Общенаучный цикл | Контент-платформа Pandia.ru

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ
Философия и методология науки	Философия и методология науки Аннотация Курс «Философия и методология науки» входит в состав дисциплин базовой части общенаучного цикла подготовки магистров по направлению 035400.68 - История искусств магистерская программа «Искусство кино» и адресована студентам 1 курса 1 семестр. Дисциплина реализуется на факультете истории искусства кафедрой социальной философии философского факультета. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с генезисом основных философских интерпретаций роста научного знания; изучением общих закономерностей научного познания в его исторической преемственности и изменчивости в изменяющемся социокультурном пространстве. Предметом дисциплины является философия и история науки, осмысление исторического развития научного знания, а также структура научного познания. Цель курса: подготовить выпускника магистратуры, способного использовать в научном исследовании и преподавании концептуально обобщенное знание об основных направлениях и школах философии науки, проблемах которые решались в дискуссиях и публикациях их представителей, а также – о структуре научного знания, этики науки, ее исторической динамике и типах институализации. Задачи курса: - изучить основные механизмы генезиса науки, основные признаки трех типов типы научной рациональности Нового времени: классического, неклассического, постнеклассического; - овладеть тезаурусом современной философии науки; - научиться анализировать тексты (монографии, статьи, материалы дискуссий) по проблемам философии науки; - научиться раскрывать содержание и аргументировать позиции представителей основных философских школ и направлений философии науки – позитивизма, конвенционализма, критического рационализма, посткритической философии и др. - уметь демонстрировать историческую динамику науки как процесса порождения нового знания; - аргументировать основные различения между научным знанием и различными способами имитации науки (псевдонаука, маргинальная наука, паранаука и проч.); - раскрывать механизм институализации науки, ее этические проблемы, особенности современного состояния научного знания и проблемы его человекоразмерности; - сформировать навыки у магистрантов самостоятельного поиска и отбора информации по современным проблемам философии науки; - способствовать выработке магистрантами умения вести дискуссии по проблемам современной науки, способности логично формулировать, излагать и аргументировано защищать собственное видение роли и места науки в современном обществе. Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника: ОК-1, ОК-2, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-12, ОК-13, ОК-14, ОК-15 и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины: Знать: основные этапы и механизмы генезиса науки; признаки и характеристики типов научной рациональности Нового времени (классического, неклассического, постнеклассического); содержание учений школ и направлений философии науки XIX-XX вв.; основные тексты выдающихся представителей философии науки Уметь: осуществлять экспертную работу по профилю своей специальности с учетом специфики проблем философии науки; реферировать и рецензировать специальные тексты, пользоваться тезаурусом современной философии науки. Владеть: способностью отбирать и использовать в преподавательской деятельности необходимую информацию по проблемам философии науки с использованием современных образовательных технологий; навыками ведения дискуссии по вопросам науки и научного познания; способностью самостоятельно изучать и ориентироваться в массиве научно-популярно и научно-исследовательской литературы. Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме: устного опроса; собеседования в режиме: «вопрос – ответ – консультация»; составления тезауруса и отчета по нему, написания рецензии, аналитической записки, участия в ролевой игре; письменной работы; реферата (эссе) по теме. - промежуточная аттестация: экзамен Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (8 часов) занятия, семинары (24 часа), самостоятельная работа студента (76 часов).
