Управление образования Администрации Мытищинского муниципального района

от

муниципальное бюджетное (автономное) общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6»

Мытищинский муниципальный район

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ № 6

_________()

(подпись) (расшифровка подписи)

«___» _____________20__г.

М. П.

Программа внеурочной деятельности по

Духовно-нравственному направлению

«Моя Родина - Россия»

1 «Б» класс

Составитель: , учитель начальных классов

2014 г.

Пояснительная записка.

Программа внеурочной деятельности «Моя родина - Россия» разработана на основе авторской программы , в соответствии с примерными требованиями к программам дополнительного образования детей. Имеет духовно – нравственную направленность.

Программа «Моя родина - Россия» предполагает формирование патриоти­ческих чувств и сознания на основе исторических ценностей и роли России в судь­бах мира, развитие чувства гордости за свою страну; воспитание личности гражда­нина - патриота России, способного встать на защиту интересов страны; формиро­вание комплекса нормативного, правового и организационно-методического обес­печения функционирования системы патриотического воспитания. Любовь к Ро­дине, патриотические чувства формируются у детей постепенно, в процессе накоп­ления знаний и представлений об окружающем мире, об истории и традициях рус­ского народа, о жизни страны, о труде людей и о родной природе.

Программа включает мероприятия по усилению противодействия искажения истории Отечества. Рекомендует привлекать ветеранов Великой Отечественной войны и труда, воинов-афганцев в целях сохранения преемственности славных бо­евых и трудовых традиций; проводить встречи с интересными людьми: поэтами, художниками, музыкантами; экскурсии в краеведческие музеи; дискуссии, инсцени­рованные представления, устные журналы, викторины; принимать участие в соци­альных проектах (вахта памяти, акция добра и милосердия); собирать материалы для музейного уголка «Операция "Поиск"»; а также организовывать теоретические и практические занятия для детей и родителей.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Цель программы: создание условий для формирования личности гражда­нина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения; совершенствование системы патриотического воспитания, формирование у учащихся гражданственности и патриотизма как качеств конкурентоспособной личности, воспитание любви к Оте­честву, духовности, нравственности на основе общечеловеческих ценностей.

Задачи:

• создавать условия для эффективного гражданского и патриотического воспитания школьников;

• формировать эффективную работу по патриотическому воспитанию обеспечивающую оптимальные условия развития у каждого ученика верности Оте­честву, готовности приносить пользу обществу и государству;

• утверждать в сознании и чувствах воспитанников гражданских и патрио­тических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края;

• развивать системы гражданского и патриотического воспитания через интеграцию урочной и внеурочной деятельности, обновление содержания образо­вания, переноса акцента с обучения на воспитание в процессе образования;

• воспитывать уважительное отношение к героическому прошлому Родины ее истории, традициям через поисково-краеведческую работу, совместную деятельность обучающихся с советами ветеранов войны и труда;

• повышать качество патриотического воспитания через организаторскую пропагандистскую деятельность с целью дальнейшего развития патриотизма, как стержневой духовной составляющей гражданина России.

Формы организации внеурочной деятельности

Форма организации работы по программе в основном - коллективная, а также используется групповая и индивидуальная формы работы.

Теоретические занятия (урочные, внеурочные, внешкольные):

• беседы;

• предметные уроки (литературное чтение, русский язык, окружающий мир. музыка, ИЗО);

• классный час;

• встречи с интересными людьми;

• литературно-музыкальные композиции;

• просмотр и обсуждение видеоматериала;

• экскурсии (урочная, внеурочная, внешкольная);

Практические занятия (урочная, внеурочная, внешкольная):

• творческие конкурсы;

• выставки декоративно-прикладного искусства;

• коллективные творческие дела;

• соревнования;

• показательные выступления;

• праздники;

• викторины;

• интеллектуально-познавательные игры;

•трудовые дела;

• тренинги;

• наблюдение учащихся за событиями в стране;

• обсуждение, обыгрывание проблемных ситуаций;

• заочные путешествия;

• акции благотворительности, милосердия;

• творческие проекты, презентации;

• проведение выставок семейного художественного творчества, музыкаль­ных вечеров;

• сюжетно-ролевые игры гражданского и историко-патриотического содер­жания (урочная, внеурочная, внешкольная).

Система контроля и оценки достижения планируемых результатов

С целью контроля реализации программы ее эффективности организуется мониторинг эффективности внедрения программы, который проводится 2 раза в год (декабрь, май).

Подведение итогов мониторинга осуществляется на МО классных руководителей.

