Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Сценарий праздника «День урожая»
Подготовила:
учитель биологии
высшей квалификационной категории
МОУ Бочаровской средней
общеобразовательной школы
.
2009 год
Цель:
1.Формирование интереса к изучению овощей, их выращиванию.
2.Дальнейшее знакомство с применением и использованием овощей
3.Воспитание бережного отношения к окружающей природе
4.Эстетическое воспитание учащихся в ходе проведения мероприятия
Оборудование:
1.Книжная выставка «Удивительный мир овощей»
2.Овощная выставка.
3.Рисунки учащихся
4.Поделки из овощей
5.Экспозиция «Советы бабушки Аграфены»
6.Экспонаты полевых культур, выращиваемых наУОУ
7.Творческие работы учащихся
8. Репродукции картин на тему: «Осень»
9.Музыкальный центр.
Участники:
Учащиеся 1-8 классов.
Праздник «День урожая».
Вступительное слово учителя биологии(рассказать о результатах работы на УОУ, участии в эколого-биологической выставке).
Затем слово предоставляется ведущим праздника.
1 ведущий: Незаметно пролетело лето.
Наступила осень золотая,
Журавли курлычат в небе где - то,
В вышине над нами пролетая.
2 ведущий: В свой шатёр, волшебный и прекрасный.
Осень нас на праздник позвала.
Всюду разбросала свои краски,
И природа чудно расцвела.
1 ученик: Рыжая осень устроила бал,
Пышный, нарядный, цветной карнавал:
В жёлтом берёзы, в пурпурном осины,
Алые бусы на ветках рябины.
2 ученик: Ели и сосны в наряде зелёном.
Ивы серебряны, в золоте клёны.
Осень ковёр расстелила из мхов.
В нём разноцветные шляпки грибов.
3 ученик: Чтобы в садах было ярко и пышно,
Груши развесила, яблоки, вишни.
Дождик на струнах вам песни сыграет,
Осень на бал всех детей приглашает.
1 ведущий: Песню об осени исполнят ребята 2 и 4 классов.
( дети исполняют песню «Урожайная»)
Сегодня у нас ПРАЗДНИК ОСЕНИ, ПРАЗДНИК УРОЖАЯ. Мы все готовились к этому дню: рисовали рисунки, делали аппликации, собирали выставку овощей и поделок. Все наши работы перед нами и вы, я думаю их уже рассмотрели.
На школьном УОУ ребята вырастили хороший урожай овощей. Вот эта таблица говорит о том, что юннаты потрудились на славу (зачитать цифры, характеризующие количество собранного с участка урожая).
Весь собранный урожай овощей используется для питания учащихся в школьной столовой.
2 ведущий: Некоторые овощи, выращенные ребятами, представлены вот на этой выставке «Овощная фантазия»(представить экспонаты выставки).
На наш праздник пришла осень со своими дарами. В исполнении учащихся 6 класса прослушайте инсценировку «Спор овощей».
А сейчас мы ещё раз вспомним, какие же овощи растут в огороде, что растёт в поле? Мы будем загадывать вам загадки, а вы отгадайте:
1. Любопытный красный нос по макушку в землю врос,
Лишь торчат на грядке зелёные прядки. (морковь)
2. Скинули у Егорушки золотые пёрышки,
Заставил Егорушка плакать всех без горюшка. (лук)
3. Круглолица, белолица, любит вдоволь пить водицу,
У неё листочки с хрустом, а зовут её….. (капуста)
1 ведущий: 4. А на этой грядке выросли загадки,
Сочные да крупные, вот такие круглые.
Летом зеленеют, к осени – краснеют. (помидоры)
5. Меня, единственную в мире, не просто варят, а в мундире,
Честь мундира берегу - служу людям как могу. (картошка)
Молодцы, все загадки угадали правильно. Все овощи очень полезные и важны для нас. Но картошку мы едим чаще всех других овощей. Скажите, вы все помогаете дома копать картошку? …….дети отвечают…..
А учащиеся 4 класса сейчас споют совсем про другого мальчика.
( исполняется песня «Антошка»)
2 ведущий: А сейчас, ребята, мы с вами посмотрим другие инсценировки. они тоже об овощах.
сценку нам покажут ученики 2 и 4 классов. Она называется
«Как помидор стал красным».
1 ведущий: А 5-й класс нам покажет сценку про важный овощ. Который зимой надо есть побольше, он всю хворь выгонит, аппетита прибавит. Догадались?
Конечно же, про лук. Давайте посмотрим «Луковые посиделки».
