Сказка про Доброту
Эпиграф, Пролог и Эпилог
Медведь был безобразным, косолапым и грязным животным. Однако добрее его не было никого во всем лесу. Но звери замечали только его внешность, на что Медведь жутко обижался, ловил их и жестоко избивал ногами. Поэтому звери его не любили. Хотя он был очень добрым. И веселым. Он любил задорные шутки. За эти шутки звери его скоро жутко возненавидели и били. Да, трудно быть на свете добрым и веселым.
Бегемотик гулял по полянке, улыбался и щипал травку. Ярко светило солнышко, пели птички, а травка была пахучая и ярко зеленая. Бегемотику было так тепло и радостно, что он даже начал напевать веселую смешную песенку.
- Какая хорошая песенка! - сказала Хитрая Лисичка. - Мне очень нравится. И ты, Бегемотик, очень милый и забавный.
От этих слов Бегемотику стало еще теплее и радостней, от радости он даже начал прыгать по полянке и весело смеяться. Хитрой Лисичке тоже стало очень весело, и они стали прыгать вместе.
Но тут прибежал Добрый Ежик, старый друг Бегемотика.
- Почему это вам так весело?! - Закричал Добрый Ежик.
- Песенка твоя очень глупая и нескладная, - сказал он Бегемотику, - А сам ты - толстый и некрасивый! - При этом Добрый Ежик взобрался на Бегемотика и стал забавно по нему скакать, пытаясь уколоть побольнее.
Хитрая Лисичка очень испугалась Доброго Ежика и убежала.
- Но почему моя песенка глупая и нескладная? - спросил Бегемотик, который, конечно же, не мог почувствовать уколов ежика.
- Не знаю, - ответил Добрый Ежик, - я просто не люблю Хитрую Лисичку и хотел сделать ей Пакость.
А при чем же здесь моя песенка? - подумал Бегемотик, а вслух спросил:
- А зачем делать Пакость Хитрой Лисичке?
- Как это зачем? - Удивился Добрый Ежик, - она ведь Злая, а я Добрый.
- А почему она злая? - спросил Бегемотик.
- Она не "почему", она просто злая, - сказал Добрый Ежик, - неужели ты такой глупый, что этого не понимаешь? Она укусила меня за лапку, - добавил он, чуть помолчав.
- Правда? - Испуганно спросил Бегемотик, - Покажи, пожалуйста!
И Добрый Ежик показал Бегемотику лапку.
- Но ведь она совсем зажила, - сказал Бегемотик, осмотрев лапку.
- Да, - сказал Добрый Ежик, - но ты не знаешь, как мне было больно, когда она меня укусила.
И Добрый Ежик упал на травку и стал забавно корчиться, корячиться и громко стонать.
- Что ты делаешь? - улыбаясь, спросил Бегемотик.
- Я страдаю, - сказал Добрый Ежик.
- Зачем? - спросил Бегемотик?
- Какой же ты глупый! - закричал Добрый Ежик. - Я страдаю, потому, что я вспомнил, как болела моя лапка, когда ее укусила эта Хитрая и Злая Лисичка.
- Но ведь сейчас твоя лапка не болит, Хитрая Лисичка тебя не обижает, и даже убегает, когда ты кричишь, травка такая зеленая и на улице светит такое веселое и доброе солнышко! Зачем же тебе опять страдать?
- Да, - сказал Добрый Ежик, - ты прав. Лапка действительно не болит, солнышко и правда доброе, а Хитрая Лисичка меня больше не обижает. Но я все равно буду страдать. На другой полянке. Потому, что ты Бесчувственный и не понимаешь моих страданий.
И Добрый Ежик ушел на соседнюю полянку, с которой еще долго доносились его стоны. А Бегемотик думал, - неужели я и правда толстый и некрасивый? И от этой мысли солнышко светило чуть менее ярко, чем обычно.
Через несколько дней Бегемотик шел по лесу и увидел, как Хитрая Лисичка ловит мышку.
- Ух ты, - сказал Бегемотик, - как это у тебя интересно получается! Ты молодец!
Но тут прибежал Добрый Ежик и закричал:
- Кто молодец? Она молодец? Сначала она укусила меня за лапку, - в этот момент мордочка ежика приобрела страдательное выражение, - теперь она ловит бедненькую мышку и молодец? Ты наверное тоже ловишь мышек? - добавил Добрый Ежик, подозрительно глядя на Бегемотика. - Да, точно, ты Мышелов! Как она! Вы все Мышеловы!