Правоведение	Правоведение Аннотация Дисциплина «Правоведение» входит в базовую часть общенаучного цикла дисциплин учебного процесса подготовки студентов по направлению 035400.68 - История искусств магистерская программа «Искусство кино» и адресована студентам 1 курса 2 семестр. Дисциплина реализуется кафедрой истории и теории государства и права. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с приобретением обучающимися знаний, умений и общекультурных компетенций по правоведению, а именно: общих теоретико-практических положений по понятию, роли, месту и значению права в жизни человека, общества и государства. Цели дисциплины состоит в овладении студентами знаний в области права, в ознакомлении студентов с основными принципами и отраслями права как ведущего института нормативного регулирования общественных отношений и высшей ценности цивилизации, правотворческим и правоприменительным процессом, системой государственных органов, правами и свободами человека и гражданина, основными отраслями российского права для развития их правосознания, правовой, профессиональной культуры. Предметом правоведения являются: 1) право как социально-политическое явление и совокупность общеобязательных, формально определенных правил поведения, установленных государством, выражающих необходимое соотношение общественных и личных интересов, определяющих виды возможного и должного поведения субъектов правоотношений; 2) государство как организация политической власти, обеспечивающая с помощью права и специально созданного государственного аппарата управление делами всего общества; 3) соотношение и взаимосвязь между государством и правом; 4) система правовых терминов, которые свойственны всем юридическим наукам. Задачи курса: · сформировать знания предмете, методах, содержании правового регулирования различных сторон жизни человека, общества и государства; · сформировать уважение к правовым ценностям, понимание индивидуальной, общественной и государственной значимости законности и правопорядка; · сформировать умение разграничения формы и содержания; · понять правового устройства современной жизни человека, общества и государства; · получить предметное понимание форм и способов правового регулирования основных гражданских, экологических, трудовых, налоговых и иных прав и обязанностей личности, общества и государства; · уяснить рационально-волевую ориентацию права. Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-12, ПК-2, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12 и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплин: Знать: · гражданскую позицию, интегрированность в современное общество, нацеленность на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии; Уметь: · использовать базовые положения гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач; Владеть: · культурой мышления, целостной системой научных знаний об окружающем мире, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры; · способностью к анализу социально значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни; · способностью к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, социальных стандартов; демонстрировать уважение к людям, толерантность к другой культуре, готовность к поддержанию партнерских отношений. Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме опросов на семинарских занятиях, промежуточная аттестация в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы,72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия 8 часов, семинары 24 часа, самостоятельная работа студента 48 часа.
Информационные технологии в исследованиях по истории искусства и образовании	Информационные технологии в исследованиях по истории искусства и образовании Аннотация Дисциплина «Информационные технологии в исследованиях по истории искусства и образовании» относится к базовой части общенаучного цикла дисциплин подготовки студентов по направлению 035400.68 - История искусств магистерская программа «Искусство кино» и адресована студентам 1 курс 1 семестр. Дисциплина реализуется на факультете кафедрой кино и современного искусства. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с функционированием современных технологий, с использованием новейших технологий для изучения, воспроизведения и хранения искусства, с ролью технологий для функциональной и эстетической реализации искусства, интерактивности в искусстве и ее технологических предпосылках, практическим использованием технологий для комплексного изучения и распространения искусства. Цель курса – научить использовать современные информационные технологии для исследования искусства, представления, хранения и передачи искусства и понимания внутренних закономерностей развития искусства исходя из информационных принципов. Предметом курса являются современные новейшие технологий для изучения, воспроизведение и хранения искусства. Из поставленной цели вытекают следующие задачи: Научить использовать современные информационные технологии, технические приспособления и программы, для поиска, обработки и оптимального представления визуальной информации по искусству. Понять изнутри работу информационных систем, способы передачи, хранения и переработки информации, и использовать полученные знания для интерпретации процессов в искусстве прошлого и настоящего. Перейти к созданию собственных информационных систем в исследовании искусства (базы данных, интернет-сайты, презентации, виртуальные экспозиции и т. д.) с использованием общедоступного программного обеспечения. Узнать об основных направлениях в развитии информационных технологий для создания, экспонирования и популяризации искусства, информационно-коммуникационную структуру современных музеев, галерей, выставок, арт-центров, библиотек и т. д. Выработать оптимальные подходы в работе с информацией, для обеспечения полноты и неискаженности данных, научиться отличать неискаженные данные от искаженных, в связи с проблемой подлинности как одной из основных проблем науки об искусстве. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника: ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-8, ОК-12, ОК-15, ОК-16, ОК-17, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-11, ПК-12 и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины: Знать: Основные информационные системы, программное обеспечение и технические средства, используемые при работе с произведениями искусства. Основные принципы создания сложных информационных систем в гуманитарных науках. Основные тенденции развития современных информационно-коммуникационных систем. Основные способы представления и обработки информации в современной науке об искусстве. Уметь: Пользоваться программами для систематизации, обработки и представления данных в области искусства. Находить необходимую информацию для создания информационных систем в области искусства. Проверять имеющуюся информацию на подлинность и полноту. Владеть: Основными подходами к созданию информационных систем и использованию информационных технологий. Основными способами поиска и представления информации. Умениями систематизировать информацию в автоматическом, автоматизированном и ручном режиме. Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме выполнения практических заданий, творческих заданий для индивидуального и коллективного выполнения, промежуточная аттестация в форме зачета с оценкой. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 8 часов, практические занятия – 24 часа, самостоятельная работа – 76 часов.