Формы и средства контроля:

• диагностика нравственной воспитанности по методике ;

• анкета «Необитаемый остров»; «Настоящий друг» ();

• методика: тест «Хороший ли ты сын/дочь» ();

• изучение самооценки личности младшего школьника;

• методика определения самооценки (, );

• проектная методика «Автопортрет»;

• конкурс рисунков «Я и мой класс»;

•изучение удовлетворенности учащихся школьной жизнью по методике ;

• социометрия;

• определение социальной активности школьника по методике ;

• методики «Пословицы» (), «Наши отношения» ();

• диагностика уровня воспитанности (методика ); тест «Размышляем о жизненном опыте» (Е. Щурковой).

Курс занятий по программе «Моя родина - Россия» рассчитан на 2 часа в неделю (66 часов в год).

В результате реализации программы ожидается:

• развитие творческих способностей;

• осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;

• способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства;

• осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, спо­собность руководствоваться ими в практической деятельности.

Конечным результатом реализации программы должна стать активная граж­данская позиция и патриотическое сознание обучающихся, как основа личности гражданина России.

Описание личных качеств ученика в результате реализации программы:

• доброжелательный;

• порядочный;

• самодисциплинированный;

• уверенный;

• терпимый (толерантный);

• самостоятельный;

• ответственный;

• целеустремленный (особенно к знаниям);

• внимательный к сверстникам;

• аккуратный;

• уважительный;

• любящий;

• интеллектуальный;

• здоровый;

• общительный;

• любознательный;

•сопереживающий;

• воспитанный;

• трудолюбивый;

• открытый;

• активный;

• коммуникабельный;

• социально зрелый и др.

Календарно-тематическое планирование

Номер урока. Тема по программе.

Планируемые сроки пр.

Скорректированные сроки пр.

1. Праздник первого звонка

02.09.

2. Вводное занятие: наша Родина.

04.09.

3. Мой школьный дом. Экскурсия по школе

09.09.

4. Экскурсия в школьную библиотеку.

11.09.

5. Моя семья - моя радость. Происхождение фамилий.

16.09.

6. Проективное рисование: Моя семья.

18.09.

7. Правила поведения в школе. Урок-игра

23.09.

8. Школьник и дошкольник: дискуссия.

25.09.

9. Экскурсия по школьному двору. Время года – осень.

30.09.

10. Каким я себя вижу? Проективное рисование.

02.10

11 Я, ты, мы. Игра.

07.10.

12. Наши увлечения.

09.10.

13. Игровой проект "Мисс осени".

14.10.

14. Презентация проекта "Мисс Осени".

16.10.

15. Конкурс поделок из природного материала.

21.10.

16. "Золотая осень". Конкурс рисунков.

23.10.

17. Дары природы. Изготовление поделок из природного материала.

06.11.

18. Конкурс поделок из природного материала.

11.11.

19. Кто мои бабушка и дедушка? Как я должен им помочь?

13.11.

20. Пожилые люди. В чем я должен им помочь?

18.11.

21. Моя красивая мама. Составляем рассказ.

20.11.

22. Моя красивая мама. Конкурс рисунков.

25.11.

23. Мои права и обязанности.

27.11.

24. Беседа с творческим заданием.

02.12.

25. История моего города.

04.12.

26. Экскурсия в музей

09.12.

27. Мой сосед по парте. Час откровенного разговора.

11.12.

28. Мой лучший друг. Составление рассказа.

16.12.

29. Законы жизни в классе. Урок-игра.

18.12.

30. Откуда пришли елочные игрушки.

23.12.

31. Экскурсия в музей сказки.

25.12.

32-33. Фотографии из семейного альбома. Презентация.

13.

34-35. Школа вежливости. Беседа

20.

36-37. Маленькая страна. Экологическая акция

27.

38-39. Антиреклама вредных привычек. Конкурс рисунков.

03.

40-41. Они защищают Родину. Конкурс стихов.

10.

42-43. Загляните в мамины глаза. Подготовка к празднику. Праздник.

24.

44-45. Встречаем Масленицу.

03.

46. Планета просит помощи. Беседа.

10.03.

47. Планета просит помощи. Конкурс рисунков, посвященных Дню Земли

12.03.

48-49. Слушаем сказки моей бабушки.

17.

50-51. Мягкие лапки, а в лапках царапки. Викторина

02.

52-53. Поклон тебе, солдат России. Конкурс песен.

09.

54-55. В гости к зеленой аптеке. Экскурсия в природу.

16.

56-57. Мои родные - защитники Родины. Фотовыставка.

23.

58-59. Маленькие герои большой войны. Урок Мужества.

30.

60-61. . Десант чистоты и порядка

07.

62-63. Самый красивый школьный двор. Акция

14.

64-65. С чего начинается Родина? КВН.

21.05.

66. Конкурс рисунков «Моя Родина».

23.05.

