Учебный план

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)

Школа региональных и международных исследований

Управление дополнительного профессионального образования

УТВЕРЖДАЮ

Директор ШРМИ

____________________

_________________________2013 г.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Цель: Обучение чтению, письму, разговорному немецкому зыку в рамках 5 лексических тем и необходимого для этого объема грамматических умений и навыков

Категория слушателей: Выпускники высших и средних профессиональных учебных заведений, имеющие уровень знания немецкого языка соответствующий требованиям программы «Немецкий язык для начинающих» 2 ступень.

Срок обучения: 176 часов, в том числе 120 аудиторных, 16 недель, 4 месяца.

Режим занятий: 4 учебных часа 2 - 3 раза в неделю.

№	Наименование разделов и дисциплин.	Всего часов	В том числе	Форма контроля
	Лекции	Практические занятия	Самост. работа
1	Фонетика	24	6	12	6
2	Грамматика	56	12	24	20
3	Лексика и словообразование	96	10	56	30
	Итоговая аттестация					зачет
	Итого	176	28	92	56

Примечание:

ВСЕГО:

Экзаменов – нет

Зачетов – нет

ГАК (зачет) – 1

Руководитель пр

Начальник управления ДПО ШРМИ

УТВЕРЖДАЮ

Директор ШРМИ

____________________

_________________________2013 г.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Цель: Обучение чтению, письму, разговорному немецкому зыку в рамках 5 лексических тем и необходимого для этого объема грамматических умений и навыков

Категория слушателей: Выпускники высших и средних профессиональных учебных заведений, имеющие уровень знания немецкого языка соответствующий требованиям программы «Немецкий язык для начинающих» 2 ступень.

Срок обучения: 176 часов, в том числе 120 аудиторных, 16 недель, 4 месяца.

Режим занятий: 4 учебных часа 2 - 3 раза в неделю.

Форма обучения: без отрыва от работы.

№	Наименование разделов и дисциплин	Всего часов	В том числе	Форма контроля
Лекции	Практические занятия	Самост. работа
1	2	3	4	5	6	7
1	Фонетика	24	6	12	6
1.1	Повторение на новом лексическом материале фонетических явлений, пройденных по программе «Немецкий язык для начинающих» 2 ступень	2	2
1.2	Произношение иностранных слов на немецком языке. Произношение наиболее распространенных сокращений в немецком языке	12	2	8	2
1.3	Интонационное оформление предложений с распространенным определением, инфинитивными и причастными оборотами. Коммуникативное членение и интонационное оформление сложно-подчиненного предложения с придаточными	10	2	4	4
2	Грамматика	56	12	24	20
1	2	3	4	5	6	7
2.1	Морфология. Имя существительное. Образование множественного числа существительных. Основные типы склонения существительных в единственном числе и множественном числе. Синтаксические функции существительных, основные случаи употребления падежей (Повторение). Абстрактные существительные – их употребление с определенным артиклем и без артикля.	6	1	3	2
2.2	Имя прилагательное. Склонение прилагательных в функции определения после определенного артикля, после неопределенного артикля, с существительным без артикля, после притяжательных местоимений, указательных местоимений, неопределенных местоимений. Вопросительные местоимения Was fur ein? Степени сравнения прилагательных. Употребление прилагательного в функции предикатива, в функции определения.	10	2	6	2
2.3	Местоимения. Указательные местоимения der, dieser. Неопределенные местоимения mancher, jeder/alle. Вопросительные местоимения Was fur ein? Wann? Seit wann? Wie lange? Возвратные местоимения.	5	1	2	2
2.4	Имя числительное. Порядковые числительные. Склонение порядковых числительных и употребление с предлогом временного значения an, seit, von, bis zu	6	1	3	2
2.5	Глагол. Временные формы глагола. Возвратные глаголы, спряжение и употребление, возвратные глаголы с предложным дополнением. Наклонения. Конъюнктив 2. Образова­ние и употребление KonjunktivII mit wurde. Konjunktiv von haben und sein. Prasens Passiv – образование и употреблениею Prateritum – образование и употребление. Глаголы связки Kopulaverben: sein, werden, bleiben, которые вместе с прилагательным (партиципом или наречием) или существительным в качестве предикатива образуют сказуемое. Модальные глаголы. Образование и употрелбление претерита. KonjunktivII модальных глаголов.	10	2	4	4
1	2	3	4	5	6	7
	Причастия. Образование и употребление Partizip II (повторение)
2.6	Наречия. Употребление наречий в функции предикатива. Местоименные наречия. Вопросительные местоименные наречия wor +предлог. Указательные местоименные наречия da+предлог.	4	1	1	2
2.7	Предлоги. Слияние предлогов с артиклем. Управление предлогов. Значение и употребление предлогов временного значения.	5	1	2	2
2.8	Союзы. Сочинительные союзы, подчинительные союзы и союзные слова для соединения предложений. Употребление союзов– als, wie для соединения главного предложения с придаточным.	4	1	1	2
2.9	Синтаксис. Сложное предложение. Сложноподчиненное предложение, придаточные предложения причины, придаточные предложения уступки, условные придаточные предложения с союзами weie, obwohe als, wie, wenn. Сравнительные придаточные предложения с als, wie. Употребление частицы zu перед инфинитивом в Jnfinitivsatz. Придаточные предложения c союзом dass. Придаточные предложения времени с союзfvb «als», «weil», «obwohl»	6	2	2	2
3	Лексика и словообразование	96	10	56	30
3.1	Человек и его внешность. Одежда. Толерантность, предрассудки	17	2	10	5
3.2	Школа, образование, профессия. Школьная система. Выбор профессии. Поиск места работы. Биография.	17	2	10	5
3.3	Телевидение и телевизионные программы. Радио и радиопередачи. Песни. «Die Strassenkunst»-«Искусство на мостовой».	16	1	10	5
3.4	Промышленность, работа, экономика. Проблемы с автомобилем. Производство автомобилей. Профессии связанные с автомобилем. Сменная работа.	18	2	10	6
3.5	Семья и личные взаимоотношения. Супружеские проблемы. Родители и дети. Воспитание вчера и сегодня.	16	1	10	5
	Итоговая аттестация					зачет
	ИТОГО	176	28	92	56

Примечание:

ВСЕГО:

Экзаменов – нет

Зачетов – нет

ГАК (зачет) – 1

Руководитель программы

Начальник управления ДПО ШРМИ