Социология кино	Социология кино Аннотация Дисциплина «Социология кино» относится к вариативной части общенаучного цикла дисциплин подготовки студентов по направлению 035400.68 - История искусств, магистерская программа «Искусство кино» и адресована студентам 1 курса 1 семестр. Дисциплина реализуется на факультете истории искусства кафедрой кино и современного искусства. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с рассмотрением кинематографа как сложно организованной системы, обусловленной в первую очередь как субстанциональными элементами — субъектами, включёнными в полисредовое социокультурное пространство, так и системообразующими видами деятельности — фильмопроизводством и организацией первичного фильмопотребления, а также интерпретацией данной системы — её структуры, зависимости элементов, характера производимых ею продуктов и т. д., как предмета многоуровневого социологического исследования. Цель курса – формирование у студента понимания механизмов возникновения предмета социология кино, связанного, с одной стороны, с объективно наличествующей объектной областью — кинематографом-системой разнохарактерной человеческой деятельности, а с другой — с интерпретационным воздействием субъекта-исследователя на эту систему в процессе её познания. Предметом курса являются социальные аспекты кинематографического процесса: его социальный генезис и развитие, место и функции в обществе; конкретные проявления социальных отношений между его участниками (прежде всего между художником и публикой); взаимодействие общественной формы кино и творческого потенциала участвующих в нем социальных общностей, его художественно-эстетического содержания с наличными общественными предпосылками экономическими, социальными, политическими и духовными-все это и представляет собой предмет социологии кино. Из поставленной цели вытекают следующие задачи: - рассмотрение общих принципов социологии как раздела человеческого знания, находящегося на уровне дисциплинарной предметности без парадигмальной составляющей; - рассмотрение метапарадигмальной познавательной стратегии как инструмента преодоления познавательного волюнтаризма внепарадигмального познания; - включение учащихся в принципы системного изучения кинематографа с использованием таких методов познания как системный подход, системодейственный подход и метод полиразмерного теоретического моделирования; - изучение процесса конструирования онтологии и достаточной структуры социологии кино, как объективированной области, предметные представления которой интерпретируются как социологическое знание в отношении кинематографа; - рассмотрение и распредмечивание основных предметных представлений, интерпретируемых как социологическое знание в отношении кинематографа; - включение студентов в практическую деятельность, связанную с формированием, анализом, интерпретацией и фальсификацией предметного социологического знания. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-1, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 16 ПК – 2, 4, 7, 8, 9, 11 и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины: Знать: - место социологии и социологии кино в системе человеческого знания и конкретной системы знания о кинематографе (ОК-1, ОК-3, ОК-9, ПК-7); - механизмы формирования предметного знания в отношении кинематографа, интерпретируемого как социологическое (ОК-1, ОК-3, ПК-7, ПК-11); - методы, с помощью которых возможен выход за рамки субъектозависимой позиции по отношению к кинематографу как объекту познания (ОК-1, ОК-3); - системообразующие виды деятельности, связанные с кинематографом-системой, а также элементы онтологии и достаточной структуры социологии кино (ОК-1, ОК-3, ПК-7); - основные предметные представления, интерпретируемые как социологическое знание в