Примерная программа по литературе для 5 класса

Учитель:

2006-2007 учебный год

автор	произведения	кол-во часов
	Фрагменты сборника «Глаза Земли»; «Кладовая солнца»	4
2
	Стихотворения о лете	2
	«Перышко Финиста Ясна сокола»; «Байка о щуке зубастой»; «Мудрая дева»	3
	«Няне»;«У Лукоморья дуб зеленый...»; «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» «Руслан и Людмила»	6
	Стихотворения об осени	3
-Х.	«Снежная королева»	3
Е. Шварц	«Снежная королева»	3
	«Таюткино зеркальце»; «Медной горы хозяйка»	2
	«Ночь перед Рождеством»; «Майская ночь, или Утопленница»	4
Э. Лир	Лимерики	1
	«Удивительная кошка»; «Иван Топорыжкин» и др.	1
Л. Кэррол	«Алиса в стране чудес»	3
Е. Шварц	«Золушка»	3
Ш. Перро	«Золушка»
	Стихотворения о зиме	2
Эзоп	«Ворона и лисица», «Волк и ягненок»	2
Лафонтен	«Ворон и Лис»
	«Ворона и Лисица»; «Волк и ягненок»; «Квартет»; «Волк на псарне»	3
	«Почему черепахи так долго живут»	1
-Д.	«Дядюшка Эйнар»;	1
	«Как нарисовать птицу»	1
	«Синяя птица» (пьеса!)	3
	«В дурном обществе»	4
	«Приключения Тома Сойера»	2
	«Оленьи рога»	2
	Стихотворения о весне	3
	«Лестница»	1
	«Парусный мастер»	1
	«Разноцветная бабочка»	1
	«Васюткино озеро»	2
	«Бородино»; «Два великана»	2
	«Кавказский пленник»	3
	«Тяжелая кровь»	1
	«Песня пахаря»; «Лес»; «Урожай»; «Разлука»; «Не шуми ты, рожь...» и др.	2
	«Муму»	4
Дж. Лондон	«Белый клык»	1
	«Красные лошади»	1
Э. Сетон-Томпсон	«Королевская аналостанка» и др.	3
	«Тедди»	2
	«Толстый и тонкий»	1
	«Три толстяка»	4

В этой таблице приведены произведения, которые будут пройдены в 5 классе, в порядке изучения. По количеству часов, отведенных на каждое произведение, и расположению в таблице Вы можете узнать, в какое время будет изучаться то или иное произведение. Я не привожу конкретных дат, поскольку возможны непредвиденные изменения расписания. Жирным шрифтом выделены произведения, не помещенные в хрестоматию. Для многих из них приведены ссылки на электронный вариант. Подчеркнуты произведения, которые лучше начать читать заранее (например, во время школьных каникул): это обусловлено относительно большим объемом произведения.

Необходимо, чтобы на момент изучения произведения все ученики его прочитали (кроме отдельно оговоренных случаев), и на каждой парте была хотя бы одна книга.

Обратите внимание! В этой программе возможны незначительные изменения, о которых я постараюсь сообщать заранее.

Надеюсь на успешное сотрудничество.

С глубоким уважением, Юлия Леонидовна