Тема: «Великие гуманисты раннего Нового времени».

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УДД

Оборудование урока

Постановка цели и задач урока

1.  Приветствует учащихся.

2.  Просит выдвинуть предположение о теме предстоящего урока.

3.  Организует беседу, выявляющую представление детей об античности, гуманизме.

4.  Подводит итог беседы, фиксируя на доске детское определение гуманизма.

5.  Ставит цель урока – выяснить насколько актуально и современно творчество Великих гуманистов.

Выдвигают предположения о теме урока.

Слушают и отвечают на вопросы учителя.

Взаимодействуют с учителем во время опроса

Выдвигают гипотезу и обосновывают ее.

Слушать собеседника, высказываться четко и грамотно.

Контролировать правильность ответов учащихся.

Уметь слушать в соответствии с целевой установкой.

Принимать и сохранять учебную цель и задачу.

Дополнять, уточнять высказанные мнения по существу полученного задания.

Актуализация знаний учащихся

1.  Просит сравнить высказывания выдающихся мыслителей - гуманистов и священнослужителей

Слушают вопросы учителя, отвечают на его вопросы, взаимодействуют с ним во время опроса.

Осуществляют актуализацию личного жизненного опыта. Слушать собеседника, формулировать мысли.

Контролировать правильность ответов учащихся.

Слайд.

Работа над содержанием и смыслом фрагментов из спектаклей

1.  Организует работу по демонстрации фрагментов.

2.  При необходимости корректирует выступления учащихся.

Участвуют в сценках из спектаклей.

Работают над содержанием фрагментов и обсуждают увиденное.

Воспринимать действие, строить высказывания, понятные одноклассникам.

Презентации, подготовленные учащимися.

Работа над понятиями.

1.  Ставит цель сформулировать понятие.

2.  Организует обсуждение. Демонстрируем определение понятия, дети называют его.

Анализируют понятия урока – гуманизм, аскетизм, культура, искусство, утопия, роман, драматург, сонет.

Формулировать полученные знания и собственный опыт в понятия. Высказывать аргументировано своё мнение.

Слайды.

Написание мини - сочинения

1.  Называет тему: «Насколько актуально и современно творчество великих гуманистов»

Пишут сочинение

Актуализируют полученные знания, повторяют основные понятия

Рефлексия.

1.  Подводит итоги урока.

2.  Предлагает ученикам сформулировать выводы.

Подводят итог.

Развивают умение обобщать, оценивать свою работу на уроке.

Гуманизм

Гуманисты

Проекты по теме:

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством