Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад им Кирова»
Октябрьского муниципального района
Утверждаю заведующая
МДОУ “Детский сад им. Кирова”.
________________
Образовательная программа
кружок «Истоки»
срок реализации – 2 года
возраст детей – 5-7 лет
старший воспитатель
Принято решением педсовета
(протокол от 01.01.2001г.)
2010 г.
Образовательная программа кружка «Истоки»
(православное воспитание)
Пояснительная записка
Программа помогает дать детям первоначальное понятие о Законе Божьем или о правилах, данных Богом людям.
ставит своей главной задачей воспитание в детях уверенности в непреложном бытии Бога.
Воцерковление детей является важной задачей. Ведь «человек воспитывается не только своими усилиями и трудом (хотя и без них нет воспитания) но и с помощью Божественного действия и благодати.
Все занятия включают художественные произведения – рассказы, стихотворения, пословицы, которые служат более убедительному раскрытию темы каждого урока.
Программа рассчитана на детей в возрасте 5-7 лет. Материал дается с учетом возрастных, психолого-педагогических, физических особенностей детей. Курс обучения 2 года.
Занятия проходят 1 раз в неделю, длительность 30 мин.
Количество групп – одна – 15 детей
Задачи кружка православного воспитания дошкольников:
1. Формировать представление о нормах поведения христианина средствами игровой и практической деятельности.
2. Формировать семейные ценности у детей с участием родителей.
3. Привить любовь к традициям православной семьи: воскресное посещение богослужений, участие в Церковных Таинствах, подготовка к православным праздникам в семье, семейное чтение молитв и Евангелие, разучивание с детьми молитв (например, о родителях).
4. Познакомить детей с элементами православной культуры (архитектурой, иконописью, праздниками).
5. Создать условия для духовного развития личности дошкольника (материальные, социальные).
Участники кружка православного воспитания дошкольников
1. Дети старшей и подготовительной группы
2. Родители
3. Священник православного храма.
«Кружок православного воспитания дошкольников»
Для организации оптимальной деятельности в детском саду созданы следующие условия:
1. Согласие православного воцерковленного педагога.
2. Благословение священником деятельности по реализации проекта.
3. Наличие специально отведенного для занятий кружка места, оформление и оборудование кабинета.
4. Наличие методических рекомендаций (перспективного, календарного, планов, конспектов занятий, демонстрационного, иллюстративного, расходного материала и пр.) к организации практической деятельности детьми.
Перспективный план занятий кружка православного воспитания дошкольников
Месяц | Тема занятия | Подготовка педагога к занятию кружка | Формы работы с детьми | Результат |
Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май | 1. Встреча со священ-ником с целью ознаком-ления детей с некото-рыми правилами поведе-ния в Храме. 2. Посещение Храма, экскурсионный рассказ священника об истории создания Храма, некоторых иконах и т. д. Молитва – разговор с Богом. Первые молитвы: «Во имя Отца, Сына и Святого Духа» 3. Сотворение Мира Господом (ангельский мир). Ангел-хранитель. Первые молитвы: «Святый Ангеле-хранителю, моли Бога о нас» 4. Крестное знамение. Сила крестного знаме-ния. Воздвижение Крес-та Господня. 1. Слушание духовной музыки, звона колоколов Храма. 2. Игровое занятие «Семь дней творения». Первые молитвы: «Слава Тебе, Боже наш, слава Тебе» 3. Покров Пресвятой Богородицы. Первые молитвы: «Богородице, Дева, радуйся…» 4. Встреча со священ-ником с целью ознаком-ления детей с правилами жизни (Божии заповеди). Что такое грех? Первые молитвы: «Господи Иисусе Христе, Сыне Божий, помилуй мя грешнаго» 5. «Золотые купола». Молитва Господня. 1. «Добрый человек – щедрый человек». Кривина «Иголка в долг». Молитва Господня. 2. Что рассказывает нам Библия? Сотворение Богом человека. Молитва Господня. 3. Библейская история о грехопадении первых людей. Непослушание – первопричина зла. Черкасова «Четыре двери». 4. Встреча со священ-иком с целью ознаком-ления детей с таинством исповеди. Ганаго «Мне так хоро-шо!». О православном посте детям. 1. . Житие Святителя Николая. Чудные творения Святого. Молитва Николаю Чудотворцу. 2. Подготовка к празд-нику Рождества Христо-ва. Рождение Иисуса Христа – Сына Божьего. Молитва: «Слава Отцу и Сыну и Святому Духу, и ныне, и присно и во веки веков. Аминь» 3. Рождественский вер-теп (в виде настольного театра). Рождественский тропарь. 4. Театрализованное действо праздника Рождества Христова. 5. Украшение зала к празднованию. Органи-зация благотворительной акции. 1. Празднование Рож-дества Христова с учас-тием священника. 