Программа летней досуговой площадки «Лучики»

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

ПРОГРАММА

летней досуговой площадки

«Лучики»

Пояснительная записка

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности. Летняя досуговая площадка – это новый образ жизни детей, новый режим с его особым романтическим стилем и тоном. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей. Поэтому важнейшей задачей педагогов в условиях летней досуговой площадки является вовлечение детей в продуктивную совместную деятельность.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления отдыха и воспитания детей в условиях летней оздоровительной площадки.

Летняя оздоровительная площадка размещается на базе обособленного структурного подразделения филиала муниципального образовательного учреждения «Средней общеобразовательной школы с. Сторожевка» в с. Курдюм.

Концепция программы

Изменение ценностных ориентаций заметно в настоящее время во всех сферах жизни общества. Решение ряда проблем в жизни страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской ответственности, гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, уважения к историко-культурному наследию своего народа и народа России.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

В настоящее время патриотическое воспитание символизирует идею исторической преемственности, связи поколений. Организация работы по патриотическому воспитанию средствами художественного образования предусматривает взаимодействие всех субъектов образовательного процесса, направленного на воспитание подрастающего поколения, формирование у них патриотических убеждений и особую роль в этом играет художественно-творческая деятельность, основанная на изучении региональной культуры.

Основная деятельность летней досуговой площадки направлена на развитие личности ребенка и включение его в разнообразие человеческих отношений и межличностное общение со сверстниками. Летняя досуговая площадка, учитывая её специфическую деятельность, может дать детям определенную целостную систему нравственных ценностей и культурных традиций через погружение ребенка в атмосферу игры и познавательной деятельности дружеского микросоциума. Находясь на летней досуговой площадке, дети ежедневно включаются в оздоровительный процесс, для которого характерны: упорядоченный ритм жизни. Результатом осуществления оздоровительного направления является формирование потребности в здоровом образе жизни.

Досуговая деятельность на летней досуговой площадке направлена на вовлечение детей в мероприятия с последующим выявлением их наклонностей и способностей.

Летняя площадка даёт большие возможности для вовлечения учащихся в историко-краеведческую работу в школе, позволяет решить такие задачи, как:

- воспитание любви к родному краю, как составной части своего Отечества – России;

- развитие национального самосознания, уважения себя как личности и уважение других;

- внедрение в школьную жизнедеятельность прогрессивных традиций народа, его культуры;

- ответственное отношение к природе, истории, людям.

2.Цель программы:

- Создание необходимых условий для обеспечения отдыха и развлечений, оздоровительной работы, краеведческой деятельности, развития разнообразных творческих способностей и совершенствованию навыков изобразительной деятельности детей и подростков.

3.Задачи программы:

- воспитание у учащихся патриотизма, бережного отношения к природному и культурному наследию родного края;

- совершенствование нравственного и физического воспитания учащихся;

- достижение сплочённости и организованности детей из разных классных коллективов;

-организация оздоровительного отдыха детей.

4. Принципы организации педагогического процесса в рамках программы:

-принцип взаимодействия воспитателей и воспитанников;

-принцип коллективной деятельности;

-принцип самореализации ребенка в условиях летней досуговой площадки;

-принцип самостоятельности.

Сроки реализации программы: 2 июня – 26 июня 2014 года.

Участниками данной программы являются дети в возрасте от 9 до 11 лет различных социальных групп. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.

5. Ожидаемые результаты работы летней досуговой площадки:

- укрепление здоровья детей;
- развитие у школьников интереса к истории и культуре своего народа, творческой активности каждого ребёнка;

- расширение социального опыта;
- формирование коммуникативных умений, основы правильного поведения, общения, культуры, досуга;

- формирование осознанного отношения к себе, как к части окружающего мира.

6. Формы и методы работы

Индивидуальные и коллективные формы работы летней досуговой площадки осуществляются с использованием традиционных методов (беседа, наблюдение, поручение, конкурсы рисунков, плакатов, праздники); методики коллективно-творческого воспитания через метод организации самостоятельности в проявлении инициативы, принятии решения и его самореализации.

