Путешествие в страну Читалию

Путешествие в страну Читалию.

Цели:

1.  В игровой форме повторить биографические данные писателей и поэтов, изученные художественные произведения, теоретические сведения.

2.  Способствовать расширению читательского кругозора и развитию интереса к предмету.

3.  Развивать творческие способности учащихся, быстроту реакции, память.

Ход мероприятия.

ВЕДУЩИЙ. Добрый день, дорогие ребята! Мы рады приветствовать вас в стране Читалии!

Сегодня мы поговорим о книгах, вспомним любимые литературные произведения, ещё раз встретимся со старыми друзьями – литературными персонажами.

А как иначе, ведь «книга – жизнь нашего времени», «кто с книгой дружит, тот никогда не тужит», «день, проведённый без книги, - потерянный день».

Задумывались ли вы над тем, сколько книг напечатано со времени начала книгопечатания?

Однажды писатель Анатоль Франс рассказал такую легенду.

Один персидский шах собрал всех своих мудрецов и повелел написать историю человечества, ничего не пропуская. Через 20 лет учёные появились с караваном верблюдов, навьюченных сотнями фолиантов. Шах приказал сократить историю. Через 15 лет мудрецы привели к старому шейху трёх верблюдов, каждый из которых нёс по 100 томов. «Сократите ещё, да поторопитесь!», - повелел шах. Через 5 лет приковылял единственный оставшийся в живых мудрец, за ним плёлся осёл, тащивший одну огромную книгу. Но шах был уже при смерти: «Умираю, так и не узнав всей истории людей!» - «О нет, мой шах, - промолвил престарелый мудрец. – Я сокращу её для вас до трёх слов: они рождались, страдали и умирали!»

Сегодня мы проводим литературный ринг – соревнования между тремя командами, которое будет состоять из трёх раундов - конкурсов на определённые темы.

Прежде чем начать литературный ринг, представляю тех, кто будет принимать в нём участие.

(представление команд).

Надеюсь, что во время ринга команды узнают для себя много нового и интересного и никто не останется в проигрыше.

Оценивать ответы команд будут члены жюри.

(представление жюри).

Итак, церемония представления участников литературного ринга «Путешествие в страну Читалию» окончена. Мы объявляем первый раунд.

ПЕРВЫЙ РАУНД. ЗНАЕШЬ ЛИ ТЫ?

1.  Вопросы – шутки. Угадай слово по шутливой характеристике.

·  Не цветы, а вянут, не бельё, а их развешивают доверчивые люди.

·  Её толкут, носят решетом, в неё прячут концы.

·  Он в голове у несерьёзного человека, его советуют искать в поле. На него бросают деньги и слова.

·  Его вешают. Приходя в уныние, всюду суют, им клюют, его задирают.

·  Его проглатывают, за него тянут или дёргают.

·  Его иногда приходится держать, за ним можно лезть в карман.

2.  Литературное лото. Отгадайте автора и произведение, в котором фигурирует данный персонаж.

·  Альфонс (П. Мериме «Венера Илльская»).

·  Пацюк ( «Ночь перед Рождеством»)

·  Иван Петрович Панихидин ( «Страшная ночь»).

·  Пёс (М. Метерлинк «Синяя птица»).

·  Фриц (Гофман «Щелкунчики Мышиный король»).

·  Дед Семён ( «Русалка»).

·  Зорька ( «Состязание»).

·  Ваня бедный ( «Вурдалак»).

3.  Имена. Назовите имена богов, с которыми связано происхождение слов: паника, вакханалия, гелиоустановка.

(Объявление жюри итогов первого раунда.)

ВТОРОЙ РАУНД. ДЕТЕКТИВ.

ВЕДУЩИЙ. Детективы любят все. Кто не восхищался проницательностью сыщика-любителя Дюпена из рассказа Э. По, сметливостью Э. Пуаро или старушки мисс Марпл из произведения А. Кристи! А знаете ли вы, что Артур Конан Дойл, автор произведений о Ш. Холмсе скептически относился к своему герою? Он считал, что рассказы и повести о нём недолговечны. Но К. Дойл ошибся. Холмс стал очень популярным героем. Дотошные исследователи разложили его жизнь по полочкам, используя дедуктивный метод автора, и раскопали о персонаже такие «факты», о которых не подозревал даже сам К. Дойл.

Сейчас вам на время придётся стать сыщиками, как Ш Холмс, и расшифровать полученное письмо. Это первое задание второго раунда.

Н….ст..л.. ..зв..стно,

Чт.. пр..здн..к .. в..с,

.. н..м ..нт..р..сн..

Пр….х..ть с..йч..с,

..в..д..ть р..б..т..т..х,

..мн..х.. м..л..х.

