Рабочая программа кружка «Что такое хорошо и что такое плохо»
Уроки нравственности
Данная рабочая программа по внеурочной деятельности составлена на основе:
· Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г. .
· Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ Серковской СОШ для 1-4 классов.
· Авторской программы Л. В Мищенковой «Уроки нравственности»
Основная цель курса: воспитание духовно-нравственной личности ребенка через систему ценностно-ориентированных занятий, формирование позитивного отношения ребенка к базовым ценностям общества: семье, Родине, природе, к труду, знаниям, культуре, к здоровому образу жизни.
Задачи курса:
- Сформировать систему нравственных ценностей; Способствовать формированию основ культуры общения и построения межличностных отношений на основе толерантности. Формировать экологически воспитанную личность. Воспитывать ответственно отношение к своему здоровью, стремление к здоровому образу жизни. Формировать интерес к чтению художественной литературы. Развивать познавательную активность. Развивать творческие способности.
Содержание курса
Современное начальное образование ставит своей главной целью развитие личности ребенка. В концепции федеральных государственных стандартов второго поколения в качестве конечного результата образовательной деятельности российской школы фиксируется портрет выпускника начальной школы, в котором важнейшее место отводится творческим качествам ребенка: «Любознательный, интересующийся, активно познающий мир, умеющий учиться, способный к организации собственной деятельности.
Курс «Уроки нравственности», предназначен для внеурочной деятельности и представляет собой комплекс занятий воспитывающего характера. Он знакомит учащихся с понятиями того, «что такое хорошо и что такое плохо». Содержание курса включает в себя следующие циклы: «Я и школа» (3 часа) , «Я и окружающие» (26 часов), «Я и семья» (3 часа), «Я и природа» (12 часов), «Я и книги» (13 часов), «Я и животные» (3 часа), «Я и здоровье» (6 часов).
Курс рассчитан на 66 занятий (2 часа в неделю)
Ожидаемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания учащихся.
Учащиеся должны иметь:
- систему нравственных качеств. потребность в самовоспитании и саморазвитии. чувство уважения к правам и обязанностям человека. чувство трудолюбия, уважения к людям труда. ценностное отношение к здоровью и здоровому образу жизни ценностное отношение к природе, окружающей среде потребность в чтении художественной литературы
Календарно-тематическое планирование
№ урока | Название темы занятия | Характеристика основных видов деятельности | Плановые сроки прохождения | Скорректированные сроки прохождения |
1 | Здравствуй школа! | Воспитание ответственности и самостоятельности | ||
2 | Вот и стали мы учениками | Воспитание бережного отношения к школьным пренадлежностям | ||
3 | О культуре поведения в школе | Воспитание культуры общения | ||
4 | Учимся работать в команде | Воспитание чувства коллективизма | ||
5 | О хорошем и плохом | Приобретаем умения находить выход из неприятных ситуаций | ||
6 | Клуб «Выручайка» | Воспитание доброты, стремления приходить на помощь | ||
7 | Не надо больше ссориться | Воспитание толерантности, доброжелательного отношения к окружающим | ||
8 | Учимся дружить | Воспитание дружелюбия, умения находить способ для примерения | ||
9 | В царстве Мойдодыра | Воспитание потребностей в соблюдении гигиенических правил | ||
10 | Экскурсия в медицинский кабинет | Воспитание уважения к труду медицинских работников | ||
11 | Для чего нужны нам глазки | Воспитание стремления к соблюдению гигиены глаз | ||
12 | «Здравствуй!» | Воспитание умения слышать и понимать окружающих | ||
13 | Времена года | Воспитание любви к природе, умение видеть ее красоту | ||
14 | Венок осени | Воспитание умения видеть и восхищаться красотой природы | ||
15 | Отправляемся в путешествие | Воспитание бережного отношения к природе | ||
16 | Во саду ли, в огороде | Воспитание бережного отношения к земле | ||
17 | Профессий много есть на свете | Воспитание уважения к людям, своим трудом приносящим пользу обществу | ||
