Научно-исследовательская работа

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ //

__________ _____________ 201__г.

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

Учебно-методический комплекс.

Программа для студентов направления 230700.68 «Прикладная информатика» очной формы обучения профиля подготовки

«Прикладная информатика в экономике»

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы _____________________________/ /

«______»___________2011г.

Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол от 01.01.2001 г.

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 13 стр.

Зав. кафедрой ______________________________//

«______»___________ 2011 г.

Рассмотрено на заседании УМК института математики естественных наук и информационных технологий, протокол от 01.01.2001 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________//

«______»_____________2011 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________//

«______»_____________2011 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт математики естественных наук и
информационных технологий

Кафедра информационных систем

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

Учебно-методический комплекс

для магистрантов программы «Прикладная информатика в экономике» очной формы обучения направления 230700.68 «Прикладная информатика»

Тюменский государственный университет

2011

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА. Учебно-методический комплекс для магистрантов программы «Прикладная информатика в экономике» очной формы обучения направления 230700.68 «Прикладная информатика». Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2011, 13 стр.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению «Прикладная информатика» для магистерской программы «Прикладная информатика в экономике».

Научно-исследовательская работа (НИР) закрепляет знания и умения, приобретаемые обучающимся в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают навыки проведения исследования прикладных и информационных процессов, использования и разработки методов формализации и алгоритмизации информационных процессов, исследования перспективных направлений прикладной информатики, анализа и развития методов управления информационными ресурсами и оценка экономической эффективности информационных процессов и систем, а также способствует комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающегося.

Программа опубликована на сайте ТюмГУ: http://www. umk3.utmn. ru [электронный ресурс] / Режим доступа: свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой информационных систем. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:

© Тюменский государственный университет, 2011.

© , 2011.

1.  Цели НИР:

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 230700.68 «Прикладная информатика» научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы.

Целями научно-исследовательской работы являются теоретические и практические ориентированные научные исследования по теме магистерской диссертации в направлении информатизации различных процессов и систем в экономической сфере.

2.  Задачи НИР.

Задачами НИР являются развитие профессиональных навыков работ в научно-исследовательской деятельности:

-   исследование прикладных и информационных процессов;

-  использование и разработка методов формализации и алгоритмизации информационных процессов;

-  анализ и обобщение результатов научно-исследовательских работ с использованием современных достижений науки и техники;

-  исследование перспективных направлений прикладной информатики;

-  анализ и развитие методов управления информационными ресурсами;

-  оценка экономической эффективности информационных процессов, ИС, а также проектных рисков;

-  исследование и применение перспективных методик информационного консалтинга, информационного маркетинга;

-  анализ и разработка методик управления информационными сервисами;

-  анализ и разработка методик управления проектами автоматизации и информатизации;

-  исследование сферы применения функциональных и технологических стандартов в области создания ИС предприятий и организаций;

-  подготовка публикаций по тематике научно-исследовательских работ.

3.  Место НИР в структуре магистерской программы

Научно-исследовательская работа магистрантов по программе «Прикладная информатика в экономике» направления 230700.68 «Прикладная информатика» является составной частью учебного процесса и имеет целью закрепление и углубление компетенций, достигаемых студентами в процессе обучения, приобретение необходимых навыков научно-исследовательской деятельности по изучаемому направлению обучения.

НИР проводится в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.

При прохождении НИР студент должен грамотно использовать теоретический, практический материал и методы всех дисциплин разделов Учебного цикла основной образовательной программы (УЦ ООП), изученных к моменту выполнения научно-исследовательской работы. Результаты научно-исследовательской работы используются для выполнения выпускной квалификационной работы.