2. Богочеловек Иисус Христос. Земная жизнь Иисуса – Сына Божьего. Молитва после вкуше-ния пищи. 3. Иоанн Креститель. Крещение Господне. Таинство крещения. Молитва «Святый угодниче Божий (имя святого), моли Бога обо мне» 4. Высокомерие и гордость – грехи людские. Молитва «Господи Иисусе Христе, Сыне Божий, помилуй мя грешнаго» 1. Встреча со священником. Благословение священника. Святой угол в доме (лампада, ладан, свечи, святая вода, просфора). Молитва на принятие святой воды и просфоры. 2. Милосердие, душевная чуткость – добродетели людские. «Теремок души». 3. Великий пост. Заповеди Господа. Смысл жизни человеческой и следование заповедям. 4. О святых людях. Пророки. Апостолы. Жизнь после смерти. Молитва Святому Духу. 1. «Тропинки человеч-ности» (по произведе-ниям В. Сухомлинского). Девятая Заповедь Госпо-да. 2. «Подснежника глянул глазок голубой». Красо-та Мира Божьего вокруг нас. Предназначение че-ловека – возделывать и хранить Божий Мир. 3. Изображение Святого Духа на иконах. Чудо-творные иконы. Молитва Святому духу. 4.Встреча со священ-ником. Тайная Вечеря. Причастие Святых Христовых Тайн. 5. Ветхий Завет. История о Великом Потопе. Те-атрализация истории. 1. Благовещение Пресвя-той Богородицы. «На во-лю птичку выпускаю при светлом празднике весны». 2. «В воскресенье вербное…». Вход Господень в Иерусалим. 3. Подготовка к празд-нику Воскресение Хри-стово. Крестные стра-дания Иисуса Христа. Распятие и смерть Иису-са Христа. Воскресение Господне. 4. Христос воскрес! Празднование Воскресе-ния Господне с участием священника. 1. Символ веры. Церковнославянские буквы. Равноапостоль-ные Кирилл и Мефодий. 2. Вознесение Господ-не. Архангел Гавриил, молитва Архангелу. Злые ангелы. 3. Праздник Троицы. Милость Божья, содей-ствие Святого Духа во всем творении Божием. Молитва: «Во имя Отца, Сына и Святого Бога» 4. Паломническая поездка по Святым местам (с родителями детей). | - приглашение священника на занятие кружка, сообщение цели встречи. - сообщение родителям детей о предстоящем посещении Храма (письменное разрешение родителей); - договоренность со священником о предстоящем посещении Храма. - подбор иллюстраций из Библии о сотворении Мира с изображением Ангелов; - образец поделки Ангела и материал для изготовления. - подбор иллюстраций Воздвижения Христа Господня - запись (видео - или аудио-) духовной музыки, колокольного звона; - иллюстрации различных храмов. - подбор иллюстраций сотворения Мира Господом; - глина (пластилин) - икона Покров Пресвятой Богородицы; - краски, карандаши, бумага для рисования. приглашение священника на занятие кружка, сообщение цели встречи; - детская Библия; - иллюстрации Святогорской Лавры; - материал к аппликации. - текст рассказа, иллюстрации к рассказу; - бумажные сердечки с пожеланиями детям быть щедрыми и добрыми. - иллюстрации по содержанию Библии; - материал для рисования. - иллюстрации по содержанию Библии; - рассказ А. Черкасова «Четыре двери»; - засохшая ветка в виде деревца, бумажные заготовки листьев. - приглашение священника на занятие кружка, сообщение цели встречи; - журналы «Радость моя!» и «Шишкин лес». - продукты, необходимые для любого постного блюда, которое можно приготовить с детьми; - материалы для создания книжки-малышки «Православные постные блюда для детей» (будет пополняться зарисовками алгоритма приготовления постного блюда в течение постов) - икона Николая Чудотворца; - материал для изготовления открытки; - детская Библия; - иллюстрации к повествованию; - икона Богородицы с Младенцем. - материалы к коллажу «Рождество Христово» - иллюстрации по теме «Рождество Христово»; - фигурки участников Рождественского вертепа; - бумага для оригами; - тропарь к празднику Рождество Христово. - сценарий праздника Рождества Христова; - подбор костюмов согласно сценарию; - материал для изготовления Вифлеемской звезды. - материал для изготовления ангелочков, Вифлеемской звезды и других украшений. - организация детей к празднованию Рож-дества - приглашение священника на праздник, сообщение цели встречи; - иллюстрации к теме; - детская Библия; - пластилин, твердый картон - иллюстрации к теме; - детская Библия; - икона Крещение Господне; - материал для рисования; - рассказ Н. Прохоровой «Небесный покровитель» - рассказ И. Рутенина «Царица-тропинка»; (О. Уайльда «Мальчик-звезда»); - журналы «Радость моя!», «Шишкин лес» - приглашение священника на занятие кружка, сообщение цели встречи; - лампада, ладан, свеча, святая вода, просфора; - материалы для ручного труда. - сюжетные картинки к сказкам; - 3-4 картинки героев сказок. - продукты для приготовления постного блюда; - рассказ Б. Ганаго «Навстречу детским сердцам» - иллюстрации к Библии; - иконы Святых; - материалы для