взаимоотношений.
8. Формирование экологической культуры детей.
9. Создание доброжелательной атмосферы, способствующей ориентации ребёнка на положительные действия и поступки.
ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ ЛАГЕРЯ
· массовость и добровольность участия в делах лагеря;
· развитие творчества и самодеятельности;
· социально значимая направленность деятельности;
· единство оздоровительной и воспитательной работы;
· взаимосвязь с семьёй и социальной средой;
· учёт половозрастных и индивидуальных особенностей детей;
· субъект-субъектные отношения взрослых и детей на основе совместного интереса и деятельности.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Лагерь организуется на базе Майнской средней школы. Выполнение программы смены обеспечиваются материально-техническими средствами (спортивная и игровая площадки, спортивный зал и музыкальный класс, спортивный инвентарь, технические средства, игровые комнаты, медицинский кабинет).
Кадровое обеспечение.
Должность | Функции |
Начальник лагеря | - организация работы кадров; - реализация содержания программы, оздоровительной, воспитательной, досуговой деятельности, органов самоуправления; - обеспечение соблюдения режима дня, норм санитарной, технической и пожарной безопасности; - контроль за качеством продуктов, блюд в столовой; - защита интересов воспитанников. |
Воспитатели | - ответственность за жизнь и здоровье детей; - организация участия отряда в общих делах, проведение отрядных дел; - комплектование временных творческих групп; - обеспечение соблюдения режима дня, норм санитарной, технической и пожарной безопасности |
Психолог | - обеспечение благоприятного психологического климата в лагере; - проведение индивидуальных и групповых консультаций с детьми по их запросам. |
Педагоги дополнительного образования (музыка, физкультура) | - помощь начальнику лагеря, воспитателям и руководителям мини-проектов в реализации программы по своей специальности. |
Медицинский работник | - несёт ответственность за жизнь и здоровье детей, качество питания, соблюдение санитарных требований и норм. |
Направления и виды деятельности
Физкультурно — оздоровительное направление
Задачи физкультурно-оздоровительной деятельности:
-вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;
-выработка и укрепление гигиенических навыков;
-расширение знаний об охране здоровья.
Основные формы организации:
- утренняя зарядка;
- игры, прогулки на свежем воздухе;
- полноценное питание, включающее овощи, фрукты, соки;
- спортивные и подвижные игры;
- «Веселые старты», эстафеты;
- осмотр фельдшера.
Нравственно-эстетическое направление
Прекрасное окружает нас повсюду: и в природе, и в обществе, и в отношениях между людьми. Надо только видеть его видеть, чувствовать, понимать. Ростки этого чудесного умения заложены в каждом ребенке. Развивать их — значит воспитывать эстетически. Вот почему эстетическое воспитание всегда было и остается важнейшей частью педагогической деятельности летних оздоровительных лагерей.
Задачи нравственно - эстетической деятельности:
- пробуждать в детях чувство прекрасного;
- формировать и закреплять навыки культурного поведения и общения;
- прививать детям эстетический вкус.
Основные формы проведения:
- концерты;
- конкурсы рисунков и плакатов;
- беседы и викторины.
Познавательно — развивающая деятельность
В условиях летнего отдыха у детей не пропадает стремление к познанию нового, просто это стремление реализуется в других, отличных от школьного урока, формах. С другой стороны, ребята стремятся к практической реализации тех знаний, которые дала им школа, окружающая среда. Отсюда основные задачи познавательно-развивающей деятельности: расширение знаний детей и подростков об окружающем мире, удовлетворение потребности ребенка в реализации своих знаний и умений.
Основные формы работы:
-экскурсии
- тематическое посещение библиотеки р. п. Майна;
- отрядные викторины и конкурсы
ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
1. Оздоровить каждого ребёнка.
2. Расширить кругозор воспитанников.
3. Воспитать негативное отношение к вредным привычкам.
4. Приобщить к здоровому образу жизни.
Заключение.