7.Механизм реализации летней досуговой площадки.

Этапы реализации программы:

Подготовительный (май):

- подбор кадров;

- работа по рекламе площадки;

- подготовка методических материалов;

- подготовка материально-технической базы.

Организационный

- знакомство;

- формирование состава воспитанников;

- знакомство с режимом работы летней досуговой площадки и правилами;

- оформление уголков отрядов.

Основной

- образовательная деятельность;

- оздоровительная деятельность;

- культурно-досуговая деятельность;

Заключительный:

- закрытие смены (последний день смены);

- сбор отчетного материала;

- анализ реализации программы и выработка рекомендаций;

- слайд-отчет о работе летней оздоровительной площадки

8.Структура и содержание

Содержание программы летней художественной школы состоит из нескольких блоков:

Образовательный

Оздоровительный

Игровой

Структура учебного процесса предполагает проведение комбинированных занятий, основанных на сочетании теории и практики. Работа на площадке состоит из сочетающихся форм групповой и индивидуальной деятельности участников.

Основной блок – образовательный, в рамках смены летней досуговой площадки предусматривает воспитательные мероприятия, связанные с изучением духовно - нравственных традиций и истории родного края, совершенствование навыков изобразительной деятельности, созданию творческих работ посвященных Саратовской области в индивидуальном плане, так и в групповом: от идеи до воплощения.

8.1. Игровой блок

Игровой блок представлен большим количеством игр: коммуникативных, творческих, подвижных, развивающих. Педагоги используют их как для индивидуальной, так и для групповой работы с детьми.

Виды деятельности	Содержание
Коммуникационные игры/тренинги	«Клубочек», «Ветер дует на...», «Найди друга», «Сочини историю», «Доброе животное», «Улиточка», и другие.
Творческие игры	«Живая скульптура», «Ожившая картина», «Фантик для конфеты», «Тень», «Старая сказка с новым концом», «Зеркальное королевство», «Передай жестами», и другие.
Развивающие игры	«Найди отличия», «Что появилось», «Сыщик», «Цветы», «Солнце», «Камешки», «Заборчик».
Подвижные игры	«Золотые ворота», «Пятнашки», «Передай другому», «Круговорот» и др.
Тематические конкурсы, акции	«Добрая дорога детства», «Твори добро», «Праздник лета» «Любимые мультяшки», «Природа и мы», «Цветок памяти», «Летние цветы»

8.2. Оздоровительная деятельность способствует формированию культуры физического здоровья, интереса к спорту, мотивирует детей на заботу о своем здоровье и активный отдых. Физические нагрузки, свежий воздух, знакомство с красивыми уголками природы, проведение оздоровительных и различных спортивно-развлекательных мероприятий способствует созданию положительного физиологического и психологического фона.

8.3. Образовательный блок

Общая трудоемкость образовательного блока составляет 25 часов.

№ занятия	Тема занятия	Кол-во часов
1	День детства. Поход в СК. Игровая программа Инструктаж по правилам безопасного поведения	3
2	День книги. По страницам пушкинских сказок»- литературная гостиная	3
3	День знакомств. Поход в СК. Организационные мероприятия, распределение поручений	2
4	День лета. Конкурсная программа «Праздник лета». Осторожно, солнце! Инструктаж «Перегревание	3
5	День России. Акция «Добрая дорога детства» «Мама, папа, я спортивная семья».	3
6	День друзей. Игра в поисках клада. Поход в СК. Инструктаж «Безопасность детей при проведении игры»	3
7	День экологии. Борьба с королем Мусором. Конкурс рисунков «Природа и мы». Инструктаж «Правила дорожного движения»	2
8	День таланта. Ярмарка талантов «Кто во что горазд».	3
9	Конкурсно-игровая программа «Любимые мультяшки» Посещение музея	3

9. Материально-техническое обеспечение программы

При работе досуговой площадки используется кабинеты школы, выставочный зал, туалет; библиотека, компьютерный кабинет

Аппаратура:

- Магнитофон,

- мультимедийная аппаратура

- компьютер и т. д.