Предшествующие дисциплины	Научно-исследовательская работа	Последующие дисциплины
Математическое моделирование экономических процессов и систем	Научно-исследовательская работа	Выпускная квалификационная работа
Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений
Управление проектами и изменениями
Интеллектуальные информационные технологии
Информационное общество и проблемы прикладной информатики
Методологии и технологии проектирования информационных систем
ИТ инфраструктура
Технологическое обеспечение ИС поддержки деятельности предприятия
Управление знаниями
Человеко-машинное взаимодействие в информационных системах
Перспективы и последствия информационной революции
ИТ консалтинг
Основы подготовки научной и учебной литературы
Методологии программной инженерии
Интеграция систем
Открытые системы

4.  Формы проведения практики.

К основным формам научно-исследовательской работы в силу специфики направления 230700.62 «Прикладная информатика» квалификации «Прикладная информатика в экономике» относят лабораторную и производственную.

5.  Место и время проведения практики

В соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса Института математики естественных наук и информационных технологий Тюменского государственного университета студенты направления 230700.68 «Прикладная информатика» магистерской программы «Прикладная информатика в экономике» выполняют научно-исследовательскую работу на протяжении всего срока обучения.

Научно-исследовательская работа осуществляется на предприятиях и фирмах, использующих современные информационно-коммуникационные технологии; в учреждениях и организациях, ведущих обработку и интерпретацию данных с помощью информационных систем; в вычислительных центрах и лабораториях, решающих теоретические и практические задачи внедрения, адаптации, настройки и интеграции проектных решений по созданию ИС, а также на кафедре ИС ИМЕНИТ и других структурных подразделениях ТюмГУ.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате выполнения НИР.

В соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса Института математики естественных наук и информационных технологий Тюменского государственного университета студенты направления 230700.68 «Прикладная информатика» магистерской программы «Прикладная информатика в экономике» в результате выполнения НИР обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, общекультурные и профессиональные компетенции.

К общекультурными компетенциями (ОК), которые должны быть сформированы, в результате выполнения НИР относятся:

Ø  ОК-1: способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, самостоятельно обучаться новым методам исследования ;

Ø  ОК-2: способен свободно пользоваться русским языком и одним из иностранных языков, как средством делового общения ;

Ø  ОК-3: способен приобретать и использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом ;

Ø  ОК-4: способен проявлять инициативу, брать на себя ответственность в условиях риска и принимать нестандартные решения в проблемных ситуациях ;

Ø  ОК-5: способен использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов ;

Ø  ОК-6: способен управлять знаниями в условиях формирования и развития информационного общества: анализировать, синтезировать и критически резюмировать и представлять информацию ;

Ø  ОК-7: способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны.

К профессиональным компетенциям (ПК), которые должны быть сформированы, в результате выполнения НИР относятся:

Ø  ПК1: способен исследовать современные проблемы и методы прикладной информатики и научно-технического развития информационно-коммуникационных технологий;

Ø  ПК2: способен исследовать закономерности становления и развития информационного общества в конкретной прикладной области ;

Ø  ПК3 : способен на практике применять новые научные принципы и методы исследований ;

Ø  ПК4: способен к профессиональной эксплуатации современного электронного оборудования в соответствии с целями ООП магистратуры ;

Ø  ПК5: способен использовать и развивать методы научных исследований и инструментария в области проектирования и управления информационными системами в прикладных областях ;

Ø  ПК6: способен формализовать задачи прикладной области, при решении которых возникает необходимость использования количественных и качественных оценок ;

Ø  ПК-7: способен ставить и решать прикладные задачи в условиях неопределенности и определять методы и средства их эффективного решения ;

Ø  ПК-8: способен проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований ;

Ø  ПК-9: способен исследовать применение различных научных подходов к автоматизации информационных процессов и информатизации предприятий и организаций ;

Ø  ПК-10: способен проводить анализ экономической эффективности ИС, оценивать проектные затраты и риски ;

Ø  ПК-11: способен выбирать методологию и технологию проектирования ИС с учетом проектных рисков ;

Ø  ПК-12: способен анализировать данные и оценивать требуемые знания для решения нестандартных задач с использованием математических методов и методов компьютерного моделирования ;

