Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Модуль 2

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

! Задание 1.

Познакомьтесь с содержанием предложенных подходов и теорий. Оцените, какие из них могут стать основой программы воспитательной работы в Вашем учреждении, объясните свой выбор. Также рекомендуется использовать материалы обзорной лекции «Теоретико-методологическое обоснование программы воспитательной работы в образовательном учреждении».

Представьте ответ по следующей схеме:

Философские идеи и принципы:

- Антропологический принцип

- Аксиологический принцип

- Культурологический принцип

- Гуманистический принцип

Объяснение выбора: во главе угла стоит ребенок со своими интересами и потребностями, с правом на свободное самоопределение, самореализацию жизненного предназначения. Деятельность воспитателя должна быть направлена на формирование у воспитанника отношений к миру, к себе, на развитие ответственности, терпимости, на формирование творческой личности и т. д.

Психологические теории:

- Гуманистическая психология (К. Роджерс, А. Маслоу)

- Диалогово-деятельностная

-

Объяснение выбора: воспитание - работа со средой личности, обогащение, усложнение среды. Воспитатель-элемент среды. Свободное воспитание психологически здоровой личности.

Воспитатель своим доверительным общением может помочь воспитаннику осознать свои интересы, проблемы и пути изменения.

Педагогические концепции

- концепция педагогической поддержки ()

- индивидуальная педагогическая помощь ()

! Задание 2.

В соответствии с идеями событийного подхода осмыслите практику воспитательной работы вашего учреждения. Выделите те мероприятия, которые, по Вашему мнению, являются воспитательными событиями для школьников, объясните свой выбор.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Представьте ответ по следующей схеме:

Воспитательные события в учреждении:

Название и смысл мероприятия: общешкольный ежегодный детско-взрослый праздник:

1. «Звенит звонок веселый» 1 сентября.

Объяснение выбора: работа с приемными родителями, привлечение родителей к участию в КТД наравне с детьми, взаимосвязь «Родители! Дети! Школа!»

2. Выставка цветочных композиции.

Объяснение выбора: научить детей видеть прекрасное, развивать фантазию, воображение, бережное отношение к природе.

3. «Широкая масленица!»

Объяснение выбора: работа с родителями, привлечение их к общешкольным мероприятиям, через КТД, игровую деятельность объединение всех участников воспитательного процесса

4. Конкурс патриотической песни» - конкурс, на котором учащиеся школы исполняют песни о Родине, родной земле, песни военных лет.

Объяснение выбора:

Целью мероприятия является воспитание патриотизма, осознания своей сопричастности к судьбе Родины, развитие творческих способностей

5. «Последний звонок» - торжественное мероприятие для учащихся школы, на котором учащиеся произносят слова благодарности своим учителям, делятся своими достижениями, демонстрируют номера художественной самодеятельности, лучшим учащимся вручаются грамоты и ценные подарки, и, конечно же, звучит «последний звонок»

Объяснение выбора:

Значимость мероприятия объясняется переходом учащихся из школы в учебное заведение на получение специальности.

И таких мероприятий в школе проводится много ( школа работает по 7 направлениям и по воспитательским программам ).

! Задание 3.

Сформулируйте перечень возникших вопросов по материалам модуля. Вопросы, могут быть связаны с 1) объяснением непонятных терминов, словосочетаний, 2) непониманием изложенных идей, 3) непониманием возможности применения идеи.

Представьте ответ по следующей схеме:

Вопросов по данному модулю нет, пока все понятно.