Спортивный инвентарь:

- Резиновые мячи разных размеров

- Скакалки

-Обручи

Развивающие игры:

- Шашки

- Паззлы

Настольные игры:

- Домино

- Лото

Набор медикаментов для оказания первой медицинской помощи.

Бытовые предметы: столы, стулья в необходимом количестве.

Учебно – методическое обеспечение.

Преподаватели руководят деятельностью детской группы как воспитатели.

Приложение

Организация игровых занятий

Коммуникационные игры/тренинги: «Клубочек», «Ветер дует на...», «Найди друга», «Сочини историю», «Доброе животное»,«Улиточка»,и другие.

Игра «Клубочек»: дети садятся в круг, ведущий, держа в руках клубочек, обматывает конец нитки вокруг пальца, задает вопрос, сидящему рядом участнику игры (что ты любишь? и т. д.) и передает ему клубок. Ребенок берет клубочек, обматывает нитку вокруг пальца, отвечает на вопрос, а затем задает свой вопрос следующему игроку, и передает клубок ему. Таким образом, в конце игры клубочек возвращается к ведущему, и все видят нити, связывающие участников игры в одно целое.

«Ветер дует на...» – со словами «Ветер дует на...» ведущий начинает игру. Чтобы участники игры побольше узнали друг о друге, вопросы могут быть следующими: «Ветер дует на того, у кого светлые волосы» все светловолосые собираются в одну кучку. «Ветер дует на того, у кого... есть сестра», «кто любит животных», «кто много плачет», «у кого нет друзей» и т. д.

«Сочини историю» – ведущий начинает историю: «Жили-были...», следующий участник продолжает, и так далее по кругу. Когда очередь опять доходит до ведущего, он направляет сюжет истории, оттачивает его, делает более осмысленным, и упражнение продолжается.

«Доброе животное» – цель: способствовать сплочению детского коллектива, научить детей понимать чувства других, оказывать поддержку и сопереживать.

Ведущий тихим, таинственным голосом говорит: Встаньте, пожалуйста, в круг и возьмитесь за руки. Мы – одно большое, доброе животное. Давайте послушаем, как оно дышит! А теперь подышим вместе! На вдох – делаем шаг вперед, на выдох – шаг назад. А теперь на вдох делаем 2 шага вперед, на выдох – 2 шага назад. Вдох – 2 шага вперед. Выдох – 2 шага назад. Так не только дышит животное, так же четко и ровно бьется его большое доброе сердце. Стук – шаг вперед, стук – шаг назад и т. д. Мы все берем дыхание и стук сердца этого животного себе.

Творческие игры: «Живая скульптура», «Ожившая картина», «Фантик для конфеты», «Тень», «Старая сказка с новым концом», «Зеркальное королевство», «Передай жестами», и другие.

«Ожившая картина» - участники делятся на две команды. Каждая команда придумывает сюжет своей картины в секрете от противников. Затем нужно показать "немую" сценку противоположной команде. На показ пантомимы отводится 15 секунд. Далее следует обсуждение, выдвигаются версии увиденного. А команда артистов объяснит, что они изобразили. Принимается решение, какая из команд точнее изобразила, и какая лучше отгадала.

«Старая сказка с новым концом» - придумать новое окончание известным сказкам «Репка», «Колобок», «Курочка Ряба».

«Зеркальное королевство» - игра на имитацию движений со многими участниками. Проводится под музыку. Все дети (кроме одного - водящего) стоят в разных местах комнаты и повёрнуты в разные стороны. Это — «зеркала». Водящий ходит по комнате, и если он оказывается перед теми или иными «зеркалами», они должны отразить его движения (не сдвигаясь с места). Если это кому-то не удалось или он зазевался, то «волшебница» берёт его в «плен» и он помещается в «Зазеркалье». Игра кончается вместе с музыкой.