отношении кинематографа/отдельных его областей (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-9, ПК-2, ПК-7); - принципы распредмечивания представлений кинематографа, интерпретируемых как социологические (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-9, ПК-2, ПК-7); Уметь: - «читать» теоретические модели, связанные с кинематографом, выраженные в схематической форме (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-9, ПК-2, ПК-7); - проводить самостоятельное теоретическое моделирование простейших областей кинематографа-системы, по отношению к которым может быть сформировано предметное знание, интерпретированное как социологическое, и выражать их в схематической форме (ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ПК-4, ПК-8, ПК-9, ПК-11); - распредмечивать представления в отношении кинематографа, интерпретируемые как социологические (ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-12, ПК-4, ПК-8, ПК-9, ПК-11); - формировать, анализировать и фальсифицировать с различным целеполаганием знания, которые могут быть интерпретированы как социологические (ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ПК-4, ПК-8, ПК-9, ПК-11). Владеть: - совокупностью системных методов, достаточных для самостоятельного теоретического моделирования отдельных областей кинематографа-системы (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ПК-2, ПК-7); - навыками выражения теоретических моделей в схематической форме (ОК-1, ОК-3, ОК-7, ОК-16, ПК-2, ПК-4, ПК-8); - инструментами распредмечивания представлений в отношении кинематографа, интерпретируемых как социологические (ОК-1, ОК-3, ОК-7, ПК-2, ПК-4, ПК-8). Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль, в форме опроса, промежуточный контроль в форме выполнения заданий в рамках семинарских занятий, итоговый контроль в форме зачёта. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 8, практические – 20, самостоятельная работа - 44.
Философия кино	Философия кино Аннотация Дисциплина «Философия кино» относится к вариативной части общенаучного цикла дисциплин магистрантов по направлению 035400.68 - История искусств магистерская программа «Искусство кино» и адресована студентам 1 курса 2 семестр. Дисциплина реализуется на факультете кафедрой кино и современного искусства. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучение истории кино, теории кино, философии, истории и теории мировой культуры. Цель курса – изучить философские аспекты кинематографа в контексте развития культуры. Предметом курса являются основные проблемы кино с точки зрения философии. В настоящее время интерес к кино в философии растет, философия кино воспримется, как предмет философской рефлексии. Из поставленной цели вытекают следующие задачи: - изучить основные теории кино - установить границы применения философского дискурса в исследовании искусства - выявить взаимосвязь экранного языка с общими проблемами смежных дисциплин - эстетика, семиотика и др. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК – 1, 2, 5, 7, 11, ПК – 1, 2, 3 и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины: Знать: - основные теории кино - специфику философско-культурного контекста в развитии кинопроцесса Уметь: - выявлять философский контекст в основных теориях кино - устанавливать взаимосвязь между современными вопросами гуманитарных наук и философскими аспектами кинематографа Владеть: - методами анализа теоретических текстов кино - методами анализа экранного материала Программой предусмотрены следующие виды контроля: участие в семинарских занятиях и письменная работа (научная статья) в качестве текущего и промежуточного контроля в форме экзамена. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 10, практические занятия – 22, самостоятельная работа – 76.
