Детский Форум (г. Калуга, 10 – 11 сентября 2014 г.)
СЕКЦИИ:
10 сентября 2014 год.
Секция №1. Реализация права ребенка на образование и всестороннее развитие – залог творческого, научного и интеллектуального потенциала России.
Вопросы для обсуждения:
· Как создать доброжелательную образовательную среду в школах (представления педагогов, обучающихся и воспитанников).
· Роль культурного досуга и дополнительного образования в воспитании и социализации детей и подростков.
· ЕГЭ и ГИА: плюсы и минусы (взгляд детей и взрослых).
· Школьный уполномоченный по правам ребенка и работа служб примирения в образовательных организациях.
· и другие.
Форма проведения площадки: дискуссия.
Методика проведения: выступления участников, вопросы и обсуждение каждого выступления.
Место проведения: Государственный музей истории космонавтики им. .
Секция №2. Гражданско-патриотическое воспитание детей и молодежи: региональный опыт.
Вопросы для обсуждения:
· Я – гражданин России.
· Патриоты России – кто они?
· Мой выбор, моя гражданская позиция.
· Взаимосвязь прав и обязанностей в жизни человека.
· Чем патриотизм отличается от национализма?
· Значение гражданско-патриотического воспитания детей и подростков в свете новейшей истории.
· Дети-герои.
· Толерантность – слабость или сила?
Форма проведения площадки: работа по группам, в команде.
Методика проведения: Аудитория разбивается на группы и работает над решением проблемы или выработкой предложений по обозначенным темам.
Место проведения: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Детско-юношеский центр космического образования "Галактика" города Калуги.
Секция №3. Мир без границ. Дети с ограниченными возможностями здоровья в детско-подростковом сообществе.
Вопросы для обсуждения:
· Неограниченные возможности особенных детей.
· Уроки паралимпийских зимних игр 2014 года в Сочи.
· Инклюзивное образование детей с ОВЗ: проблемы и перспективы.
· Воспитание уважительного и толерантного отношения к особенным детям: задачи общества, семьи и школы.
· От сердца к сердцу: чем я могу помочь особенным детям?
Форма проведения площадки: видео-презентации, обсуждения.
Методика проведения: прямые диалоги, открытый микрофон
Место проведения: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Детско-юношеский центр космического образования "Галактика" города Калуги.
Секция №4. Органы детского самоуправления – механизм развития инициативы, самодеятельности и успешной социализации учащихся.
Вопросы для обсуждения:
· Органы самоуправления учащихся в школах и других детских учреждениях: направления, формы и принципы работы.
· Детский общественный совет при Уполномоченном по правам ребенка – опыт и перспективы работы.
· Молодежное правительство, детские парламенты, советы, дискуссионные клубы при органах государственной власти, как формы участия детей в управлении государством.
Форма проведения площадки: тренинг (работа в группах и дебаты);
Методика проведения: знакомство, тренинг, блок дополнительной информации (лекция).
Место проведения: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Детско-юношеский центр космического образования "Галактика" города Калуги.
Секция №5. Ориентир – семья. Подготовка к будущей семейной жизни, профилактика социального сиротства, пропаганда многодетности.
Вопросы для обсуждения:
· Я и моя семья: наши семейные праздники, традиции и обычаи.
· Права и обязанности ребенка и подростка в семье.
· Любовь, забота и взаимное уважение как основа семьи.
· Соблюдение прав детей в семье.
Форма проведения площадки: работа в группах, в команде. Блиц-опросы.
Методика проведения: Дискуссия, открытый микрофон.
Место проведения: Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детско-юношеская спортивная школа «Труд».
Секция №6. Правонарушения в детской и подростковой среде.
Вопросы для обсуждения:
· Почему подростки не соблюдают правопорядок и законы?
· Что тебя лично побуждает соблюдать законы?
· Профилактика правонарушений несовершеннолетних: что могут сделать взрослые и дети, чтобы не допустить нарушения подростками закона?
· Подростковая преступность: что толкает на преступления моих сверстников и как этого избежать?
· Как бороться с антиобщественным поведением детей и подростков (пьянством, алкоголизмом, наркоманией, токсикоманиией, мелким хулиганством, вандализмом и т. п.).
· Мирные пути решения межличностных конфликтов в детско-подростковой среде: как не допустить агрессию и насилие?
