XII Международная олимпиада «Эрудит»
Биология 6 класс 2 тур
КОЛУПАЕВА МАРИНА 6 класс
Задание №1 (до 25 баллов):
Таблица для оформления ответа
№ | Способ экономии воды | Название животного. Краткое описание систематического положения | Описание среды обитания | Описание приспособлений, позволяющих животному эффективно экономить воду | ||||||||||||
№1 | Его желудок может долго удерживать в себе значительное количество жидкости. Сохранение пота под густой шерстью. | Верблюд.
| Жаркие места, степи, пустыни, полупустыни, места с небольшим содержанием влаги. | Густая шерсть, большое количество жира, горбы, в которых хранится жир. | ||||||||||||
№2 | Этот зверёк использует только метаболическую воду. | Кенгуровая крыса.
| Степи, кустарниковые заросли, леса. | У них особое строении почек. Благодаря их стр0оению они выводят более концентрированную мочу. То есть моча практически не содержит воды, а только ненужные и вредные вещества. | ||||||||||||
№3 | Эти птицы впитывают огромное количество воды в 15-20 раз превышающее их вес. | Рябки.
| Они живут в жарких и засушливых пустынях. | С помощью своих перьев они впитывают около 45 грамм воды. Также они способны переносить её на расстояния превышающие 75 км. | ||||||||||||
№4 | Особые хранилища и приспособления для переработки и чищения воды. | Человек.
| Живет на территории всей планеты, кроме Антарктиды. | В индии придумали сложную систему для получения воды из человеческих испорожнений. |
Задание №2 (до 25 баллов):
Вопросы:
1. Ответ: Чай – напиток настоянный на травах, листьях или в оригинале на листьях чайного куста.
2. А знаете ли Вы такую разновидность чая как Капорский чай?
Ответ: Копорский чай по-другому называется - иван-чай. ( русский чай )
3. В какой стране изготавливали Капорский чай, да в таких количествах, что многие годы поили им всю Европу?
Ответ: Копорский чай производили России и причем в больших количествах. Его поставляли в Англию и другие страны Европы.
4. Назовите растение, из которого издревле изготавливали Капорский чай?
Ответ: Копорский чай изготавливали из растения под названием кипрей узколистный или как его называли в быту иван-чай.
5. Объясните причину, по которой Капорский чай оказался незаслуженно забытым?
Ответ: Им запретили торговать по настоянию чаеторговцев. Так как копорский чай создавал большую конкуренцию иностранным чаям. Он произрастал почти везде и поэтому производился в больших количествах. Однако на вкус он был противен, нот русский народ предпочитал свои продукты.
Задание №3 (до 25 баллов):
1. Какую же роль играет солнечный свет в жизни живых организмов, населяющих нашу планету?
Ответ: Солнце является источником света, тепла и энергии на нашей планете.
2. Как влияет солнечный свет на жизнь животных?
Ответ: во первых солнечный свет является основным источником тепла в мире, многие животные, в том числе люди бодрствуют только когда восходит солнце. Солнце – это источник света, и только благодаря солнцу животные видят и могут найти себе пищу.
3. Как влияет солнечный свет на жизнь растений?
Ответ: без солнечного света растение не в состоянии воплотить в жизнь такой процесс как фотосинтез. Также без солнечного света растение не способно питаться и усваивать полученную им пищу.
4. Как влияет солнечный свет на жизнь бактерий?
Ответ: большинство бактерий погибает под воздействием солнечного света. Поэтому можно сказать, что солнце не очень хорошо влияет на бактерии.
5. Как влияет солнечный свет на жизнь грибов?
Ответ: солнце создает оптимальную температуру для существования. А для грибов это очень важно.
Задание №4 (до 25 баллов):
1. Все ли растения идеально подходят для комнатного цветоводства и для выращивания в жилых помещениях?
Ответ: не все растения подходят для, выращивания в жилых помещениях. Так как не все растения являются, та называемыми «донорами». То есть выбрасывающие кислород ночью.
2. Какими признаками, свойствами и качествами должны обладать комнатные растения, используемые в жилых помещениях? Приведите примеры.
Ответ: растения не должны быть аллергенами, они должны благотворно влиять на ваше здоровье, и даже ночью должны работать и превращать углекислый газ в кислород. Например фиалки, кактусы.
3. Какими признаками, свойствами и качествами не должны обладать комнатные растения, используемые в жилых помещениях? Приведите примеры.
Они не должны иметь резкий и насыщенный запах, а то они смогут вызвать головную боль или аллергию, они не должны «спать» ночью, а то не обработанный воздух может пагубно отразиться на вашем здоровье. Не очень хороши для выращивания в комнате лианы и вьющиеся растения.
4. Разработайте инструкцию для одноклассников, выбирающих комнатные растения, которые планируется использовать для озеленения или украшения жилых помещений.
1. Убедитесь, что у вас нет аллергии на то или иное растение.
2. Узнайте особенности интересующего вас растения и оцените свои силы. Сможете ли вы содержать его. Есть ли у вас условия для содержания.
3. Изучите растение подробнее. Узнайте как оно влияет на здоровье и самочувствие человека.
4. После того, как в убедились, что растение полностью устраивает вас можете брать его.
5. Составьте список комнатных растений, которые бы Вы порекомендовали использовать для озеленения жилых помещений. Приведите аргументы в пользу сделанного Вами выбора комнатных растений.
Ответ:
1. Фиалки. Они предпочитают полутень и достаточно редкий полив. Также имеют большое разнообразие цветов.
2. Кактус. Не требует трепетного ухода. Не нужно часто поливать.
3. Лимон. При хорошем уходе, он даст вам чудесные плоды, ничем не уступающие лимонам выросшим под южным солнцем.
4. Орхидея. Имеет нежные, красивые цветы и не прихотлива в уходе.
