План урока
Тема урока: Контрольная работа по Microsoft Office
Тип урока: применение умений и навыков на практике
Цель урока: контроль умений и навыков, их применение в стандартных условиях, творческое применение знаний, умений и навыков
Обучающие задачи: закрепить навыки умений по выполнению операций в программах Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint, а также навыки и умения по выполнению требований безопасности при работе.
Воспитательные задачи: воспитывать интерес к профессии, чувство эстетики, внимательность, аккуратность, самостоятельность и чувство ответственности.
Развивающие задачи: Развивать память, техническое мышление, бережное отношение к оборудованию, культуру труда.
Методическая цель: Использование активных методов обучения на уроках производственного обучения.
Материально-дидактическое оснащение урока: карточки с вопросами по технике безопасности и разные вопросы, эталоны ответов, задания.
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютерный класс.
Производственная цель урока: выполнить презентацию по теме: «Хочешь жить без проблем – изучай ЭВМ»
Мастер производственного обучения Хомушку Аляна Анатольевна
Структура урока
№ | Структурный элемент урока | ка | t | Методические особенности и краткие указания по проведению этапа урока | Примечание |
1 | Организационный момент | α0 | 3 | Контроль явки учащихся Проверка готовности к уроку | |
2 | Вводный инструктаж | 40 | Мастер сообщает тему, цели урока, | ||
2.1. Сообщение темы и цели урока 2.2. Актуализация опорных знаний -проверка знаний по безопасности труда и на разные вопросы | α1 α2 | 2 15 | Мастер сообщает тему, цели урока. -учащиеся отвечают устно на разные вопросы по карточкам. Ответы проверяются по презентации Проверка ответов по презентации | Прил. № 1 Презентация | |
-заполнение схемы | α2 | 5 | -учащиеся заполняют схемы | Прил. № 2 | |
-взаимопроверка | α1 | 2 | -учащиеся меняются заданиями и проверяют друг у друга | Эталон ответов в презентации и раздаются учащимся | |
- игра-триада | α2 | 4 | - уч-ся выполняют триаду | Прил. № 3 | |
- взаимопроверка | α1 | 2 | -учащиеся меняются заданиями и проверяют друг у друга | Прил. № 4 | |
Подведение итогов проверки схемы и триады -объяснение трудовых приемов по выполнению задания 2.3. Задания на день - Выполнение учащимися заданий на день | α1 α1 α1 α2 | 2 5 1 180 | Подведение итогов проверки схемы и триады. Мастер подводит итоги по заполнению схемы и триады. Мастер объясняет трудовые приемы по выполнению заданий Учащиеся получают задание на день и приступают к его выполнению. По выданным заданиям учащиеся выполняют презентацию | ||
3 | Текущий инструктаж | α2 | 180 | Целевые обходы: 1. Организация рабочего места 2. Правильное расположение на рабочем месте 3. Правильность выполнения заданий 4. Контроль качества Мастер у себя отмечает правильность организации рабочего места, расположение на рабочем месте, правильность выполнения заданий и качество выполнения задания | |
3.1.Здоровьесбережение. Физминутка | α0 | 1 | Мастер предлагает учащимся между 2 и 3 обходом выполнить физминутку: Вытяните и разведите пальцы так, чтобы почувствовать напряжение. Держите руки в таком положении 5 секунд. Расслабьте, а затем, не торопясь, согните пальцы на 5 секунд. Повторите упражнение 5-10 раз. | ||
4 | Заключительный инструктаж 4.1. Подведение итогов урока. Домашнее задание | α1 | 20 | Мастер проверяет задания, учащиеся показывают свою работу. Мастер выставляет оценки за урок. Сообщает тему следующего урока и выдает домашнее задание |
Приложение
КАРТОЧКИ
№1 Вы почувствовали запах гари исходящий от монитора. Что будете делать? |
К№2 Вы вскрыли системный блок. И увидели в блоке питания много пыли. Ваши дальнейшие действия? |
К№3 Правило установки монитора относительно пользователя. |
К№4 Правила уборки в помещениях с компьютерами. |
К№5 Правила установки компьютеров в кабинетах. |
К№6 Вы купили принтер и его надо установить на работающий в данный момент компьютер. Что нужно сделать перед установкой принтера, прежде всего? |
К №7 Правила включения и выключения компьютера |
К №8 Если вдруг случился пожар в лаборатории ЭВМ. Ваши действия? |
К №9 В нашем городе часто отключают свет. Как можно защитить свой компьютер от перепадов напряжения и потери информации? |
К № 10 Какой монитор является самым безопасным для глаз? |
К №11 Назовите программу, служащую для создания презентаций и входящую в состав офисных программ. |
К № 12 По существующим нормам, на одного пользователя ПК должно приходиться не менее 6 кв. м площади помещения. Рассчитайте площадь нашей лаборатории, в которой находятся 14 ПК. |
К № 13 Назовите вредные для здоровья факторы при работе за ПК |
К № 14 К какому программному обеспечению относятся текстовые, табличные процессоры, СУБД, обучающие программы, игры? |
К № 15 Какие устройства или приспособления нужно использовать в кабинете с ЭВМ для защиты от постоянного электростатического (магнитного) поля? |
К №16 Какая из перечисленных ниже операционных систем обладает графическим интерфейсом - MS Word, MS Excel, MS Access? |
К №17 Как в документе сохранить папку? |
К №18 Какая программа называется ярлыком? |
К №19 Какая операционная система — Norton Commander или Windows Commander — предоставляет пользователю больше возможностей? |