- Она убила маленькую Мышку ради своих корыстных целей, значит она Плохая. - сказала Кошка Которая Гуляет Сама По Себе. И ушла гулять дальше.
- Я очень Образованный и Остроумный, - сказал Легкий Кот. И тоже ушел.
Хитрая Лисичка конечно же убежала, а Добрый Ежик сразу же добавил:
- Ты конечно не Мышелов, я просто очень не люблю Лисичку и хотел сделать ей Пакость.
- Но разве ты не ловишь маленьких червячков? - Спросил Бегемотик. - Чем они хуже мышек?
- Я никогда не ловлю червячков! - Гордо сказал Добрый Ежик.
Здесь Бегемотик не нашел что ответить. И тогда он просто спросил:
- А что плохого в том, что мне понравилось, как она ловит мышек?
- Ты просто не знаешь, как мне было больно, когда она укусила меня за лапку! - Нервно закричал Добрый Ежик. - А ты - злой и жестокий, иди лови своих мышек.
Тогда Бегемотик стал Думать. А потом спросил Доброго Ежика:
- А чем отличается Добрый Ежик от Злого Ежика? Или Ежики, они все такие Добрые?
Но Добрый Ежик не слышал Бегемотика, он побежал искать Хитрую Лисичку, чтобы еще раз отомстить ей за то, что она поранила ему лапку. Ведь он был очень добрым Ежиком.
Да, добро всегда побеждает зло, - подумал Бегемотик и пошел гулять по лесу. По дороге он Думал. Ему было очень стыдно, из-за того, что он жестокий, и не умеет страдать. А еще ему было очень жалко Доброго Ежика, который все время страдает из-за своей Доброты.
- Ты правда очень Веселый, совсем не толстый, а очень даже Красивый. И Добрый. - сказала Кошка Которая Гуляет Сама По Себе. И ушла гулять дальше.
Интересно, - подумалось Бегемотику, - А Кошка Которая Гуляет Сама По Себе, она Злая или Добрая? Эх, надо было спросить…
И тут Бегемотик заметил, что солнышко светит еще ярче. чем раньше, а травка такая же ароматная и зеленая и птички все также весело поют. И ему опять стало тепло и радостно. И захотелось сказать кому-нибудь, что-то теплое радостное и хорошее.
ТРИ ТОВАРИЩА
Курдская сказка
Трех товарищей в дороге застала ночь, и решили они завернуть в ближайшую деревню. Постучали в первый попавшийся дом. Радушно встретил их хозяин, да никак не поймет, кто же из них за старшего.
Спросил одного:
— Скажи на милость, кем вы приходитесь друг другу и кто из вас старший?
— Эти двое — ослы, — ответил гость, — им со мной рядом сидеть не положено.
Через некоторое время хозяин спросил второго гостя:
— Будь добр, скажи, кто из вас старший, чтобы я мог по достоинству одарить его.
— След моей ноги дороже их голов, — ответил гость, — они — собаки.
Наконец хозяин вызвал третьего:
— Дорогой, не скажешь ли, кто у вас за старшего, я желал бы с ним побеседовать.
— Оба они умнее меня, и оба для меня старшие. Ты можешь побеседовать с любым из них.
Хозяину понравился этот ответ:
— Дорогой мой гость, прости, что я тебя задержал, а теперь прошу за стол. И велел хозяин своим слугам:
— Накройте три стола. На один положите сена, на другой — костей, а на третий — все, что полагается для дорогого гостя.
Удивились гости. А хозяин говорит:
— Ешьте, дорогие гости, не стесняйтесь. Кем вы сами представились, то вам и подано...
Вопросы и задания к сказке:
• Как вы думаете, почему двое спутников так относились к людям?
• Как вы думаете, изменятся ли двое товарищей после «угощения» хозяина?
• Если вы сталкиваетесь с неуважительным отношением людей друг к другу, что вы предпринимаете?
• Докажите примерами из жизни, что умение уважать — основа дружбы.
КТО ДОБРЕЕ?
Курдская притча
Однажды падишах спросил у своего везира:
— Везир, как ты думаешь, — кто добрее — богач или бедняк?
— Будь в здравии, падишах. Когда человек богат, тогда он и добр. А бедному с чего быть добрым? Падишах возразил ему:
— Нет, ты не прав. Доброта — от сердца, если человек не обладает таким сердцем, пусть он хоть, утопает в богатстве, никому добра не сделает.
Везир промолчал, но остался при своем мнении. А падишах решил испытать его.
