Программа «Край родной»
Аналитическая записка
Одним из приоритетных направлений государственной политики в области образования в настоящее время является патриотическое воспитание подрастающего поколения. Патриотизм в наши дни признается движущей силой преодоления кризиса российского общества. Анализ анкет, проведенных среди учащихся 1 – 9 классов показал следующее:
- 58 % учащихся знают кто такой патриот;
- 65 % опрошенных считают себя патриотами;
- 47 % предпочли бы жить в другой стране;
- при распределении 6 качеств характера, необходимых современному человеку, в порядке значимости места распределились следующим образом: успешность – 92%, образованность – 74 %, трудолюбие – 57%, патриотизм – 34 %, милосердие – 30 %, аккуратность - 12 %.
Сегодня, когда наша страна переживает тяжелые времена и большинство жизненных ценностей утрачено, воспитание патриотизма актуально как никогда. Исходя из этого, была поставлена цель:
расширить историко-географические представления школьников, их родителей о Красноярском крае, способствовать развитию интереса к изучению родного края и воспитанию любви и заботы о нём на основе историко-географических, социально-экономических и экологических проблем.
Задачи:
Вооружить учащихся школы, района, их родителей знаниями о Красноярском крае – его истории, природе, хозяйстве, населении, культуре, исторических и архитектурных памятниках, социальных проблемах, экологической обстановке. Познакомить учащихся и взрослое население посёлка с историей Енисейской губернии и Красноярского края и ее административно-территориальным делением. Показывать положительный пример эмоционально-ценностного отношения к природе Красноярского края, стремление действовать в окружающей среде в соответствии с экологическими нормами поведения. Воспитание чувства гордости за свой народ, край, страну.Мероприятия:
№ | Мероприятия | Сроки выполнения | Ответственные |
1. | Привлечение родителей учащихся и жителей к организации и поведению мероприятий по воспитанию чувства патриотизма в детях (родительские собрания, конференции, встречи, концерты и т. д.) | в течение года | |
2. | Проведение конкурса проектов на лучшую организацию работы классных руководителей и учителей-предметников по патриотическому воспитанию учащихся «Наши дети- будущее России». | 2009 | |
3. | Проведение круглого стола «Российский патриотизм: истоки и современность» | 2010 | учителя истории |
4. | Проведение ежегодного фестиваля детского художественного творчества «Моя Россия» | ежегодно, декабрь | учителя ИЗО |
5. | Уход за памятником воинам, погибшим в Великой Отечественной Войне | в течение года | классные руководители |
6. | Постановка спектаклей по произведениям о Великой Отечественной войне, о родном крае | май, 2010 | классные руководители |
7. | Проведение концертов, посвященных Дню Защитника Отечества и юбилейным историческим датам, конкурсов чтецов «Я люблю тебя, Россия» | ежегодно, февраль | классные руководители |
8. | Проведение конкурсов рисунков на темы «Сердцу милая родина», «Мой дом и двор», «Моя семья» | ежегодно, ноябрь | классные руководители, учителя ИЗО |
9. | Проведение читательских конференций по книгам о ВОВ, о героях России | 2008 г 2012 г | учителя русского языка и литературы |
10. | Педсовет на тему «Проблема гражданственности образования в современной школе» | 2008 г | |
11. | Сформировать пакет методических материалов по проблеме гражданского воспитания | 2007 – 2012 гг | |
12. | Выпуск информационных листов, посвященных важным событиям Страны | 1 раз в 3 месяца | Пресс-центр |
Содержание деятельности
|  | |
 | ||
Ожидаемый результат:
Убежденность учащихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей страной, изучает ее историко-культурное, духовное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите Отечества