Теории кино	Теории кино Аннотации Дисциплина «Теории кино» относится к вариативной части общенаучного цикла дисциплин подготовки студентов по направлению 035400.68 - История искусств магистерская программа «Искусство кино» и адресована студентам 1 курса 1 семестр. Дисциплина реализуется на факультете ФИИ кафедрой кино и современного искусства. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с развитием теории кино, эволюцией взглядов крупнейших теоретиков и режиссеров на становление и сущность киноискусства, тесно связанных с социально-философской проблематикой современности. Изучение дисциплины стимулирует исследовательский интерес к анализу вклада различных исследователей в общую теорию киноискусства и собственным исследованиям с использованием научного аппарата различных школ и направлений. Цель курса – изучить эволюцию взглядов крупнейших теоретиков на становление и сущность кино с целью применения полученных знаний в практической работе и научных исследованиях в данной области; стимулировать исследовательский интерес. Предметом курса являются история теорий кино, становление и сущность киноискусства, тесно связанных с социально-философской проблематикой современности. Из поставленной цели вытекают следующие задачи: изучить вклад различных исследователей в общую теорию киноискусства · проследить историю формирования и развития наиболее значимых теорий кино · овладеть необходимой киноведческой терминологией · сформировать навыки профессионального историко-теоретического анализа · научить определять и прослеживать эволюцию взглядов крупнейших теоретиков и режиссеров · выработать механизмы ориентации в современном теоретическом и художественном пространстве Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-2, 3, 4, 9, 11, 12, 13, 14, 15, ПК – 2, 5, 6, 11, 13 и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины: Знать: концепции крупнейших теоретиков и режиссеров на становление и сущность киноискусства как в рамках теории искусства, так и в системе современного гуманитарного знания (ОК-3, ОК-4, ОК-12); знать методологию исследования киноискусства, учитывая междисциплинарные подходы (ОК-5, ОК-8, ОК-12, ПК-2). Уметь: анализировать вклад различных исследователей кино в общую теорию визуальных искусств и применять полученные знания при осуществлении экспертных и аналитических работ (ПК-10, ПК-9, ОК-7) Владеть: навыками профессионального историко-теоретического анализа и подходами к исследованию кинематографа в границах деятельности информационно-аналитических центров, общественных, государственных и муниципальных учреждений и организаций, СМИ, учреждениях историко-культурного туризма (ПК-13, ПК-11, ПК-1); методами пропаганды художественного наследия в деятельности организаций и учреждений культуры (ПК-14, ПК-11, ПК-1). Программой предусмотрены следующие виды контроля: участие в семинарских занятиях и письменная работа (научная статья) в качестве текущего и промежуточного контроля в форме экзамена. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 8, практические – 22, самостоятельная работа – 78.
Психология кино	Психология кино Аннотация Дисциплина «Психология кино» относится к вариативной части общенаучного цикла дисциплин подготовки студентов по направлению 035400.68 - История искусств магистерская программа «Искусство кино» и адресована студентам 2 курса, 3 семестр. Дисциплина реализуется на факультете истории искусства кафедрой кино и современное искусство. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с междисциплинарными вопросами истории и теории киноискусства и психологии кино. Предметом курса являются вопросы психологии искусства. Цель курса – знакомство слушателей с основными психологическими теориями, позволяющими объяснять феномен киноискусства. Задачи курса: - изучить психологические феномены восприятия кино, мотивационные и когнитивные факторы, влияющие на эмоциональную оценку киноискусства; - рассмотреть психологические особенности построения конфликта в фильме, - изучить исторические особенности социологии и психологии памяти, воображения, ощущения и восприятия и их роли в развитии психологии искусства как науки. -рассмотреть психологию художественного творчества в контексте исторической рецепции, - и изучить роль психоанализа, гештальтпсихологии, культурно-исторической школы в развитии социологии и психологии искусства -проследить основные этапы становления психологии творческой личности в контексте психологии интеллекта и эмоций, мотивационных факторов, межличностных отношений. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК – 1, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 16, ПК – 2, 4, 7, 8, 9, 11 и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины: · владеть контекстуальным анализом понятийного аппарата, используемого в различных психологических школах и направлениях; · уметь анализировать исторические и междисциплинарные особенности представлений об связи психологии и образного языка изобразительного искусства ; · проводить психологический анализ фильмов с использованием понятийного аппарата психологии восприятия, психологии личности и отдельных психологических теорий; · ориентироваться в концептуальных и понятийных особенностях современных психологических концепций истории искусства. Знать: Основные законы психологии восприятии, основные теории личности, основные понятия психологии, имеющие отношение к психологии кино; Уметь: анализировать фильмы на основе психологических концепций. Владеть: Психологическими методами интерпретации фильмов, Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ и тестов, промежуточная аттестация в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия - 8, семинары - 22, самостоятельная работа – 42.