· Великая ценность жизни: как предупредить детские суициды?
Форма проведения площадки: решение кейс-стади - метод решения конкретных ситуаций, метод ситуационного анализа.
Методика проведения: Аудитории предлагается проблемная ситуация (задание, кейс), которая могла произойти или произошла в реальной жизни. Участники должны представить, что данная ситуация произошла с ними и предлагают решение проблемы. Кейсов может быть несколько.
Место проведения: Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детско-юношеская спортивная школа «Труд».
Секция № 7. Информационное пространство: проблемы и возможности.
Вопросы для обсуждения:
· Я в информационном мире: возможности, риски и угрозы.
· Медиабезопасность школьников: как ее обеспечить в школе и дома?
· Правила медиабезопасности в социальных сетях и при других формах общения в Интернете и сетях мобильной (сотовой) связи.
· Кибернасилие, кибер-оскорбления и кибер-преследования в сети: правила безопасности для детей и подростков.
· Интернет-зависимость и зависимость от электронных игр: как этого избежать?
Форма проведения площадки: дебаты, например, интеллектуальный ринг «За» и «Против» бесконтрольного пользования детей и подростков Интернетом, видеопрезентации и их обсуждение.
Методика проведения: дискуссия по заявленной тематике, модератор обсуждает проблемы, далее подготовка к дебатам «за» или «против» той или иной проблемы, подведение итогов.
Место проведения: Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детско-юношеская спортивная школа «Труд».
Секция №8. Формирование здорового образа жизни в детско-подростковой среде: инновационные программы и методики.
Вопросы для обсуждения:
· Физическая культура и спорт – наше будущее!
· Что такое гиподинамия, каковы ее последствия и как с нею бороться?
· Моё здоровье, вредные привычки и как их преодолевать?
· Профилактика курения и других вредных привычек среди детей и подростков: что ты можешь предложить для решения этой проблемы?
· Активный отдых и оздоровление детей и подростков: проблемы, возможности и перспективы.
· Организация свободного времени детей и подростков: чем бы ты хотел заниматься в часы досуга?
· Школьные и дворовые спортивные секции и кружки: опыт, проблемы и перспективы развития.
Форма проведения площадки: представление лучшего опыта регионов, выступление участников с короткими презентациями, дискуссия.
Методика проведения: открытый микрофон, диалоги с известными и успешными людьми.
Место проведения: Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детско-юношеская спортивная школа «Труд».
Секция №9. Духовно-нравственное воспитание и формирование правовой культуры детей и молодежи – важный аспект государственной политики России.
Вопросы для обсуждения:
· Год культуры в России: что об этом знают и что могут предложить дети и подростки?
· Духовно-нравственное воспитание: что это такое, и какую роль оно играет в современном обществе?
· Традиционные духовно-нравственные ценности и традиции России: как их возрождать и развивать?
· Правовое просвещение и формирование правовой культуры детей и подростков: мнение и предложения детей и подростков.
· Основы православной культуры и других традиционных для России религиозных культур: опыт, проблемы и перспективы преподавания.
Форма проведения площадки: дискуссия, открытый микрофон.
Методика проведения: диалоги с модератором, представителями педагогического сообщества и духовенства;
Место проведения: Свято-Пафнутьев Боровский Монастырь.
Секция №10. Деятельность детских общественных объединений по защите прав и законных интересов ребенка. Развитие институтов волонтерства и наставничества.
Вопросы для обсуждения:
· Волонтеры в помощь детям: опыт, проблемы, направления и формы деятельности.
· Несовершеннолетние волонтеры в организациях для детей-инвалидов, для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: опыт и перспективы работы.
· Наставничество как образец социального служения детям.
· Реализация социально значимых программ с участием детских общественных объединений.
· Другие формы защиты прав и законных интересов ребенка в деятельности детских общественных объединений.
Форма проведения площадки: дискуссия, открытый микрофон, представление лучшего регионального опыта.
Методика проведения: диалоги с модератором, представителями педагогического сообщества и гражданского общества;
Место проведения: Государственное бюджетное учреждение Калужской области «Областной молодежный центр».
11 сентября 2014 г.
Проведение мастер-классов, тренингов, экскурсионно-познавательных программ для всех участников Всероссийского детского Форума.
Место проведения: Культурно-образовательный центр «ЭТНОМИР».