Целью написания программы является организация воспитательного процесса в МБОУ МСШ. Программа это совокупность идей, концепций. Только имея основу, канву можно составить конкретную программу для лагеря с дневным пребыванием, исходя из контингента детей, их интересов и возраста. С этой целью этого была разработана программа тематической смены «Спортландия». Смена рассчитана на детей с 1 по 6 классы. Проектирование – процесс, ведущий к созданию проекта, а как он будет работать в смене, зависит от ряда факторов:
- от демократической обстановке лагеря, открывающей возможности для развития творчества, самодеятельности;
- от многообразия форм и методов, применяемой конкретными вожатыми и воспитателями в работе;
- от команды воспитателей и вожатых лагеря и их желания жить, «играючи»;
- от уважительного отношения к личности ребёнка, желания воспитателя раскрыть в нём потенциал, творческое начало.
Тогда смена будет интересна и полезна не только детям, но и коллективу педагогов, который показывает детям своей работой модель творческой жизни.
план мероприятий" width="351" height="101 src="/>
План мероприятий пришкольного лагеря
«Спортландия» на базе МБОУ МСШ г. Саяногорска.
Дата | Мероприятия | Ответственные |
23.03.2015 | Приём детей, формирование отрядов. Торжественное открытие лагеря. Игровая программа. Спортивные соревнования «Ручной мяч» | Педагог – организатор, воспитатели, вожатые, Спортинструктор. |
24.03.2015 | Операция «Уют» Муравьиный футбол Конкурс плакатов «Мой любимый вид спорта» Посещение библиотеки р. п. Майна. | Педагог – организатор, воспитатели, вожатые спортинструктор, библиотекарь. |
25.03.2015 | Операция «Уют» Мини - футбол Беседа о правилах поведения на дороге. | Педагог – организатор, воспитатели, вожатые спортинструктор. |
26.03.2015 | Операция «Уют» Лапта Экскурсия в пожарную часть | Педагог – организатор, спортинструктор, воспитатели, вожатые. |
27.03.2015 | Операция «Уют» Спортивная эстафета Торжественное закрытие лагеря. | Педагог – организатор, спортинструктор, воспитатели, вожатые. |
8.30-9.45 Линейка «Новости»
На линейку быстро стройся!
8.45-9.00 Зарядка «Спортивный дозор»
Музыка звучит: пора, пора!
С добрым утром, детвора,
И тотчас же по порядку
Всем ребятам на зарядку!
9.00-9.30 Завтрак «Смак»
Всем за стол! Узнать пора,
Чем богаты повара!
9.30-12.00 Отрядные, лагерные дела
Кто куда: кто в поход,
Кто в цветник, на огород!
Раз пришел веселый час,
Здесь играют все у нас!
12.00-12.30
Обед «Смак»
Но у всех, смешливых даже,
За столом серьезный вид.
За обедом виден сразу аппетит.
12.30-13.45 Занятия по интересам
Не грустят в семействе нашем,
Мы поем, рисуем, пляшем,
Мастерим, умеем шить,
Все занятия хороши! .
13.45-14.00 Полдник
«Мы уже проголодались,
Дружно полдничать собрались»
14.00-14.15 Линейка, операция «Уют»
«Надо в порядок все привести,
в классе убрать и пол подмести!».
14.30 - Уход домой «До свидания! До новых встреч!».
Законы и правила лагеря «Спортландия»
Закон точности.
Время дорого у нас, берегите каждый час. Каждое дело должно начинаться и заканчиваться вовремя.
Не заставляй ждать себя и не беспокой напрасно других.
Закон поднятых рук.
Наверху увидел руки – в зале тишина, ни звука.
Каждый в ответе за то, что с ним происходит.
Помни, что о тебе заботятся, хотят видеть в твоих поступках только хорошее. Сначала подумай, потом действуй. Не стесняйся спросить совета.
Верь в себя и свои силы.
Найди занятие по душе. Продемонстрируй все свои таланты и способности.
ЛИТЕРАТУРА
1.. Организация летнего отдыха детей. Москва 2003год;
2.. Кипарис-2. Москва 2000 год;
3.С. Афанасьев. Что делать с детьми в загородном лагере. Кострома 1993 год;
4.И. Хуснутдинова. Кипарис – 7. Москва 2004 год.5.. В эфире новости. Москва 2004год.
5.. Классное руководство: Игровые методики. Москва 2004год.
6., . Школьный летний лагерь. Москва «ВАКО» 2004 год.
7. . Добро пожаловать, игра! Творческий Центр «Сфера» Москва 2004 год.
Проекты по теме:
Виды спорта
Основные порталы (построено редакторами)