История видеоарта	История видеоарта Аннотация Дисциплина «История видеоарта» относится к вариативной части (дисциплина по выбору студента) общенаучного цикла дисциплин подготовки студентов по направлению 035400.68 - История искусств магистерская программа «Искусство кино» и адресована студентам 1 курса 2 семестр. Дисциплина реализуется на факультете ФИИ кафедрой кино и современного искусства. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с одним из самых значительных направлений современного искусства – видеоартом. Предметом дисциплины являются художественные практики видеоарта, рассматриваемые в контексте визуальной культуры середины XX – начала XXI вв. Под термином “видео” понимают широкий спектр технологий записи, обработки, передачи, хранения визуального и аудиовизуального материала, а также его воспроизведения на экране электронно-лучевой трубки, мониторах, проекционных панелях и пр. Видеотехнология обладает более чем пятидесятилетней историей развития, за которую видео сумело распространить своё влияние на многие социальные и культурные аспекты жизни современного общества. Видео до такой степени интегрировалось в жизнь социума, что о нём сегодня невозможно говорить только как о технологии и техническом средстве. Современное видео – это целый спектр социальных, коммуникативных, социокультурных и художественных практик. Видео проявляет себя в сфере науки, образования, искусства и, конечно, в бытовой повседневной жизни людей. Цель курса – является получение студентами комплексного представления о проблематике, стратегиях и методах исследования видеоарта в контексте современной визуальной культуры. Целью предмета также является формирование у студентов практических навыков, позволяющих работать с видеотехникой, создавать собственные художественные видеопроекты. Из поставленной цели вытекают следующие задачи: - используя исторические, культурологические и искусствоведческие подходы к исследованию истории видео, раскрыть и представить вниманию студентов закономерности и логику исторических и культурных изменений постиндустриальной эпохи второй половины XX – начала XXI века; - познакомить студентов с увлекательным миром видео и видеотехнологий; - познакомить студентов с выдающимися мастерами и произведениями видеоарта; - раскрыть многообразие культурных и гуманитарных функций видео, его место в структуре мирового социокультурного опыта, его художественные и коммуникативные возможности; - обучить студентов техникам и технологиям работы с видео. Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК-1, 2 ПК – 1, 2, 3, 7, 8, 9, 10 и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины: Знать: · основные источники по истории визуальной культуры; · историческое развитие видеоарта, основные художественные тенденции, стратегии, произведения ведущих мастеров видеоарта; · проблематику взаимосвязей видеоарта и современной визуальной культуры; · проблематику взаимодействия и взаимовлияния между разными жанрами видеоарта, исторический контекст их формирования; · содержание фундаментальных общекультурных и художественных концепций, определивших собой радикальные повороты в истории визуальной культуры и искусства середины XX - начала XXI вв. Уметь: · анализировать произведения видеоарта, интерпретировать их содержательные аспекты, исторический, концептуальный, образный и идейный контекст их создания; · различать и интерпретировать работы видеохудожников; · выявлять характерные признаки того или иного жанра в произведениях разных периодов развития видеоарта; · создавать собственные видеоработы с использованием видеотехнологий. Владеть: · понятийным аппаратом дисциплины; · основами аудиовизуального анализа, формально-жанрового анализа, современных подходов к анализу произведений видеоискусства как специфической формы визуальной культуры. Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ и написания доклада, промежуточный контроль в форме зачета. Общая трудоёмкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия - 6, практические – 18, самостоятельная работа – 48.