2-й класс «Моя Малая Родина» (68 часа)

Тема занятия

Всего

Теория

Практика

1-2.Урок Мира

2

1

1

Знакомство с символами родного края (герб, гимн, флаг)

2

1

1

Обязанности ученика в школе. Беседа

2

1

1

Осень в родном городе. Фотоконкурс

2

1

1

Подумай о других. Беседа с элементами игры

2

1

1

Я - ученик. Беседа с творческим заданием

2

1

1

Родной край в древности. Экскурсия в музей

2

1

1

Что посеешь, то и пожнешь. Беседа с элементами игры

2

1

1

Я люблю свою школу. Конкурс сочинений

2

1

1

Мой портфель. Игра-экспромт

2

1

1

Моя любимая мамочка. Презентация

2

1

1

Школьная символика (гимн, герб, флаг)

2

1

1

Мой любимый город. Беседа

2

1

1

Наш город. Конкурс визиток

2

1

1

О чем шепчут названия улиц родного города. Конкурс рисун­ков

2

1

1

Самый уютный класс. Конкурс

2

1

1

Экология нашего города. Беседа

2

1

1

День добрых волшебников. Вывешивание кормушек

2

1

1

Я помощник в своей семье. Беседа с элементами игры

2

1

1

Мы и наши права. Урок-игра

2

1

1

Игры на развитие произвольных процессов

2

1

1

Об отце говорю с уважением. Конкурс сочинений

2

1

1

Мама, папа, я - дружная семья. Конкурс-соревнование

2

1

1

По каким правилам мы живем в школе? Игра

2

1

1

Широкая Масленица. Игра

2

1

1

Поэты и писатели нашего города. Выпуск буклетов

2

1

1

Здесь живет моя семья. Заочное путешествие

2

1

1

Уж тает снег, бегут ручьи. Заочное путешествие

2

1

1

День птиц. Выставка рисунков

2

1

1

След Великой Отечественной войны в жизни родного края. Экскурсия в музей

2

1

1

Герои Советского союза - наши земляки. Урок Мужества

2

1

1

Открытка ветерану. Акция

2

1

1

Десант чистоты и порядка

2

1

1

67-68.Знай и люби свой край. Викторина

2

1

1

3-й класс «Россия - Родина моя» (68 часов)

Тема занятия

Всего

Теория

Практика

Кому нужна моя помощь? Для чего я рожден? Быть человеком.

2

1

1

Кто что любит и умеет делать. Мы все такие разные.

2

1

1

В гостях у предков. Откуда я родом. Почему меня так назвали.

2

1

1

Что значит быть хорошим сыном и дочерью. Моя семья – моя радость.

2

1

1

Мой папа – мастер на все руки. У моих родителей – золотые руки.

2

1

1

Мамины помощники.

2

1

1

Доброта в стихах и сказках. Спешите творить добро! Понорама добрых дел.

2

1

1

Что такое хорошо и что такое плохо.

2

1

1

Пожилые люди – мудрые люди. Золотые бабушкины руки.

2

1

1

Операция «Красные крест». Народные лечебник. Бабушкины советы.

2

1

1

Раз – словечко, два – словечко, - будет песенка. Музыкальная азбука.

2

1

1

Люблю тебя, моя Россия.

2

1

1

Богатыри Земли Русской. Мои любимые книги.

2

1

1

Дети войны.

2

1

Виртуальная экскурсия на Родину Деда Мороза в Великий Устюг.

2

1

Мой класс – моя семья. Каков я в школе?

2

1

1

Мои права и обязанности. Школьный Устав.

2

1

1

Ты и твои друзья. Наша школа в будущем. Сценки из школьной жизни.

2

1

1

Вежливая улица. По каким правилам мы живем.

2

1

1

Мастерская по изготовлению сувениров.

2

1

1

Зеленые ладошки Земли. Десант чистоты и порядка.

2

1

1   

Урок милосердия и доброты.

2

1

1

Наша страна – Россия. Знакомство с символами Российского государства.

2

1

1

Конституция – основной закон жизни страны. Флаги России.

2

1

1

Город, в котором я живу.

2

1

1   

Дорогая моя столица.

2

1

1

Посмотри, как хорош, мир, в которм ты живешь.

2

1

1

История страны в названиях улиц. История Отечества.

2

1

1

Там, где погиб неизвестный солдат. Честь имею.

2

1

1

Они служили в армии. О подвигах женщин в военное время.

2

1

1   

Осень в родном городе. Сад на окошке.

2

1

1

Животные из Красной книги.

2

1

1

Животные-рекордсмены.

2

1

1

Чем живет планета Земля. Судьба Земли – наша судьба.

2

1

1

2

4-й класс «Я - гражданин России» (68 часов)

Тема и номер занятия

Всего

Теория

Практика

1-2. Поговорим о толерантности. Кто я? Какой я?

2

1

1

3-4.Откуда я родом. «Хочу» и «надо».

2

1

1

5-6. Геральдика – наука о гербах. Символика России

2

1

1

7-8. Символы нашего края.

