Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
ИГРОВЫЕ ЗАНЯТИЯ С ДЕТЬМИ РАННЕГО ВОЗРАСТА
«Этот мальчик маму слушал»
Игра проводится с одним ребенком. Воспитатель, следуя тексту потешки, загибает поочередно пальчики малыша, начиная с большого. Взяв в руку его мизинец, постукивает им. Разгибает пальцы ребенка. Движением своих пальцев показывает, как пальчики «побежали» и «захлопали в ладоши», побуждает малыша к подражанию.
Этот пальчик маму слушал.
Этот пальчик кашу кушал.
Этот пальчик спрятался.
И этот пальчик спрятался.
А мизинчик их нашел
И постучал: тук-тук-тук!
Все пальчики побежали.
В ладоши захлопали, заплясали.
«Заводные игрушки»
Воспитатель собирает детей вокруг себя или усаживает на коврик и говорит, что сейчас им что-то покажет. Заводит и пускает любую заводную игрушку. Это веселит малышей, вызывает смех и радостные возгласы.
«Пальчики пляшут»
Проводится с группой детей (3-4 ребенка), сидящих перед воспитателем. Взрослый предлагает детям показать свои ручки: «Поднимите ручки, пальчиками подвигайте, в кулачок спрячьте».
Пальчики у нас попляшут –
Вот они, вот они.
В кулачки мы пальцы спрячем –
В кулачки, в кулачки.
«Оля и Коля»
(кукольный театр)
Воспитатель. Дети, посмотрите, кто к нам сейчас придет. Девочка пришла.
Девочка. Здравствуйте, детки, меня зовут Оля. Посмотрите, какое у меня красивое платье!
Воспитатель. Здравствуй, Оля! Дети, скажите: «Здравствуй, Оля!» (Малыши повторяют.)
Девочка. А ко мне сейчас придет мой братик Коля. Мы с ним будем играть в мяч. Коля, Коля, иди скорее! Детки, позовите Колю. Покричите: «Коля, Коля!» (Дети кричат.)
Мальчик. Я тут. Здравствуйте! Посмотрите, какой у меня красивый мяч!
Воспитатель. Дети, поздоровайтесь с Колей, скажите: «Здравствуй, Коля!» (Малыши повторяют.)
Девочка. Коля, бросай мне мяч (перебрасывают мяч, приговаривая: «Бросай», «Лови»).
Воспитатель. Оля и Коля, мы тоже хотим играть в мяч. Бросьте-ка нам мячики! [Куклы бросают детям мячи, ребята начинают играть, куклы исчезают.)
Примечание: такие маленькие спектакли кукольного театра с одним-двумя персонажами может ставить воспитатель сам.
«Нам тетя Таня прислала пакет»
Дети сидят на стульях. Раздается стук в дверь. Воспитатель спрашивает: «Кто там?» Стук повторяется. Воспитатель предлагает детям повторить вопрос. Дети спрашивают: «Кто там?» - и дверь открывается. Няня вносит корзинку с пакетами.
«Вот, ребятки, посмотрите, что вам прислала тетя Таня», - воспитатель садится лицом к детям, вынимает пакет и говорит: «Это пакет. А что в пакете? Ай, какая кукла! А что надето на ней?» (Весело рассматривает куклу.)
Это тетя Таня принесла. Смотрите, кукла села на стул. Ну, сиди, сиди! А это что? (Раздает детям пакеты, вынимая игрушки, называя их и рассматривая, вовлекает детей в разговор.)
Все пакеты розданы, дети играют с игрушками, пляшут с ними, повторяя движения воспитателя.
Попляши-ка, попляши!
Твои ножки хороши!
Вот так,
Вот сяк,
И вот этак,
И вот так!
Вот как ножки хороши!
Ты пляши, пляши, пляши!
«Артист из платка»
«Артист» делается из носового платка или квадратного кусочка материи. Три конца ткани связываются в узелки. Один узелок - голова, другие - руки. В эти три узелка вставляются большой, указательный и средний пальцы, и клоун оживает: он пляшет и поет, хлопает ручками, как настоящий артист.
КЛОУН
Я плясун, я певун,
Я веселый говорун!
Стану на дорожке,
Хлопну я в ладошки,
Топну каблучками,
Потанцую с вами!
Воспитатель предлагает детям тоже поплясать, как пляшет клоун.
Наших кукол мы возьмем,
С куклами плясать пойдем.
Мы за ручки кукол взяли,
С ними вместе поплясали.
Ля-ля-ля, ля-ля-ля,
Пляшет куколка моя.
А. Ануфриева
Театр пяти пальчиков «Курочка-хохлатка»
и подвижная игра «Курочка-хохлатка»
Воспитатель предлагает детям сесть рядом, достает из коробки персонажей театра и говорит: «Вот курочка-хохлатка вышла погулять на травку и позвала своих деток: ко-ко-ко! Прибежали цыплятки. Посмотрите, какие они желтые и пушистые».
Воспитатель проговаривает текст, одновременно показывая действия персонажей.
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки,
Желтые цыплятки.
Ко-ко-ко, ко-ко-ко!
Не ходите далеко.
Приближая курочку к кошке, воспитатель говорит:
А на скамейке у дорожки
Улеглась и дремлет кошка,
Кошка глазки открывает
И цыпляток догоняет.
Кошка мяукает и бежит за цыплятками, а они убегают к маме-курочке. Курочка защищает цыпляток, говоря: «Не отдам тебе своих цыпляток».
Воспитатель беседует с ребятами:
- Дети, как курочка звала к себе цыплят? (Ко-ко-ко!)
- А как цыплята пищали? (Пи-пи-пи.)
- Как кошка мяукала? (Мяу-мяу!)
(Дети отвечают на вопросы звукоподражанием.)
- Понравился вам рассказ про курочку с цыплятами? Выслушав, скорее всего, положительный ответ, приглашает детей поиграть в «Курочку-хохлатку».
- Я буду мама-курочка, вы - цыплятки, а Ира - кошечка.
Игра проходит под произносимый воспитателем текст инсценировки. Действия детей - подражание воспитателю.
«Матрешка, где ты?»
Дети сидят на стульях, составленных в кружок вокруг воспитателя. Взрослый показывает матрешку, обсуждает с детьми, какого цвета платьице, платочек у матрешки, как игрушка закрывается и открывается. (Долго на беседе не стоит задерживаться.)
Затем воспитатель, попросив детей положить руки за спину и ждать, мерным шагом обходит вокруг стульев позади детей. Матрешку держит в руке и приговаривает речитативом:
Хожу, брожу, матрешку держу,
Разберу пополам, деткам в ручку дам.
Незаметно вкладывает по половинке матрешки в руки детям, сидящим по противоположным сторонам круга, и шепчет:
Ты тихонечко сиди, ничего не говори,
Да и сам не смотри, только в ручке держи.
Вдруг говорит тоненьким голоском: «Матрешка, где ты, покажись, пожалуйста!» Дети, у которых в руке оказалась матрешка (половинка), выбегают на середину, соединяют обе половинки и отдают воспитателю. Игра повторяется несколько раз.
Проекты по теме:
Основные порталы (построено редакторами)