Эстетика киноаванграда	Эстетика киноавангарда Аннотация Дисциплина «Эстетика киноавангарда» относится к вариативной части (дисциплина по выбору студента) общенаучного цикла дисциплин подготовки студентов по направлению 035400.68 - История искусств магистерская программа «Искусство кино» и адресована студентам 1 курса 2 семестр. Дисциплина реализуется на факультете истории искусства кафедрой кино и современного искусства. Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с рассмотрением кинематографических форм (фильмов), предметно-интерпретируемых как авангардные, с изучением самих этих предметных представлений, а также с методологической объективацией понятия киноавангард — преодолением зависимости данного понятия от его предметных представлений и выведением рассматриваемого предмета за узкие предметные рамки традиционного киноведческого дискурса. Предметом курса является совокупность направлений внутри киноавангарда, включая эпоху неоавангарда (модернизма), а также конкретные авангардистские произведения в контексте традиционного культурного пространства. Цель курса – формирование у студента целостного представления понятия киноавангард, связанного, с одной стороны, с традиционно предметно-интерпретируемым знанием в отношении ряда кинематографических форм конца 10-х-30-х гг. 20 века, а с другой — с методологически объективированными условиями, в рамках которых те или иные фильмы могут быть допустимо маркированы как авангардные. Из поставленной цели вытекают следующие задачи: - определение исходной объектной области киноавангарда, связанной с его предметными представлениями; - рассмотрение онтологической классификации кинематографических произведений как возможного инструмента определения объективированной (в противовес предметной) объектной области «киноавангард»; - методологическое представление объектной области «киноавангард», с использованием общих принципов системного подхода, метода полиразмерного теоретического моделирования, а также системодеятельностного подхода , в форме методологической парадигмы; - рассмотрение совокупности представлений кинематографических форм как авангардных, в качестве составных частей предметнофункционального элемента методологической парадигмы в отношении объектной области «киноавангард»; - распредмечивание основных представлений киноавангарда с опорой на сконструированную методологическую парадигму в отношении объектной области «киноавангард»; - выявление и описание предметно неотрефлексированных, а также актуальных кинематографических форм, которые могли бы быть отнесены к объектной области «киноавангард». Дисциплина направлена на формирование компетенций выпускника ОК – 1, 4, 5, 7, 8, 14, 17, ПК – 1, 2, 3, 7, 11 и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины: Знать: - основные предметные представления в отношении кинематографических форм, в которых содержится их интерпретация как форм авангардных, а также механизмы их формирования (ОК-1, ПК-2, ПК-7); - основные кинематографические формы, традиционно предметно-интерпретируемые как авангардные (ОК-7, ПК-7); - основные периоды и направления киноавангарда, обусловленные как актуализацией специфических кинематографических форм, так и сформированными предметными представлениями в их отношении (ОК-7, ПК-2, ПК-7); - условия и принципы выхода за рамки предметно-интерпретационных представлений традиционного киноведения в отношении кинематографических форм (ОК-1, ОК-14, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-11). Уметь: - распредмечивать представления в отношении кинематографических форм, интерпретируемых как авангардные (ОК-1, ОК-4, ОК-7, ОК-14, ОК-17, ПК-1, ПК-3, ПК-11); - анализировать кинематографические формы и выявлять в них специфические элементы, которые при определённых познавательных условиях могли бы быть предметно-интерпретированы как авангардные (ОК-1, ОК-4, ОК-7, ОК-14, ОК-17, ПК-1, ПК-3, ПК-11); - формировать собственные сознательные предметные представления в отношении кинематографических форм, с целью интерпретации их как авангардных (ОК-1, ОК-5, ОК-7, ОК-14, ОК-17, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-11). Владеть: - методами теоретического моделирования, позволяющими соотносить кинематографические формы с их предметными представлениями (ОК-1, ОК-8, ОК-17, ПК-1, ПК-3, ПК-11); - инструментами распредмечивания представлений в отношении кинематографических форм, интерпретируемых как авангардные (ОК-1, ОК-17, ПК-1, ПК-3, ПК-11). Программой предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль, в форме опроса, выполнения заданий по конструктивному анализу кинематографических форм и распредмечиванию вербальных самопрезентаций и предметных представлений в рамках семинарских занятий, промежуточный контроль в форме зачета. Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 6, практические – 18, самостоятельная работа - 48.