2

1

1

9-10. День пожилого человека. Песни бабушек. Панорама добрых дел. Акция «Доброта души»

2

1

1

11-12. Забота о родителях – дело совести каждого. Фотовыставка «Я и моя семья».

2

1

1

13-14. Школьный двор. Десант чистоты и порядка.

2

1

1

15-16. Моя семья. Наша домашняя коллекция. Мини-проект.

2

1

1

17-18. Государственный праздник - День Согласия и примирения.

2

1

1

19-20. Игры с младшим братом (сестрой). Мои семейные обязанности. Мини-проект.

2

1

1

21-22. Тест «Познай себя». Мир моих интересов.

2

1

1

23-24. Письмо самому себе. Конкурс на лучшее письмо.

2

1

1

25-26. Правила жизни. Правила счастливого человека. «Можно» и «нельзя» в жизни.

2

1

1

27-28. Знаменитые писатели и поэты. Сто великих женщин.

2

1

1

29-30. Образ русской женщины. О красоте, моде и хорошем вкусе. Диспут.

2

1

1

31-32. Музыкальные превращения. Музыкальный калейдоскоп «Угадай мелодию»

2

1

1

33-34. Как встречают Новый год в разных странах.

2

1

1

35-36. Продолжаем изучать школьный Устав. Я и мой класс. Наши классные обязанности.

2

1

1

37-38. Мой лучший школьный друг. Конкурс рисунков, сочинений.

2

1

1

39-40. Покормите птиц зимой. Мастерская кормушек.

2

1

1

41-42. Зачем нужно учиться в школе. Диспут

2

1

1

43-44. Права ребенка. Яковлева «Ваши права, дети»

2

1

45-46. Наше право и наш интерес. Беседа с творческим заданием.

2

1

1

47-48. От вершины к корням. Из истории появления законов. Основной закон жизни нашего государства.

2

1

1

49-50. Масленица. Конкурс на лучший рецепт блинов

2

1

1

51-52. Путешествие в страну Законию. Викторина. Я – гражданин России. Мы - Россияне.

2

1

1

53-54. Есть такая профессия - Родину защищать. Конкурсная по­знавательная программа

2

1

1

55-56. Герои России. Сообщения учащихся. О подвигах женщин в военное время. Просмотр и обсужде­ние фильма.

2

1

1

57-58. Память. Города-герои. Создание презентации и оформление альбома

2

1

1

59-60. Победа деда - моя победа. Герои Великой отечественной войны. Мини-проекты о своих героиче­ских родственниках

2

1

1

61-62. Знаешь ли ты страны мира? Семь чудес света. Тропы природы. Просмотр видеоролика

2

1

1

63-64. Растения из Красной книги. Просмотр видеофильма. В ответе за тех, кого приручили.

2

1

1

65-66. Природа в поэзии. Конкурс стихов. Берегите природу. Конкурс экологических сказок

2

1

1

67-68. Я – житель планеты Земля. Круглый стол. Волшебный мир руками детей. Выставка поделок из бросового материала.

2

1

1

Литература

1. Алексеева о растениях. СПб.: Тритон, 1997 г.

2. Антошин , флаг, гимн России: изучение государственных символов РФ в школе М Айрис-пресс, 2003 г.

3. Баранова ценности. М.: Генезис, 2004 г.

4. В стране экологических загадок. Новосибирск, 2003 г.

6. Газман : цели, средства, перспектива. М.: Новое педагогическое мышление, 1989.-221 с.

7. и др. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности граж­данина России // Вестник образования№с.

8. Жиренко мероприятия. М.: Вако, 2007 г.

9.Концепция патриотического воспитания граждан РФ // Воспитание школьников№1. -147 с.

10. Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников. М.: Просвещение, 20с.

11. Круглое, народные загадки, пословицы, поговорки. М.: Просвещение, 1990 г.

12. Кувашова в начальной школе. Волгоград: Учитель, 2001 г.

13.Лизинский программы гражданского и патриотического воспитания // Научно-методический журнал зам. директора по воспитательной работе№3с.

14. М Экологические праздники для детей. Минск: Асар, 1999 г.

15. О воспитательном компоненте Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения // Воспитание школьников№8 -10-16 с.

16. Павленко любимые песни. - Смоленск: Русич, 1996 г

17. Перекатьева школьных праздников - Ростов-на-Дону, 20С1 г.

18. , , Хребтова духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования. - Белове: -20—49с,

19. Савинов основная образовательная программа образовательного учрежде­ния. Начальная школа. М.: Просвещение, - 20, 204 с.

20.Черемисина -нравственное воспитание детей младшего школьного возраста. Ке­мерово: КРИПКиПРО, 20с.

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания методического

объединения учителей

от №

СОГЛАСОВАНО
Замдиректора по УВР
_____________ ( )

(подпись) (расшифровка подписи)

«___»________2014__ г.