Ø  ПК-13: способен анализировать и оптимизировать прикладные и информационные процессы ;

Ø  ПК-14: способен проводить маркетинговый анализ ИКТ и вычислительного оборудования для рационального выбора инструментария автоматизации и информатизации прикладных задач ;

Ø  ПК-15: способен применять современные методы и инструментальные средства прикладной информатики для автоматизации и информатизации решения прикладных задач различных классов и создания ИС ;

Ø  ПК-16: способен проектировать архитектуру и сервисы информационных систем предприятий и организаций в прикладной области ;

Ø  ПК-17: способен проектировать информационные процессы и системы с использованием инновационных инструментальных средств, адаптировать современные ИКТ к задачам прикладных ИС ;

Ø  ПК-18: способен принимать эффективные проектные решения в условиях неопределенности и риска ;

Ø  ПК-19: способен формировать стратегию информатизации прикладных процессов и создания прикладных ИС в соответствии со стратегией развития предприятий ;

Ø  ПК-20: способен организовывать работы по моделированию прикладных ИС и реинжинирингу прикладных и информационных процессов предприятия и организации ;

Ø  ПК-21: способен управлять информационными ресурсами и информационными системами ;

Ø  ПК-23: способен организовывать и проводить переговоры с представителями заказчика и профессиональные консультации на предприятиях и в организациях ;

Ø  ПК-24: способен в условиях функционирования ИС брать на себя ответственность за выполнение производственных задач ИТ-служб, эффективно использовать современные приемы и методы работы с ИТ-персоналом;

Ø  ПК-25: способен использовать передовые методы оценки качества, надежности и информационной безопасности ИС в процессе эксплуатации прикладных ИС ;

Ø  ПК-26: способен использовать международные информационные ресурсы и стандарты в информатизации предприятий и организаций ;

Ø  ПК-27: способен использовать информационные сервисы для автоматизации прикладных и информационных процессов ;

Ø  ПК-28: способен интегрировать компоненты и сервисы информационных систем

7. Структура и содержание практики.

Общая трудоемкость научно-исследовательской работы в 1-3 семестре составляет 15 зачетных единиц, 540 часов.

В рамках научно-исследовательской работы предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов с использованием электронных средств проведения видеоконференций и видеолекций.

Планирование научно-исследовательской работы включает ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования; анализ информационных ресурсов по избранной теме и написание реферата; составление содержания и графика работы; проведение научно-исследовательской работы; составление отчета о научно-исследовательской работе; публичная защита выполненной работы.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара. В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов проводится широкое обсуждение в учебных структурах вуза с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся.

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды работы на практике, включая самостоятельную работу студентов	Трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля
1.	планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования	Практическая, самостоятельная	68	Опрос
2.	анализ информационных ресурсов по избранной теме и написание реферата	Практическая, самостоятельная	80	Отчет
3.	составление содержания и графика работы	Практическая, самостоятельная	32	Опрос Зачет
4.	проведение научно-исследовательской работы	Практическая, самостоятельная	180	Защита курсовой работы
5.	составление отчета о научно-исследовательской работе	Практическая, самостоятельная	40	Опрос
6.	Изучение технологий разработки, внедрения и сопровождения прикладных программ	Практическая, самостоятельная	60	Опрос
7.	публичная защита выполненной работы	Практическая	40	Опрос Зачет
8.	Подготовка публикации по результатам выполненной работы	Практическая	40	Опрос
	ИТОГО		540

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике

Во время научно-исследовательской работы в учебном процессе используются технологии личностно-ориентированного обучения, информационные технологии, технологии проектного и проблемного обучения. При выполнении различных видов работ по информатизации бизнес процессов обучающийся использует информационные технологии, технологии проектирования разработки и обслуживания ИС. В целом базовыми технологиями являются технологии научного исследования.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов в научно-исследовательской работе включает в себя следующие рекомендации и задания:

1. Изучение научных публикаций, монографий, отчетов и др.