..х зн..нь.. пр..в..р..ть,

Пр..в..р..ть ..х с..л.. .

(Г..р…. кн..г)

КОНКУРС БОЛЕЛЬЩИКОВ. РАЗГАДАТЬ РЕБУСЫ.

7я, о5, 100л, пре2рительно, вы3.

ВЕДУЩИЙ. Вы знаете, что у каждого уважающего себя сыщика была специальная картотека, куда он заносил сведения об интересующих его людях. Есть такая картотека и у меня. В этом ящичке хранятся свидетельские показания персонажей знакомых вам книг. Я познакомлю вас с некоторыми. Вы должны назвать литературного героя, определить, в каком произведении он действует, кто автор произведения.

1.  Всё утро я провёл, растянувшись на траве перед моим домом, под огромным платаном, который целиком закрывает его, защищает и окутывает тенью. Я люблю эту местность, люблю здесь жить, потому что здесь мои корни, те глубокие чувствительные корни, которые привязывают человека к земле, где родились и умерли его предки, привязывают его к определенному образу мысли, к определённой пище, к обычаям кушаньям, к местным оборотам речи, к произношению крестьян, к запаху почвы, деревень и самого воздуха. (Ги де Мопассан «Орля»).

2.  Когда на моей спичке синим огоньком разгорелась сера и я окинул глазами свою комнату, мне представилось зрелище неожиданное и ужасное… Как жаль, что порыв ветра не достиг моей спички! Тогда, быть может, я ничего не увидел бы, и волосы мои не стали бы дыбом. Я вскрикнул, сделал шаг к двери и, полный ужаса, отчаяния, изумления, закрыл глаза… ( «Страшная ночь», ).

3.  Истинная красота, как светляк. Когда ночью ищешь в лесу светляков, часто бывает: вдруг остановишься – «Стой! Кажется, светляк!» Кажется?... Не останавливайся, иди дальше. Это белеет в темноте камушек или цветок анемона, это клочок лунного света упал в чаще на увядший листок. Когда ясным своим светом, пронзая темноту, засветится светляк, - тогда не спрашиваешь себя, тогда прямо и уверенно говоришь: это он! (Дважды-венчанный, «Состязание» ).

ВЕДУЩИЙ. В комнату находок страны Читали поступило много разных вещей. Великие сыщики! Надо разыскать их владельцев, сообщить их имя и адрес. Адресом служит заглавие книги, героем которой является владелец данной вещи.

·  Черевички

·  Зеркало

·  Часы

·  Клубок ниток

·  Волшебная тросточка

·  Кольцо.

ВЕДУЩИЙ. Какой детектив без погони. Вам предстоит догнать литературного героя, правильно определив его местонахождение.

1.  «Мало тут было зелени и цветов, но люди, жившие в королевстве, любили свою родину, своё суровое море, любили и ценили всякую жизнь, всякую былинку, а бледные цветы их полей радовали их больше, чем радуют роскошные цветники избалованных жителей юга». (Н. Телешов «Белая цапля»).

2.  «Тут не росли не цветы ни даже трава – кругом был только голый серый песок; вода за ним бурлила и шумела как под мельничным колесом, и увлекала за собой в пучину всё, что только встречала на своём пути». ( «Русалочка»).

3.  «Боже мой! Стук, гром, блеск; по обеим сторонам громоздятся четырёхэтажные стены! Стук копыт коня, звук колеса отзывались громом и отдавались с четырёх сторон; дома росли и будто поднимались их земли на каждом шагу; мостов дрожали; кареты летали; извозчики, форейторы кричали; снег свистел под тысячью летящих со всех сторон саней; пешеходы жались и теснились под домами, унизанными плошками, и огромные тени их мелькали по стенам, досягая головою труб и крыш». ( «ночь перед Рождеством»).

(Объявление жюри итогов второго раунда.)

ТРЕТИЙ РАУНД. «БИТВА ТИТАНОВ».

1.  Синоним преувеличения.

2.  В кого превратился гадкий утёнок?

3.  Кто ходит в гости по утрам?

4.  С кем в пути встретился Вольга?

5.  Как греки называли свои сказки?

6.  Назови имена друзей дАртаньяна.

7.  Как звали Митрашу в «Кладовой солнца»?

8.  Друг и помощник Ш Холмса?

9.  Какая нимфа полюбила Нарцисса?

10.  Статуя, совершившая убийство?

11.  Какое кулинарное блюдо само лезло в рот?

(Подведение итогов литературного ринга. Награждение.)

Методическая разработка внеклассного мероприятия в рамках предметной недели русской филологии на тему:

«Путешествие в страну Читалию».

, учитель русского языка и литературы

МОУ гимназии №1.

Балашов - 2009