Вечером переоделся он в одежду дервиша, закинул за плечо суму, взял в руки посох и пошел прямо к дому везира. Постучался и дверь. Дверь открыл везир:
— Хозяин, бога ради, пусти переночевать, негде мне голову приклонить, да и голод терзает меня.
Взглянул везир на лохмотья нищего и оттолкнул его.
Отошел падишах от дома везира, огляделся. Видит-недалеко огонек светится. Подошел поближе, заглянул в окно. А в дома старуха с сыном сидят за столом. Постучался падишах. Открыла старуха дверь, а дервиш и просит:
— Матушка, не приютишь ли ты меня?
— С радостью, сынок. Правда, тесновато у нас, но место и тебе найдется.
Помогла старушка гостю снять обувь с ног, усадила поудобнее и спрашивает:
— Сынок, скажи мне, чего бы ты хотел поесть?
— Матушка, я ем только бараньи почки и ничего больше. А сын хозяйки был пастухом и в этот год за работу получил ягненка. Отозвала она сына в сторонку и шепнула ему на ухо:
— Сынок, нам придется зарезать ягненка. Пусть гость наш поест досыта. Угостили они дервиша бараньими почками. Утром нищий попрощался с гостеприимными хозяевами, запомнил их дом и ушел.
На следующее утро падишах призвал в свой диван всех приближенных. Пришел и везир. Падишах обратился к нему:
— Ну, везир, помнишь наш вчерашний разговор, кто же все-таки добрее?
— Падишах, да будет Всевышний доволен тобой, я не изменил мнения: только богатый человек способен сделать добро, бедняку оно не по карману.
Тут велел падишах привести во дворец старуху и ее сына. Старуха испугалась, подумала: «Наверное, с нашим вчерашним гостем что-то случилось. Может быть, видели, как он к нам заходил, вот и донесли падишаху».
Вошли мать с сыном во дворец, поклонились падишаху, он предложил им сесть. Падишах попросил всех присутствующих внимательно прислушиваться к его беседе.
— Везир, так что значит добро?
— Будь в здравии, падишах. Я ведь уже говорил тебе, что добро можно сделать, если есть богатство, нет его — как оказать добро? Тут падишах и промолвил:
— Везир, добра у тебя достаточно. Почему же ты не пустил ночевать бедного дервиша? Падишах не стал ждать ответа и повернулся к старушке:
— Матушка, ты бедна, не так ли?
— Да, сынок.
— И ягненок был всем твоим имуществом?
— Да, сынок.
— Люди добрые, — обратился падишах к присутствующим, — вчера я был гостем этой старушки и сказал, что ем только бараньи почки. Ради гостя эта женщина и ее сын зарезали своего барашка. Теперь, везир, ответь, кто богаче — она или ты? И кто добрее?
Не нашелся везир, что сказать.
Велел тут падишах переодеть сына старухи в одежду везира,— а везира — в одежду бедняка и отправил его жить в дом старухи. На прощание падишах сказал везиру:
— Добро делает человек с добрым сердцем, будь он богат или беден.
Вопросы и задания к сказке:
• Смогли бы вы поделиться последним с каким-либо человеком? Делился ли с вами кто-либо чем-то последним? Что вы испытывали в этот момент?
• Как вы думаете, почему падишаха так интересовал вопрос о том, кто добрее: бедный человек или богатый?
• Если бы все правители были подобны падишаху, как это отразилось бы на жизни людей?
• Согласны ли вы с мнением падишаха, что «добро делает человек с добрым сердцем, будь он богат или беден»? Приведите примеры из жизни, подтверждающие это.
• Как вы думаете, если бы старуха приняла бедного дервиша, но накормила его более скромно, оценил бы он ее поступок?
• Как вы думаете, изменит ли богатство и власть сына старухи?
• Как вы думаете, изменится ли везир, после того как поживет в бедности?
• Как вы думаете, нужно ли человеку, долгие годы жившему в бедности, учиться жить в богатстве и, наоборот, богатому учиться жить в бедности? Чему научиться труднее?
ЗАДАНИЯ
КТО ТЫ ТАКОЙ
ДЕРЕВО ЖИЗНИ
Предложите детям нарисовать дерево своей жизни по следующей схеме:
• Корень — цель и смысл вашей жизни;
• Ствол — ваше представление о себе;
• Ветви — качества, которые вы хотели бы иметь, ваши мечты и желания;
• Плоды — качества, которые вы уже имеете, исполненные мечты и желания;
Обсудите с детьми «деревья жизни», выявляя общие тенденции и делая выводы. Постарайтесь подвести детей к мысли, что какова цель нашей жизни, таковы и ее плоды.
