Воспитание гражданственности и патриотизма средствами музейной педагогики

Рассмотрена Утверждаю

педагогическим советом директор школы

от «__» ______2012 г. №

Программа

историко – краеведческого музея

Муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы № 27

«Воспитание гражданственности и патриотизма средствами музейной педагогики».

2012 год

Содержание.

1.  Паспорт программы

2. Краткие сведения о музее.

3. Пояснительная записка.

4.Цели программы.

5.Задачи программы.

6. Направления деятельности музея

7.Содержание программы.

8. Формы работы музея.

9. Прогнозируемые результаты.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ.

Наименование Программы	«Воспитание гражданственности и патриотизма средствами музейной педагогики»
Разработчики Программы	Руководитель музея Учащиеся школы
Цель Программы	-  развитие у детей гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей; -  воспитание средствами музея социально-активной, образованной, нравственно-здоровой, творческой личности, ответственной за будущее семьи, школы, своей «малой» Родины, страны; -  формирование толерантного отношения к окружающему миру, уважения к прошлому и настоящему, традициям и культуре своего народа.
Основные задачи Программы	-  активизация интереса учащихся к изучению родного края; -  формирование целостного представления об историческом пути России и Тульского края, о важнейших событиях отечественной истории; воспитание у детей чувства гордости за причастность к истории; развитие потребности постоянного приобщения к духовным ценностям народа; -  формирование музейной культуры, бережного отношения к раритетам прошлого и к предметному миру в целом; -  ознакомление учащихся с основами музееведения, привлечение их к поисковой, краеведческой и пропагандистской деятельности через разнообразные формы музейной работы; развитие творческой активности и самодеятельности; -  распространение и пропаганда опыта работы школьного музея.
Сроки и этапы реализации Программы	Программа не ограничена временными рамками, предполагает изменения и дополнения.

Ожидаемые конечные результаты реализации Программы.

-  расширит сферу общественной активности детей; -  активизирует учебный процесс и поднимет интерес учащимся знаниям; -  позволит воспитать любовь к родному краю, к Родине, к природе, историческому и боевому прошлому, героике сегодняшнего дня; -  научит ценить творческое наследие старших поколений и уважать традиции народа; -  объединит коллектив детей, укрепит их дружбу, воспитает заинтересованность в судьбах людей; -  сделает подростков чуткими и отзывчивыми к окружающим, что так дорого в наше жестокое время.

Контроль за выполнением Программы

·  Администрация школы ·  Совет школы

Любовь к родному краю,

к родной культуре, к родному

селу или городу, к родителям,

к родной речи начинается с

малого – с любви к своему

жилищу, своей школе,

постепенно расширяясь, эта

любовь к родному переходит

к своей стране, к её истории,

её прошлому и настоящему.

Нет, и не может быть школы

без воспитания, без стремления

помочь ребёнку стать личностью

самостоятельной, одухотворённой,

способной отдавать себя ближнему,

нашему народу и нашему Отечеству.

Патриарх Алексий II

2. Краткие сведения о музее.

Сентябрь 2005 года – начало создания музейного фонда.

Приказом № 000 от года Департамента образования Тульской области

музею присвоен статус «Музей образовательного учреждения».

В Российском каталоге школьных музеев числится под № 000.

3. Пояснительная записка.

В настоящее время стала очевидной необходимость духовного оздоровления русского человека, без чего Отечество не только не способно прогрессивно развиваться, но и исторически обречено.

Сегодня наша страна переживает не лучшие времена. Уже более десяти лет она находится в состоянии кризиса, который охватил все области государственной и общественной жизни.

Антипатриотизм, утрата чувства Родины, равнодушие к понятию семьи, социальное сиротство, рост преступности, примитивизация художественных предпочтений, равнодушие или активная неприязнь к людям – это, к сожалению, реалии нашего времени.

На нынешнем этапе остро встал вопрос о формировании у граждан, и прежде всего у подрастающего поколения, высоких нравственных, морально – психологических и этических качеств, среди которых важное значение имеют патриотизм и гражданственность.

Во все времена основой духовного единства Российского государства был и остается патриотизм. От степени осознания всеми гражданами патриотической идеи зависит социальный мир, сплоченность общества и стабильность государства.

Не случайно, в проекте второго поколения Государственного образовательного стандарта общего образования, наряду с компетентностным подходом к обучению, приоритетное место занимает духовно – нравственное и гражданско-патриотическое воспитание учащихся.

говорил, что дело воспитания – важное и святое, так как «именно здесь сеются семена благоденствия и несчастья миллионов соотечественников, здесь раскрывается завеса будущего нашей Родины».

Какое поколение будет жить в России в XXI веке? Сумеет ли оно взять с собой духовность, нравственность, гражданственность и патриотизм предков?

Что может и должна сделать школа, чтобы не прервалась «времен связующая нить?»

На решение этих вопросов и направлена работа музея.

Музей – это живой организм, который собрал в себе и прошлое, и настоящее. Прошлое и наше время, семейные традиции – это те самые корни, которые помогают человеку найти точку опоры, не стать перекати – полем.

