Анализ посещенного урока

Анализ посещенного урока

Ф. И.О. преподавателя, ведущего занятия -

Наименование дисциплины - Информационные технологии

Наименование прорабатываемой темы - Программное обеспечение вычислительной техники.

Курс, специальности, группа – 9ПКС-21УП-13

Дата посещения – 2.10.2014

Ф. И.О. преподавателя, посетившего занятия - ,

Цель посещения - текущий контроль

Характеристика поурочного плана (технологической карты) - имеется, подробная, сформулированы образовательные, развивающие, воспитательные цели занятия, конкретизирована изучаемая тема.

Организация урока - урок начат во время, присутствует 27 чел.

Проверка знаний студентов (цель опроса, формы опроса, анализ оценки знаний
студентов) - закрепляется тема «Архитектура ПК». 1. Групповая работа с презентацией.

2. Индивидуальная работа по заполнению розданных схем.

Изложение нового материала (тема, научность, метод изложения, доходчивость, связь с
практикой, внутрипредметный и межпредметные связи, привитие практических
навыков, воспитательная сторона и пр.). -

Изложение нового материала осуществляется в соответствии с планом:

1.  Программное обеспечение (ПО).

2.  Виды программного обеспечения и классификация программных продуктов.

Новый материал объясняется с применением интерактивного метода обучения – работы в малых группах.

Для этого студенты делятся на 4 группы.

3 группы - аналитики

1 группа – эксперты

Суть метода заключается в том, что каждая из групп аналитиков дает свое определение на 4 основных понятия изучаемой темы. Группа экспертов рассматривает мнение каждой из 3 групп аналитиков и выдвигает предположение о том, кто прав, а кто ошибается. После чего преподавателем дается верное определение. Тема излагается четко, эмоционально, доступным языком. Во время обсуждения экспертами предложенных определений, группе предлагается отгадать ряд интеллектуальных ребусов.

Использование наглядных пособий, ТСО и средств вычислительной техники (методическая целесообразность и выразительность примененных пособийПК; 2. мультимедийный проектор; 3. раздаточный материал: файлы с заданиями; презентация «Программное обеспечение вычислительной техники»

Закрепление нового материала (метод, время на закрепление, понят ли материал студентами,
велась ли самостоятельная работа со студентами) -

Задание № 1. Найди лишнее.

А) Тестовый процессор, MiсrosoftAccess, графические редакторы, отладчик, переводчик.

Б) Операционная система, архиваторы, табличный процессор, антивирусная программа.

В) Отладчик, транслятор, языки программирования, программа-оболочка.
Задание № 2. Работа по группам.
Укажите, какое ПО необходимо людям в заданных ситуациях.

Задание на дом (когда и как давалось задание, характер задания) - Закончить выполнение задания № 2.

Достигнута ли цель урока: - достигнута.

Общие выводы по уроку:

1 Программа дисциплины, технологическая карта, раздаточный материал имеются.

2 В ходе урока происходит закрепление знаний по предыдущей и новой темам.

3 Материал излагается с применением интерактивных методов обучения, доходчиво, имеется связь с практикой, прослеживаются внутрипредметные и межпредметные связи, используются средства вычислительной техники.

4 Имеется обратная связь с аудиторией.

5 Цели урока достигнуты.

Рекомендации:

1 Продолжать применение интерактивных методов обучения.
2 Доработать методические указания по выполнению лабораторных работ по всем преподаваемым дисциплинам

3 Заполнить в журналах листы контроля за выполнением лабораторных работ

На занятии присутствовали: ,

(подпись, посетившего занятие)

с выводами ознакомлен:

(подпись, проводившего занятие)

С выводами ознакомлен зам. директора по УМР: Р __________