ЗНАЮ ЛИ Я СЕБЯ
Запишите имена и фамилии каждого ребенка на отдельных листочках и сверните их так, чтобы ничего нельзя было прочитать. Свернутые листочки сложите в коробку и предложите каждому вытянуть один из них. Дети не должны рассказывать друг другу, чье имя и фамилию они прочитали. Если кто-то вытянул свое собственное имя, он вытягивает другой листочек.
Затем каждый должен написать свое мнение о человеке, который ему достался, и обязательно подписать на листочке фамилию этого человека. Соберите эти листочки, а затем попросите детей написать, что они думают о самих себе. Когда дети выполнят это задание, им раздаются листочки, написанные другими. Таким образом у каждого на руках должно оказаться по два листочка. Попросите детей сравнить свое собственное представление о себе с представлением о себе другого человека. Можно предложить родителям написать свое представление о детях, а затем раздать эти листочки детям.
ОТГАДАЙ, КТО КАКОЙ
Раздайте детям листочки и попросите их написать имена тех из группы:
1. Кто никогда не опаздывает ____.
2. Кто никогда не кричит ____.
3. Кто всегда очень вежлив с другими ____.
4. У кого самый красивый голос ____.
5. У кого голубые глаза ____.
6. Кто самый веселый и шутливый ____.
7. Кто самый серьезный ____.
8. Кто самый честный ____.
9. Кто самый добрый ____.
10. Кто самый справедливый ____.
Вопросы можно написать на доске. Затем дети должны в течение 10 минут вписать имена в карточку.
Соберите карточки и на следующем занятии объявите детям о результатах.
Затем поделите детей на группы и предложите каждой группе нарисовать цветок с лепестками качествами для всех детей группы. Из рисунков детей делается выставка.
МИР ТВОЕЙ ДУШИ
КОГДА Я МОЛЧУ
Попросите детей закончить предложения словами или рисунками:
• Я люблю помолчать, когда я нахожусь __.
• Тишина для меня — это__.
• Когда я молчу, я чувствую __.
• Когда я говорю, а все молчат, я чувствую __.
• Когда все говорят, а я молчу, я чувствую __.
• Когда я гуляю по лесу, я чувствую __.
• Я люблю помолчать, когда я слушаю __.
После того как дети ответят на эти вопросы, попросите их написать небольшое сочинение на тему: «Что такое для меня тишина?»
Это задание можно выполнять при обсуждении любого понятия, например: красоты, улыбки, праздника.
ДОТРОНЕМСЯ ДО СЧАСТЬЯ
Крупными буквами напишите на доске слово СЧАСТЬЕ и попросите детей перечислить, каким бывает счастье, например: радостным, веселым, сияющим.
Затем включите спокойную музыку, попросите детей закрыть глаза и представить, что они дотрагиваются до счастья. Предложите детям нарисовать портрет своего счастья или описать свои ощущения от этого чувства.
Из рисунков и описаний детей сделайте стенд: «Когда мы дотрагиваемся до счастья».
Подобным образом проведите с детьми беседы о радости, любви, доброте и других понятиях.
КАЖДЫЙ ЧЕЛОВЕК УНИКАЛЕН И ЦЕНЕН
ТАЙНЫЙ ДРУГ
Предложите детям записать имя и фамилию каждого человека на отдельных листочках и свернуть их так, чтобы написанное нельзя было прочитать. Сложите свернутые листочки в коробку и предложите каждому ребенку вытянуть один из них. Попросите детей не рассказывать, кто им достался на листочке. Если кто-то вытянул свое имя, он вытягивает листочек снова.
Объясните детям, что тот человек, чье имя они вытянули, отныне становится их «тайным другом», и в течение последующих трех дней они должны тайно проявлять к нему как можно больше внимания.
Предложите детям нарисовать портрет своего «тайного друга» или написать ему письмо. Через несколько дней попросите детей угадать, кто был их «тайным другом» и проведите с ними беседу о дружбе.
Афоризм про доброту
Доброта порождается добротой
Сказал: Марк Туллий Цицерон
Афоризм про доброту
Добродетель служит сама себе наградой; человек превосходит добродетель, когда служит и не получает награды.
Сказал: Козьма Петрович Прутков
Афоризм про доброту
И с другом и с врагом ты должен быть хорош! Кто по натуре добр, в том злобы не найдешь. Обидишь друга - наживешь врага, а Врага обнимешь - друга наживешь.
Сказал: Омар Хайям
Проекты по теме:
Основные порталы (построено редакторами)