Тема 1_задание 1_БойковаТМ (2 группа)

Определите место конкретного учителя в реализации инициативы президента «Наша новая школа». Как здесь можно использовать роль тьютора?

В национальной образовательном проекте «Наша новая школа» Президент России сформулировал миссию учителя - раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.

Ускорителем роста инновационной экономики являются как работник, так и более продвинутое, более интеллектуальное население в целом. И такое население формируется в школе.

Поэтому крайне важную роль играют кадры образования – учителя - это ещё одно базовое условие качественного образования. Учителю предоставляется свобода в выборе путей, средств, способов достижения результатов, использовании и разработке технологий реализации основных образовательных программ, обеспечивающих выполнение требований Федерального Государственного Образовательного стандарта.

Позвольте мне перечислить вкратце свойства, которые необходимо формировать у человека сегодняшней России:

· рефлексия, адаптивность к вызовам

· бесстрашие к ответственности и бремени задач

· умение выбирать

· умение учиться самому, навык саморазвития

· умение держать слово

· доверие, умение общаться, работать в сети и команде

· креативность, критическое мышление, изобретательность

· ценностная структура личности (ее система ценности)

· развитый интеллект

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

· умение находить и ставить перед собой задачи и решать их

· чувство долга

· стремление к собственным исследованиям, поиску ответов

· избранная предметная компетентность

· уважение к ошибкам

· мобильность

· диалогичность к другим культурам, взглядам

· стремление к экспертному знанию

· эмоциональная развитость

· гуманность

· развитое воображение

· готовность к смене ролей

· умение самостоятельно судить о фактах, явлениях, событиях.

Из этого неполного списка больше половины никогда не ставилось перед школой в качестве объекта воплощения в личности учащегося, а частенько и подавлялось учителем и школой. Для того, чтобы решать эту задачу необходим новый учитель, новое педагогическое образование.

"Обновленный" учитель - это учитель-профессионал, способный не только качественно преподавать и прекрасно знать свой предмет. "Новый" учитель - это изобретатель, стратег, творец, исследователь, интересный собеседник и талантливый воспитатель.

Как выполнить заказ президента на талантливых детей, способных изобретать, принимать решения в нестандартных ситуациях, отстаивать свою точку зрения, да и вообще иметь свой взгляд на привычные вещи? Видимо, надо начинать с себя и становиться такими людьми, чтобы знать чему и как учить. Нельзя научить тому, чем сам не владеешь.

Так на «сцену» преподавательской деятельности выходит новая профессия - тьютор.

Тьютор изучает личность учащегося, организует его работу, помогает ребёнку осмыслить его способности, свой потенциал, приобрести уверенность в себе. Помогает составить индивидуальный план своих достижений, организует те самые индивидуальные консультации с родителями, с ребёнком, организует тематические беседы, помогает разрешить конфликтные ситуации с учителями.

Тьютор - наставник, куратор ученика, помогающий ему в организации своего образования. Тьютор в дистанционном обучении может быть очным или удаленным от ученика педагогом, помогающим ему выстраивать индивидуальную траекторию своего дистанционного образования.

К умениям и навыкам тьютора относятся: общительность и способность устанавливать межличностные взаимоотношения, способность управлять курсами, навыки в использовании технологии, навыки подачи материала. Умение организовывать групповую работу, вовлекать в нее обучающихся, умение организовать продуктивную групповую дискуссию, умение создать и поддерживать в группе атмосферу доверия, поддержки, заинтересованности. Координирующая работа тьютора направлена на помощь в постановке проблемы, определении целей и задач деятельности, планировании действий по реализации, анализе результатов работы. Тьютор консультирует и поддерживает учеников в процессе их самостоятельной деятельности. Таким образом, организаторская роль тьютора стоит выше образовательной.

Я думаю, что учитель «Новой школы» должен сочетать в себе функции тьютора.