2. Обоснование методологической базы исследования, и диссертационного аппарата.

3. Разработка авторских научных подходов к решению проблем исследования и доказательства гипотезы

4. Проведение эксперимента (или исследовательской работы) с целью сбора литературного и фактического материала по ВКР, а также апробации уже разработанных материалов ВКР.

5. Подготовка публикаций по материалам исследования.

Магистрант должен представлять еженедельно письменные работы руководителю по ходу исследования, ежемесячно письменные и публичные выступления на научном семинаре и за весь срок обучения не менее двух публикаций.

10. Форма промежуточной аттестации (по итогам НИР), с указанием форм текущего контроля.

К выступлениям по частичным результатам научно-исследовательской работы допускаются студенты, своевременно и в полном объеме выполнившие задание руководителя и представившие в указанные сроки отчетную документацию.

В состав комиссии входит как минимум 3 человека: заведующий кафедрой (председатель комиссии), руководитель от кафедры, соруководитель от учреждения, а также ведущие преподаватели кафедры.

По итогам научно-исследовательской работы студентам выставляется в 1 и 3 семестре выставляется зачет, а во втором семестре ими защищается курсовая научно-исследовательская работа.

Основными критериями оценки являются:

 объективность, всесторонний учет объема работ и анализ ее качества;

 учет индивидуально-личностных особенностей каждого студента;

 система сформированности исследовательских умений и навыков;

 уровень теоретического, методического, методологического исследования собственной деятельности, ее целей, задач, содержания.

Методы, используемые для оценки результативности научно-исследовательской работы:

 наблюдение за студентами в ходе исследовательской деятельности: анализ и оценка отдельных видов их работы;

 беседы с руководителями, со студентами;

 анкетирование студентов, самооценка студентами уровня сформированности умений;

 анализ публикаций и выступлений на семинаре, а так же работа в проектных группах студентов по научно-исследовательской практике.

При оценке итогов работы студента принимаются во внимание выполнение плана научно-исследовательской работы и реализация поставленных задач в полном объеме, активность, ответственность и творческий подход практиканта к работе, качественная характеристика продуктивности деятельности, качество итоговой документации и представление ее в установленные сроки. Кроме этого, при подведении итогов работы студента принимается во внимание оценка, данная ему руководителем.

Студент, не выполнивший программу научно-исследовательской работы не допускается до защиты ВКР..

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики

11.1. Основная литература:

1.  Романов информационные системы в экономике: учеб. пособие для студентов вузов, обуч. по эконом. спец./ , . - Москва: ЮНИТИ, 20с.; 21 см. - ISBN 5-238-00180-0:

2.  Уткин системы в экономике: учебник по спец. 351400 "Прикладная информатика"/ , . - Москва: Академия, 20с.; 21 см. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 278-280.

3.  Журналы издательства Wiley http://www. interscience. /.

4.  , Подготовка курсовых и дипломных работ – Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2010.

11.2. Дополнительная литература:

1.  Электронная библиотека диссертаций Российской государственной библиотеки. http://diss. rsl. ru

2.  eLIBRARY - Научная электронная библиотека (Москва) http://elibrary. ru/

3.  Университетская библиотека on-line http://www. biblioclub. ru

4.  Уирт, . управление исследованиями и разработками/ , А. Либерман, Р. Левьен. - Москва: Прогресс, 19с.

5.  Кузин диссертация : методика написания, правила оформление и порядок защиты: практ. пособие для аспирантов и соискателей ученой степени/ . - 7-е изд., доп. - Москва: Ось-89, 20с.

12. Материально-техническое обеспечение практики целиком и полностью определяется задачами, поставленными перед студентом научными руководителями НИР. К нему могут относиться: полигоны, лаборатории, специально оборудованные кабинеты, измерительные и вычислительные комплексы, бытовые помещения, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении работ.