Музей образовательного учреждения является учебно-воспитательным структурным подразделением школы; тематическим систематизированным собранием подлинных памятников истории, культуры, природы, техники. Деятельность музея специфична и имеет особенности исследовательской, фондовой, экспозиционной, воспитательной и образовательной деятельности.

Школьный музей как открытая система имеет трехуровневое строение.

Первый уровень – это собственно музей как центр музейно-педагогической и краеведческой работы в школе; второй уровень – интеграция музея в учебно-воспитательный процесс; третий уровень – связь музея с местным сообществом.

Работа музея, обладающая нравственно-эмоциональным воздействием, осуществляется через задачи и организационно-педагогические цели программы.

Важное условие реализации программы музея – совместное творчество музейного педагога и учащихся, дающее им возможность поверить в себя и свои возможности, пробуждения чувств, которые, развиваясь, вырастут в любовь к родному краю, к России.

4.Цели программы:

-  развитие у детей гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей;

-  воспитание средствами музея социально-активной, образованной, нравственно-здоровой, творческой личности, ответственной за будущее семьи, школы, своей «малой» Родины, страны;

-  формирование толерантного отношения к окружающему миру, уважения к прошлому и настоящему, традициям и культуре своего народа.

5.Задачи программы:

-  активизация интереса учащихся к изучению родного края;

-  формирование целостного представления об историческом пути России и Тульского края, о важнейших событиях отечественной истории; воспитание у детей чувства гордости за причастность к истории; развитие потребности постоянного приобщения к духовным ценностям народа;

-  формирование музейной культуры, бережного отношения к раритетам прошлого и к предметному миру в целом;

-  ознакомление учащихся с основами музееведения, привлечение их к поисковой, краеведческой и пропагандистской деятельности через разнообразные формы музейной работы; развитие творческой активности и самодеятельности;

-  распространение и пропаганда опыта работы школьного музея.

Программа строится на принципах:

-  краеведения;

-  связи исторического прошлого с сегодняшней жизнью;

-  прочности усвоения знаний;

-  доступности;

-  дифференцированного подхода;

-  творческой активности и самостоятельности;

-  наглядности;

-  занимательности;

-  единства воспитания и обучения;

-  музеи для детей и руками детей.

На методах:

-  диалога и беседы;

-  демонстрации музейных предметов и наглядности пособий;

-  самостоятельного наблюдения;

-  игры;

-  проектно-исследовательской деятельности.

6. Направления деятельности музея

	общественно-полезное
		духовно-нравственное и семейное
военно-патриотическое
		поисково-исследовательское
экскурсионно-просветительское		МУЗЕЙ		художественно-эстетическое и музыкально-творческое
историческое
				экологическое и трудовое
Тульский край
	деревня
	семья			этнографическое
	школа

7. Содержание программы:

-  документальные и вещественные свидетельства (предметы, памятники) истории; их описание;

-  документальные материалы исторических событий; характер этих событий;

-  образ жизни, мысли свидетелей и участников событий разных исторических периодов жизни страны;

-  причины исторических перемен, их следствия; подвиги и действия людей;

-  национальное самосознание;

-  семья, семейное воспитание, ценность семьи, традиционных семейных отношений; ценностное отношение к матери;

-  духовно-нравственные ценности и идеалы русской традиционной культуры.

8. Формы работы музея.

