Открытое мероприятие

Тема: « Моральный выбор молодежи в современном обществе»

Форма проведения – круглый стол

Состав: участники круглого стола (8 чел.) и аудитория (учащиеся 10-11 классов)

Учителя: , учитель истории и обществознания

, учитель истории и обществознания

Цели:

- привлечь внимание обучающихся к проблемам современной молодежи;

- актуализировать знания о моральном выборе и его особенностях в современном обществе;

- формировать четкие жизненные позиции по вопросам межличностных взаимоотношений, выбора жизненного пути;

- выявить причины отклоняющегося поведения среди подростков и молодежи;

- формировать умения аргументировано высказывать собственную точку зрения и отстаивать свою позицию, вести диалог, участвовать в дебатах.

Задачи:

Обучающие:

1. на основе повторения и обобщения ранее изученного материала и в ходе знакомства с новым, углубить представления о моральных нормах;

2. способствовать становлению умения оценивать социальное назначение морального выбора, понятий «долг», «честь», «совесть»;

3. развивать умения высказывать свою точку зрения, вести аргументированный разговор, делать выводы на основе анализа;

4. продолжить формирование навыков работы с документами, а также умений анализировать данные с разных точек зрения, аргументировать выдвинутые тезисы и взгляды;

5. помочь учащимся увидеть результаты своего труда.

Развивающие:

1. развивать мировоззренческие позиции при обращении к теме «Моральный выбор молодежи в современном обществе»

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2. развивать основы творческой деятельности в процессе конструирования модели дискуссии;

3. развивать критическое мышление при оценке того или иного тезиса, факта;

4. развивать умение вести учебный диалог, отстаивая свою точку зрения;

5. развивать логику мышления на основе выявления причинно - следственных связей, сравнения;

6. развивать субъективное творчество учащихся;

7. развивать способности правильно формулировать свои мысли в процессе обобщения изученного. Воспитательные:

1. воспитывать личностное отношение к различным аспектам нашей жизни;

2. формировать уважительное отношение к окружающим;

3. привитие коммуникативных навыков на основе общепринятых правил поведения;

4. способствовать формированию жизненного опыта в вопросах этики и нравственности;

5. в ходе совместной деятельности ученик-ученик развивать способность придавать и порождать смысл полученным знаниям;

6. через обсуждение способствовать становлению гражданственности.

Оборудование:

- компьютер

- проектор

- экран

- презентация учащихся

- видеоролики

- отрывок из документального фильма «Икшанская детская колония»

№№	План мероприятия	Выступающий –участник круглого стола	Основное содержания выступления	Использование ЭОР	Вопросы для обсуждения с участием аудитории
1.	Вступительное слово	учитель	Актуализация по проблеме круглого стола, формулирование проблемных вопросов «Что такое моральный выбор? Значимость морального выбора для современной молодежи»	Презентация с названием темы и эпиграфом. Высказывания философов
2.	Анализ анкетирования, проведенного среди учащихся гимназии (8-11 классы)	Участник круглого стола	Вопросы анкетирования: 1.Что такое моральный выбор? 2.Моральный выбор - это устаревшее понятие или актуальная проблема. Приведите 2-3 примера 3.Как ты понимаешь «свобода – это ответственность? 4.Какие проблемы молодежи вам известны? Вывод : большинство респондентов знают смысл понятия, приводят правильные примеры, среди проблем молодежи главными выделяют наркоманию, алкоголизм, преступность.	Диаграммы с результатами анкетирования	Какие еще проблемы волнуют молодежь сегодня? Можно ли эти проблемы решить?
3.	Что такое мораль?	Участник круглого стола	Разбор понятия, выделение главных моральных ценностей, значимость их в процессе воспитания и формирования личности	Презентация, видеоролик «Современная притча о добром самаритянин»	Какие библейские заповеди вам известны? Актуальны ли они в современном мире? Какие вы знаете произведения детской литературы по проблеме морального выбора?
4.	Мотивация морального выбора	Участник круглого стола	Выделены главные мотивы, среди которых интерес, влияние окружающих, жизненные обстоятельства, результаты воспитания, особенности психологии подростков и др.	Презентация	Какие еще мотивы влияют на моральный выбор? Какие из них являются определяющими? Что толкает подростка на противоправные действия? В каких поступках это проявляется?
5.	Экстремизм среди молодежи как последствие неправильного морального выбора	Участник круглого стола	Формы экстремизма: религиозный, национальный, политический. Молодежные экстремистские организации: причины втягивания в них подростков.	Видеоролик	Считаете ли вы эту проблему актуальной? Какие еще мотивы, на ваш взгляд, толкают подростков к участию в этих организациях? Какие это может иметь последствия?
6.	Девиантное поведение	Участник круглого стола	Раскрытие смысла «девиантное поведение», классификация, примеры	Презентация, отрывок из документального фильма «Икшанская детская колония»	Обсуждение отрывка из фильма. Почему подростки совершили преступления? Какие мотивы двигали ими?
7.	Как сделать правильный моральный выбор?	Участники круглого стола	Положительная мотивация: внутренние регуляторы (совесть, долг, честь), чувство ответственности и т. д.	Презентация	Каким образом вы формируете в себе положительные качества? Учитесь ли вы давать критическую оценку своим поступкам?
8.	Заключительное слово	Учитель	Каждый человек в своих действиях должен руководствоваться нормами морали, главными регуляторами поведения должны быть долг, честь, совесть, моральная ответственность за каждый поступок. Свобода - это осознанная необходимость. Наша жизнь в наших руках.		Что для вас моральный выбор? Какой вывод вы сделали для себя в ходе обсуждения?