В исполнении учащихся 7 класса прозвучит песня «Овощи»
Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с базара домой принесла
Картошку, капусту, морковку, горох, петрушку и свеклу! Ох!
Вот овощи спор завели на столе:
Кто лучше, вкусней и нужней на земле?
Картошка, капуста, морковка, горох,
Петрушка иль свекла? Ох!
Хозяйка тем временем ножик взяла
И ножиком этим крошить начала
Картошку, капусту, морковку, горох, петрушку и свеклу. Ох!
Накрытые крышкой в душном горшке
Кипели, кипели в крутом кипятке
Картошка, капуста, морковка, горох, петрушка и свекла. Ох!
И суп овощной оказался неплох!
…………………………………………..
2 ведущий: Спасибо всем ребятам.
Овощи кроме питательной ценности имеют ещё и лечебные свойства. Давайте послушаем какие народные рецепты подготовили нам ребята.
Итак, На нашем празднике рубрика «Советы бабушки Аграфены»(зачитать некоторые рецепты).
Ребята, ещё из овощей можно приготовить много полезных и вкусных кулинарных блюд. Посмотрим какие блюда советуют нам приготовить наши ребята.(зачитать).
А сейчас послушайте басню «Огород-наоборот».
Её прочитают учащиеся 6 класса.
Жил один садовод,
Он развел огород,
Приготовил старательно грядки,
Он принес чемодан,
Полный разных семян,
Но смешались они в беспорядке.
Наступила весна,
И взошли семена-
Садовод любовался на всходы.
Утром их поливал,
На ночь их укрывал
И берег от холодной погоды.
Но, когда садовод нас позвал в огород,
Мы взглянули и все закричали:
«Никогда и нигде, ни в земле, ни в воде
Мы таких овощей не встречали!»
Показал садовод нам такой огород,
Где на грядках, засеянных густо,
Огурбузы росли, помидыни росли,
Редисвекла, чеслук и репуста.
Сельдерошек поспел и моркофель дозрел,
Стал уже осыпаться спаржовник,
А таких баклачков да мохнатых стручков
Испугался бы каждый садовник.
Мы корзину несли и решить не могли,
Как же быть с овощами такими?
То ли жарить их нам,
То ли парить их нам,
Ну, и съели их просто сырыми.
Мы надеемся, что среди вас ребята, нет таких юннатов.
1-й ведущий: А ещё, осенью, убирают самый главный урожай. Вот отгадайте загадку: «Золотист он и усат, в ста карманах сто ребят» (колос)
Правильно, ребята, это колос. А что получают из колоса? ( зерно)
А что можно получить из зерна? (муку)
А что мы испечём из муки? ( хлеб)
Хлеб – наше главное богатство. Поэтому уборка урожая хлеба – самая главная. Мы должны беречь хлеб, не бросать где попало, а увидел – обязательно подними.
А может быть кто - нибуть помнит пословицы про хлеб? …………………….
Очень хорошо, я надеюсь, что вы всегда будете бережно относиться к хлебу.
На школьном УОУ юннаты также выращивали зерновые культуры и проводили с ними опыты. Результаты опытов представлены в дневниках наблюдений (показать).
Стихотворение «Золотая нива» читает ученица 4 класса Клецова Наталья.
Убран хлеб
. И тише стало.
Жарко дышат закрома.
Поле спит. Оно устало.
Приближается зима.
Но не сразу зёрна стали
Хлебом тем, что на столе.
Люди долго и упорно
Потрудились на земле!
Слава миру на земле!
Слава хлебу на столе!
Вот он, хлебушко душистый,
С хрусткой корочкой витой.
Вот он тёплый, золотистый,
Словно солнцем налитой!
Над селом дымки плывут.
Пироги в домах пекут.
Заходите, не стесняйтесь,
Добрым хлебом угощайтесь!
……..( дети угощают ребят и гостей пирогами)…………………
2-й ведущий: Мы с вами живём в маленьком селе. Но это село находится в огромной стране, которая зовётся красивым именем: РОССИЯ. Это наша с вами РОДИНА. Мы её любим и песню об этом споёт 5 класс.
………(исполняется песня «Наш край») …
Мы благодарим всех за участие в нашем празднике и надеемся, что вы узнали много нового и интересного.
Литература:
1.Журнал «Биология в школе»,№3,5 2000 год
2.Журнал «Начальная школа», №8, 2006, №9,2009 год
3. «Внеклассная работа по биологии»,Волгоград, 2001 год 4. «Внеклассная работа по биологии»,Саратов, 2005год
5.Справочник овощевода, Москва,1999 год.
Проекты по теме:
Основные порталы (построено редакторами)