Научно-фондовая и исследовательская	1. Учет и классификация экспонатов. 2. Описание музейных предметов. 3. Заполнение инвентарных книг. 4. Аннотирование музейных предметов. 5. Работа в библиотечных фондах. 6. Разработка и оформление текстов экскурсий. 7. Работа по реставрации музейного фонда.
Исполнительская	1. Изготовление музейного оборудования экспозиции: стендов, витрин, подставок, планшетов, этикеток. 2. Окантовка и оформление музейных предметов (фото, документов), их размещение по музейному оборудованию в соответствии с тематикой. 3. Оформление альбома «Школьный музей: начало…»
Общественно-полезная	1. Уход за могилой Героя Советского Союза . 2. Поддержание порядка у стелы павшим землякам. 3. Ознакомление с материалами музея родителей, жителей деревни и гостей школы через экскурсионную деятельность. 4. Участие школьного музея в областном краеведческом движении учащихся и педагогов «Тульский край – земля родная». 5. Составление летописи родной деревни. 6. Участие школьного музея в районном конкурсе юных активистов музеев образовательных учреждений.
Массовая	Экскурсии по экспозициям 1. «Гой ты весь, Прилесская» (история деревни Прилесье). 2. «След Ваш земной не стереть никогда!» (о председателе колхоза им. Ленина ). 3. « – Герой Советского Союза». 4. «Учителя – фронтовики». 5. «Никто не забыт» (о ветеранах войны и труда. 6. « – основатель деревень Прилесье и Болотовка». 7. «Народные промыслы России и Тульского края». 8. «Керамика и стекло» (выставка). 9. «Вышивка и кружево». 10. «Горница» (уголок русской избы. 11. «Есть семья России - значит есть держава!» (уважаемые семьи деревни). 12. «Наш музей» (фоторепортаж). Мероприятия, посвященные 135-летию города Узловой 1. Экспозиция «Узловая 135 лет». 2. Стенд витрина «Узловая в фалеристике». 3. Конкурс чтецов «Узловая литературная». 4. Встречи с замечательными людьми города Узловой. 5. Мероприятия, посвященные обороне Тулы и освобождения Узловой от немецко-фашистских захватчиков. Месячник гражданско-патриотической работы, посвященной Дню защитника Отечества 1. Встреча с , братом Героя Советского Союза . 2. Конкурс «Боевая слава России» (составление карт исторических событий). Неделя памяти «Это праздник со слезами на глазах» 1. Уроки мужества с ветеранами ВОв. 2. Экскурсии для учащихся и гостей школы. 3. Музыкально-поэтическая композиция «Живые, пойте о нас». Семья – это лучшее, что создало общество 1. Выставка «Семейная реликвия». 2. Конкурс рисунков, поделок, фотографий «Моя семья». 3. Знакомство с лирикой жительницы д. Прилесье, . 4. «Есть женщины в русских селеньях» «Профессия хлебороб» (встречи с родителями, тружениками СПК им. Ленина). Традиции русской крестьянской кухни 1. «Секреты русского погреба» (засолка капусты). 2. Праздник «Здравствуй, милая картошка!» (о роли в распространении картофеля в России). 3. Блюда русского поста. 4. «Жаворонки» (Праздник прилета птиц). 5. «Кока-кола или квас?» (приготовление кваса). Народный православный календарь 1. Кузьминки об осени поминки. 2. Рождество. Святки. 3. Масленица. (Из истории праздников; песнопения и песни; рождественские здравицы и колядки). Народные промыслы России и Тульского края 1. Выставки «Гжель», «Филимоновское чудо», «Золотая Хохлома». 2. Интерактивные занятия: - «Филимоновская игрушка» (лепка, рисунок). - Традиционная обрядовая кукла Тульского региона (изготовление «куклы – закрутки» и «куклы – младенца»). Музыкально-творческая деятельность Выступление школьного хора, ансамбля русских народных инструментов и фольклорной группы. 1. «День учителя» 2. «День матери» 3. «Хлеб всему голова» 4. «Новогодняя сказка» 5. «Тебе, родная мамочка» 6. «Салют, Победа!». Человек и природа 1. Экологические викторины. 2. Экскурсия «В гости к зеленому другу». 3. Беседа – занятие «Клумба на окошке». 4. Занятие по теме «Как правильно оформить гербарий». Проведение недели «Музей и дети» «День школьного музея» (подведение итогов работы музея)
Учебно-воспитательная	1. «Куликово поле – поле русской славы» (экспозиция с выставкой книг, рефератами, рисунками и поделками учащихся). 2. Лекция – беседа «От иконы к гербу» (государственная символика – единство исторического и нравственного начала). 3. Научно-практические конференции: «Моя родословная», «Семейные традиции. Зачем их сохранять?». 4. Занятия клуба «Юный экскурсовод». 5. «Тульский край – земля православная». - Возрождение православных святынь земли Тульской (о Свято-Никольском храме в селе Высоцком). - «Она в тени, но свет ее так ясен, что исчезает горькая слеза!» (о старице Матроне). 6. Встреча с поэтом – прозаиком , автором книги «Полынь – трава святая» (о деревнях Прилесье и Болотовка). 7. «Музей одной картины» (Знакомство учащихся с шедеврами мировой и русской живописи). 8. Уроки – экскурсии, классные часы по планам классных руководителей и учителей – предметников.
Поисковая	1. Приобретение предметов и материалов у частных лиц. 2. Обмен экспонатами с родственными музеями. 3. Организовать поисково-исследовательскую экспедицию по сбору материала об истории школы.
Сотрудничество с другими музеями	1. Муниципальным художественно-краеведческим музеем города Узловой. 2. Музеем МБОУСОШ № 59 имени Героя Советского Союза . 3. Музеем МБОУСОШ № 21. 4. Музеем ПУ № 31.

9. Прогнозируемые результаты.

Реализация программы даст положительные результаты:

-  расширит сферу общественной активности детей;

-  активизирует учебный процесс и поднимет интерес учащимся знаниям;

-  позволит воспитать любовь к родному краю, к Родине, к природе, историческому и боевому прошлому, героике сегодняшнего дня;

-  научит ценить творческое наследие старших поколений и уважать традиции народа;

-  объединит коллектив детей, укрепит их дружбу, воспитает заинтересованность в судьбах людей;

-  сделает подростков чуткими и отзывчивыми к окружающим, что так дорого в наше жестокое время.

Кроме того, работа с книгами, рукописями, с архивными материалами и различными документами повысит у молодежи интеллект, расширит кругозор, приучит к целеустремленности и усидчивости, поможет в выборе профессии, сделает людьми серьезными, честными и порядочными.

Программа

не ограничена временными рамками, предполагает изменения и дополнения.