Развивающие игры: «Найди отличия», «Что появилось», «Сыщик», «Цветы», «Солнце», «Камешки», «Заборчик».

«Найди отличия» - игра на наблюдательность – найти отличия на 2-х картинках (на примере работ тобольских художников).

«Солнце» - Играющие становятся в круг. Выбирают солнце. Солнце ходит по кругу и, указывая на каждого по очереди, считает: нянь-нянь (хлеб), кежи-кежи (нож). Те, которых водящий-солнце назвал кежи, выходят из круга, встают парами и берутся за руки, другие – нянь-нянь – берутся за руки и остаются на месте, тоже в парах. Образуются две группы пар: нянь-нянь и кежи-кежи. Пары каждой группы придумывают разные фигуры.

Подвижные игры: «Золотые ворота», «Пятнашки», «Передай другому», «Круговорот» и др.

«Золотые ворота» - пара игроков встают лицом друг к другу и поднимают вверх руки - это ворота. Остальные игроки берутся друг за друга так, что получается цепочка. Игроки-ворота говорят стишок, а цепочка должна быстро пройти между ними.

Золотые ворота

Пропускают не всегда.

Первый раз прощается,

Второй - запрещается.

А на третий раз

Не пропустим вас!

С этими словами руки опускаются, ворота захлопываются. Те дети, которые оказались пойманными, становятся дополнительными воротами. "Ворота" побеждают, если им удалось поймать всех игроков.

«Круговорот» - игроки образуют 2 круга: внешний – мальчики, внутренний - девочки. Ведущий объявляет, что нужно сделать играющим, а те выполняют задания. Характер действий определяется только фантазией ведущего, например: поздороваться как близкие друзья или как враги, обняться, поцеловаться, почесать друг у друга за ушком и пр. После каждого действия внешний круг двигается по часовой стрелке

Перспективный план мероприятий на летней досуговой площадке «Лучики»

№ п/п	Дата	Проводимые мероприятия
1	02.06	«Здравствуй, солнечное лето!» концертная программа, приуроченная ко всемирному Дню защиты детей
2	03.06	День детства. Поход в СК. Игровая программа Инструктаж по правилам безопасного поведения
3	04.06	День книги. По страницам пушкинских сказок»- литературная гостиная
4	05.06	День знакомств. Поход в СК. Организационные мероприятия, распределение поручений
5	06.06	День лета. Конкурсная программа «Праздник лета». Осторожно, солнце! Инструктаж «Перегревание
6	07.06	Спортивная эстафета Акция «Добрая дорога детства».
7	09.06	День России. Акция «Добрая дорога детства» «Мама, папа, я спортивная семья».
8	10.06	День друзей. Игра в поисках клада. Поход в СК. Инструктаж «Безопасность детей при проведении игры»
9	11.06	День экологии. Борьба с королем Мусором. Конкурс рисунков «Природа и мы». Инструктаж «Правила дорожного движения»
10	13.06	День таланта. Ярмарка талантов «Кто во что горазд».
11	14.06	«Спорт, спорт, спорт»- спортивная эстафета. Поход в библиотеку
12	16.06	День красоты. Конкурсно-игровая программа. Беседа «Как беречь глаза»
13	17.06	День здоровья. Поход в СК. «Дорога к здоровью». Беседа «Если хочешь быть здоров, закаляйся»
14	18.06	Конкурсно-игровая программа «Любимые мультяшки» Посещение музея
15	19.06	День Земли. Конкурс рисунков «Мой край родной».
16	20.06	День Фемиды. Викторина «Права детей». Беседа «О вреде наркотиков, курения, употребления алкоголя».
17	21.06	День Памяти и скорби Литературная композиция о войне Акция «Цветок памяти».
18	23.06	День добра. Акция «Твори добро».
19	24.06	День игры. Мои любимые игрушки. Парад игрушек. Поход в СК.
20	25.06	День воды. Праздник Нептуна
21	26.06	Закрытие сезона Конкурс рисунков «Летние цветы».