.
В нашей гимназии много замечательных учителей, это как раз про них сказано:
Учителей не интересных в мире нет.
Их судьбы как истории планет.
У каждой всё особое, своё,
И нет планет, похожих на неё.
Вот уже 18 лет в начальной школе работает учитель , из них 15 лет она преподает по системе развивающего обучения академика . Прельстила эта система живой струной творчества, тем, что дети учатся свободно высказывать свою точку зрения, креативно подходить к решению задач, и в результате вырастают творчески развитыми личностями.
Впечатлениями и наработками Ирина Михайловна впервые поделилась с коллегами на областном конкурсе «Учитель года – 1997», где стала лауреатом.
из учительской династии, поэтому долго не раздумывала, кем же ей быть. Закончила с красным дипломом педучилище, потом физико-математический факультет Оренбургского пединститута, 10 лет параллельно занималась хореографией. После окончания института вела математику в старших классах. В 1986 году переехала из Оренбурга в Ахтубинск по месту службы мужа. Даже успела поработать в детском саду.
И всё же школа манила, звала… Чтобы потом уже не разлучаться.
Работая по системе академика , в 2000 году прослушала курс лекций по проблеме «Дидактическая система Занкова» в Москве при Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования, обогатив себя информацией из первых рук. Ведь лекции читали сами авторов учебников: И. Аргинская (математика), А. Полякова (русский язык), Н. Дмитриева (окружающий мир).
В данный момент у 3 В класс – это пятый набор. Жизнь в классе бьёт ключом. Кроме того, что ребята стараются учиться без троек, активно принимать участие во всех олимпиадах и занимать призовые места, весь класс занимается хореографией, театром. Для этого Ирина Михайловна привлекает преподавателей дополнительного образования. Она считает, что нужно вводить детей в мир прекрасного с раннего детства, когда душа ребёнка непосредственна и восприимчива, когда всё новое и светлое глубоко западает в душу.
Залогом успеха, эффективности обучения являются дружеские отношения между учителем и школьником. В её классе царит атмосфера доверительности, взаимного уважения. Ребята не боятся, что за неправильное высказывание они получат плохую отметку, они не боятся ошибок, зная, что ошибаться могут и взрослые. Ирина Михайловна любит повторять, что страх ошибки опаснее самой ошибки. Есть у неё и три замечательных правила в работе с детьми:
1. Принимать ребёнка таким, каков он есть. Каждый ребёнок талантлив по - своему, а значит, интересен.
2. Делать установку на высокое в человеке, культивировать лучшие качества души, не акцентируя внимания на плохих.
3. Организовать деятельность так, чтобы дать ребёнку возможность хотя бы на короткое время стать таким, каким он хотел бы стать, и каким бы учитель хотела бы его видеть – настойчивым, умным, добрым. Дать испытать удовольствие от себя хорошего.
Самое главное, наверное, в том, что Ирина Михайловна просто любит детей, работа с ними – это и есть её жизнь.
Проекты по теме:
Основные порталы (построено редакторами)