К №20 Какое название имеет операционная система Windows 99? |
Эталоны ответов:
К№1 Сообщить учителю, выключить монитор из сети, ни в коем случае самим ничего не предпринимать. Вскрытие и обслуживание мониторов может производиться только в специальных мастерских. | К№2 Рекомендуется периодически (один – два раза в год) с помощью пылесоса удалять пыль из блока питания через вентиляционные отверстия без вскрытия системного блока. Особенно важно производить эту операцию перед каждой транспортировкой или наклоном системного блока. | К№3 Монитор компьютера следует располагать так, чтобы задней стенкой он был обращен не к людям, а к стене помещения. |
К№4 Каждый день влажная уборка мыльным раствором. Раз в неделю генеральная уборка. А также можно использовать специальные средства (салфетки). | К№5 В компьютерных классах, имеющих несколько компьютеров, рабочие места должны располагаться по периферии помещения, оставляя свободным центр. Компьютер не следует устанавливать вблизи электронагревательных приборов и систем отопления. Недопустимо размещать на системном блоке, мониторе и периферийных устройствах посторонние предметы. | К№6 Запрещается производить какие-либо операции, связанные с подключением, отключением или перемещением компонентов компьютерной системы без предварительного отключения питания |
К №7 Включение: 1. Сетевой фильтр 2. Монитор 3. Системный блок Выключение: Пуск/Выключение/Подождать пока системный блок выключиться самостоятельно/Выключить монитор | К №8 Выключить все компьютеры от сети. Воспользоваться огнетушителем и оповестить пожарную службу. | К №9 От перепадов: сетевой фильтр или источник бесперебойного питания. Защита информации: резервные копии или автоматическое сохранение |
К №10 Самым безопасным для глаз монитором является монитор на жидких кристаллах и жидкокристаллический проектор | К №11 Microsoft PowerPoint | К № 12 14*6=84 кв. м |
К № 13 1. Нагрузка на зрение 2. Стесненная поза 3. Психическая нагрузка | К №14 к прикладному программному обеспечению | К №15 Снижение количества пыли в помещении. В частности, в компьютерных классах крайне нежелательно применение мела, поскольку мел постепенно переходит с доски на лица детей путем разгона статическими полями. Обратите внимание - хороший компьютерный класс оборудован маркерной доской, кондиционером и пылеуловителем, а иногда "Люстрой Чижевского". Эти устройства снижают количество пыли в помещении, а "Люстра Чижевского" еще и подавляет статические поля. Ну, а самый простой способ борьбы - после занятий на компьютере умыться холодной водой. 1 балл за ответ |
К №16 Ни одна из перечисленных программ не является операционной системой, все они прикладные программы, функционирующие в операционной системе Windows. | К №17 Никак это невозможно. | |
К № 18 Программа не является ярлыком. К № 19 Norton Commander и Windows Commander не являются операционными системами. Они являются файловыми оболочками(менеджерами) | К № 20 Такой операционной системы не существует. |
Приложение
Заполните схемы (в пустые клетки нужно записать команды):
Эталон ответов:
1.
2.
 |
3.
4.
5.
13 баллов
Приложение
Триада
Выбрать три составляющих для выражений из каждого столбца:
Виды выравнивания в Excel Типы данных в ЭТ Excel Виды ссылок в ЭТ Основные понятия ЭТ Excel Объекты базы данных Способы копирования текста
Понятия в PowerPoint Различают форматирование Виды начертаний шрифта Способы сохранения документа 1. Изображение дискеты 2. Относительная 3. По правому краю 4. Ячейка 5. Число 6. Формы 7. Ctrl+C 8. Слайд 9. Полужирное 10. Символа | 11. По левому краю 12. Книга 13. Текст 14. Смешанная 15. Правка/Копировать 16. Таблицы 17. Дизайн 18. Абзаца 19. F12 20. Курсивное | 31. Рабочий лист 32. Формула 33. Абсолютная 34. По центру 35. Запросы 36. Анимация 37. Документа 38. Кнопка Копировать 39. Подчеркнутое 40. Меню Файл |
Эталон ответов30 баллов
(3,11,,13,,14,,12,,16,,15,, 17,,18,37)9. (9, 20,,19,40)
Приложение
Практическое задание
1. Создайте презентацию на тему: «Хочешь жить без проблем – изучай ЭВМ» по следующей структуре:
1 слайд – Титульный слайд;
2 слайд – Содержание презентации;
3 слайд – Сфера применения ЭВМ»;
4 слайд – Финальный слайд;
5 слайд – Аппаратное обеспечение (Состав ЭВМ);
6 слайд – Стоимость компонентов системного блока ПК (вставьте таблицу и диаграмму из приложения Excel);
7 слайд – Классификация ПО;
8 слайд – Применение ПО.
2. На каждый слайд, кроме названия, вставьте номер слайда;
3. Вставьте на каждый слайд объекты;
4.Добавьте на слайды (3,5,7,8) текст, для раскрытия темы (не более 2-3 предложений);
5. Анимируйте на каждом слайде один объект и одно ключевое слово (запуск – автоматически);
6. Установите смену слайдов;
7. Организуйте электронный показ презентации по следующей схеме на рис.1.
8. Время для автоматического перехода слайдов (5,6,7,8) установите сразу после анимации на слайде.
Рис1.
10 баллов
Сводная ведомость урока производственного обучения
№ п/п | ФИ уч-ся | Карточка 1 балл | Схема 13 баллов | Триада 30 баллов | Презентация 10 баллов | Итого баллов | Итоговая оценка |
1 | |||||||
2 | |||||||
3 | |||||||
4 | |||||||
5 | |||||||
6 | |||||||
7 | |||||||
8 | |||||||
9 | |||||||
10 | |||||||
11 | |||||||
12 | |||||||
13 | |||||||
14 |
Критерии оценок за урок:
52-54 балла – «5»
49-51 балла – «4»
46-48 баллов – «3»