18 | Узнай меня! | Воспитывать стремление к чтению худ. литературы | ||
19 | В мире любимых сказок | Воспитание стремления к чтению, воспитание доброты и отзывчивости | ||
20 | Слушаем сказку | Воспитание стремления быть нужным, полезным окружающим | ||
21 | Девочка и разбойники | Воспитание стремления к чтению худ. Литературы; умение искать выход из любой жизненной ситуации | ||
22 | Учимся приходить на помощь | Воспитание стремления приходить на помощь, быть чутким и отзывчивым | ||
23 | О рабочих руках и трудолюбии | Воспитание желания быть созидателем | ||
24 | Зайкина избушка | Воспитание справедливости, доброты и отзывчивости | ||
25 | Учимся вежливости | Воспитание и стремление быть вежливым и добрым | ||
26 | Новогодняя сказка | Воспитание чувства доброты и сострадания | ||
27 | Познакомьтесь: это я! | Воспитание стремления к изучению себя как личности | ||
28 | Снегурочка | Воспитание любви к чтению худ. литературы | ||
29 | Лепим снеговика | Воспитание интереса к изучению природы, наблюдательности | ||
30 | Сказка о солнечном зайчике | Воспитание доброты, отзывчивости. | ||
31 | Учимся быть добрыми | Воспитание бережного отношения к вещам | ||
32 | По страницам русской народной сказки «Лиса и Волка» | Воспитание стремления к чтению | ||
33 | Животные с книжных страниц | Воспитание стремления к чтению | ||
34 | И снова сказка | Воспитание стремления к чтению худ. литературы | ||
35 | Когда люди радуются | Воспитание стремления быть полезным окружающим | ||
36 | Я росту | Воспитание умения отличать хорошие поступки от неблаговидных | ||
37 | Под крышей дома моего | Воспитание любви к родственникам, чувство благодарности к старшим членам семьи | ||
38 | Поезд везет подарки мамам | Воспитание любви и уважения к маме | ||
39 | Сказка о веселой пчеле | Воспитание доброжелательности, заботливости, желания помочь | ||
40 | Поговорим о собаках | Воспитание доброжелательного отношения к животным | ||
41 | Белый пёс в сиреневый цветочек | Воспитание доброты, отзывчивости, любви к животным | ||
42 | Учимся обсуждать проблему | Воспитание доброты, справедливости, желания приходить на помощь | ||
43 | Клуб любителей природы | Воспитание бережного отношения к природе | ||
44 | Как у зайченка зуб болел | Воспитание сострадания | ||
45 | Спешим на помощь бабке Ёжке | Воспитание отзывчивости, доброты | ||
46 | Приглашаем гостей | Воспитание доброжелательности | ||
47 | В городе день космонавтики | Воспитание гордости за наших соотечественников — первых космонавтов | ||
48 | В городе Лекарственных растений | Воспитание бережного отношения к природе | ||
49 | Тропинка | Воспитание бережного отношения к природе | ||
50 | Экскурсия по городу Лекарственных растений продолжается | Воспитание бережного отношения к природе | ||
51 | Ох уж этот ветер | Воспитание отзывчивости и сочувствия | ||
52 | Школа насекомых | Воспитание чувства благодарности к полезным насекомым за их труд | ||
53 | На пороге лета | Воспитание стремления к здоровому образу жизни | ||
54 | О рыбалке | Воспитание стремления к здоровому образу жизни | ||
55 | Волшебники и волшебные предметы | Воспитание стремления к чтению худ. литературы | ||
56 | Цветик-семицветик | Воспитание доброты и отзывчивости | ||
57 | и его произведения | Воспитание стремления к чтению худ. литературы | ||
58 | «Краденое солнце» | Воспитание стремления к чтению худ. литературы | ||
59 | Солнышко | Воспитание любви к неживой природе | ||
60 | Лето в загадках | Воспитание стремления к здоровому образу жизни | ||
61 | Кем быть? | Воспитание уважения к труду | ||
62 | О профессиях и трудолюбии | Воспитание уважения к людям различных профессий | ||
63 | Сказочные фанты | Воспитание стремления к чтению худ. литературы | ||
64 | И снова сказочные фанты | Воспитание стремления к чтению худ. литературы | ||
65 | По страница русской народной сказки «Царевна лягушка» | Воспитание стремления к чтению худ. Литературы, воспитание доброты, отзывчивости | ||
66 | Нам нравится гулять по зоопарку | Воспитание культуры поведения в зоопарке |
«Согласовано» Протокол № 1 заседания ШМО
учителей начальных классов 25.08.2014 г.
«Согласовано» Зам. директора по ВР
