Анализ работы районного методического объединения учителей технологии (обслуживающий труд) за 2учебный год.

Задачи, поставленные на учебный год, выполнены. Некоторые запланированные мероприятия проведены не в полном объёме, о чём будет сказано ниже.

Анализ работы по направлениям

1. Подготовка к введению ФГОС ООО

За год проведено:

1. Заседание РМО «Организация введения ФГОС по технологии, выполнение образовательных стандартов»

2. Заседание РМО «Разработка рабочей программы по технологии в 5 классе в соответствии с требованиями ФГОС. Допущенные учебники» Работая в группах разработали проекты программ для обслуживающего труда, технического труда, смешанных классов. Затем ответственные обработали материалы и представили в электронном виде. Готовые программы выложены на сайте РМО и сайтеУО

3. выездное заседание в Чёрново «Урок технологии в соответствии с требованиями ФГОС.» Посетили открытый урок

4. Разобрали вопрос «Конструкт урока технологии, место УУД в конструкте»

Разработали макет технологической карты урока.

5. Заседание РМО «Системно – деятельностный подход – средство реализации ФГОС ООО»

Минусы по этому направлению: Все учителя должны были разработать технологические карты урока или методические разработки и прислать для размещения на сайте, но выполнили единицы.

2. Мониторинг и система оценки качества образования в работе педагогов

Было запланировано провести единые контрольные работы в 6 классах у девочек, чтобы проверить качество знаний по модулям программы. Ещё раз проведён мастер-класс по работе с системой автоматизированного тестирования и сбора результатов прохождения тестов, также предложен бланковый материал. Задания были разработаны заранее. Но приняли участие не все школы. Среди тех, кто принял участие, результаты проанализировали, сделали выводы. Качество знаний по технологии обработки ткани в среднем по району 56%, по кулинарии 47%, по электротехнике качество совсем низкое.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Во втором полугодии организовали обмен КИМами по проверке качества знаний. Решили сделать единую базу КИМов.

Минусы по этому направлению: Рабочей группе по техническому труду также было предложено разработать задания для единой контрольной, но этот пункт плана остался не выполнен. КИМами по техническому труду тоже пока никто не поделился.

Необходимо в следующем году активизировать работу учителей технического труда.

3. Работа с одаренными детьми

1. Разработали задания для школьного тура олимпиады.

2. Организовали работу экспертных групп по обслуживающему и техническому труду для проверки работ муниципального тура и защиты проектов.

Минусы этого направления: в олимпиадах принимают участие всё меньше детей. Причины объективные: учителя, (чаще совместители), не имеют времени на уроках работать с проектами, а проект – обязательная часть олимпиады. С 9 класса технология не изучается, а в 10-11 только теоретические темы. На областную олимпиаду по технологии приглашают старшеклассников, у нас в районе чаще участвуют 7-8 классы, да и при маленьком количестве участников района мало шансов попасть на область!

3. В этом году разработали положение для сборов детей одарённых в области технологии. Мероприятие будет проходить со следующего учебного года.

Большим плюсом нашего РМО считаю работу группы активистов, которые всегда поддержат все начинания руководителя, никогда не отказываются подготовить выступление или мастер – класс и других ведут за собой. Это , Черепанова Мадина Черниясовна, , Захарова Ираида Николаевна, . Ни одно заседание РМО не проходит без их активного участия.

25.Руководитель РМО учителей технологии

PS.

Как руководитель не увидела плюсов объединения РМО обслуживающего и технического труда. Это моё субъективное мнение, но мужчины кажутся пассивными, им с нами не интересно. Может можно снова разделить наши РМО? Существует же РМО учителей ОРКСЭ, а их там и количество меньше и часов у каждого гораздо меньше.