занятия аппликацией (рисованием) - произведение В. Сухомлинского (по выбору педагога); - дидактическая игра «Хорошо-плохо» (в картинках); - подбор пословиц, поговорок по теме. - репродукции или фотографии весенних пейзажей; - картинка с изображением распустивших-ся подснежников; - прямоугольные пластины (крышки от майонеза, маргарина, плавленого сыра); - цветной пластилин, салфетки; - стихотворение П. Соловьевой «Подснежник». - иконы с изображением Святого Духа в виде голубя («Крещение Господне») и в виде огненных языков, сошедших на апостолов в пятидесятый день Воскресения Господа Иисуса Христа; - репродукция Чудотворной иконы; - материалы для оригами. - приглашение священника на занятие кружка, сообщение цели встречи; - детская Библия; - иллюстрации (икона) «Тайная Вечеря» - сценарий театрализации истории о Великом Потопе; - костюмы героев, маски (шапочки) животных; - детская Библия; - иллюстрации по теме. - детская Библия; - икона (иллюстрации) Благовещения; - Отрывок стихотворения «Птичка»; - картон, карандаши, цветные шерстяные нитки. - икона праздника Входа Господня в Иерусалим; - детская Библия; - сухие веточки (проволока), цветная бумага, ваза (корзинка); - стихотворение А. Блока «Вербочки». - изображение распятия; - аудиозапись песнопений Страстной сед-мицы и Пасхи; - материалы к рисованию; - детская Библия; - иллюстрации по теме; - икона Воскресения Господня. - приглашение священника на праздник, сообщение цели встречи; - подбор пасхальных игр; - празднично украшенный зал; - небольшие подарочки для детей (угощение). - молитва, написанная на церковнославянском языке большого формата; - отдельные изображения церковно-славянских букв; - икона Святых равноапостольных Ки-рилла и Мефодия; - материалы для рисования. - детская Библия; - икона Вознесение Господне; - иллюстрации библейских историй. - икона Святой Троицы; - тропарь к празднику; - цветы, зелень для украшения комнаты, создания экибаны. - организация паломнической поездки. | - беседа; - рассматривание иллюстраций Храмов и элементов Храма (крест, алтарь, икона и т. д.) - экскурсия; - беседа; - наблюдения за поведение прихожан; - рассматривание икон и т. д. - рассказ педагога; - рассматривание иллюстраций; - изготовление фигурки Ангела; - поздравление с Днем Ангела всех - рассказ педагога; - рассматривание иллюстраций к теме. - слушание духовной музыки; - рассматривание иллюстраций; - конструктивная игра «Построй храм» (индивидуально, по парам или по подгруппам) - беседа о сотворении растений и животных на Земле Господом; - лепка плодовых деревьев, животных (по желанию детей). Создание «Райского сада» из вылепленных фигурок - беседа; - рассматривание иконы; - рисование на тему «Мама оберегает и молится обо мне, как Богородица молится и оберегает всех» - беседа, знакомство с Библией (священной книгой); - чтение Иисусовой молитвы. - рассматривание иллюстраций куполов, Храмов; - аппликация способом обрывания или коллажа куполов Храма; - поздравление именинников открытками с изображение куполов Храма; - чтение молитвы Господней. - беседа по содержанию рассказа; - примеры из опыта детей; - беседа о том, как дети понимают высказывание «подарить свое сердце» - рассказ педагога, беседа по иллюстрациям Библии; - рисование полюбившихся Библейских историй - беседа по содержанию рассказа; - рассматривание иллюстраций; - создание «Дерева Добра», где дети будут на «листьях» записывать добрые дела, которые могут сделать или сделали. - беседа со священником; - рассматривание журналов; - приготовление постного салата (другого блюда); - оформление книжки-малышки «Православные постные блюда для детей», запись первого рецепта; - поздравление именинников журналами «Шишкин лес» - беседа, рассказ педагога - написание коллективного письма Святому Николаю; - изготовление поздравительных открыток всем Николаям детского сада - рассказ педагога о Рождестве Христовом и значении Его пришест-вия к людям; - рассматривание иллю-страций; - изготовление коллек-тивного панно-коллажа «Рождество Христово». - оформление вертепа, - создание (рисование, аппликация) фона для вертепа; - оригами Теленок и Ослик; - слушание записей тропаря Рождества Христова. - репетиция ролей участников действа; - изготовление Вифлеемской звезды. - обсуждение проекта украшения Рождествен-ской елки, музыкального зала, групповых комнат; - украшение комнат и музыкального зала; - изготовление подарков для реализации благо-творительной акции. - праздник Рождества Христова, участие детей в праздновании. - чтение Библии для детей; - разучивание молитвы после вкушения пищи; - изготовление рамки для иконы способом налепа; - поздравление именин-ников месяца. - рассказ педагога; - рассматривание иллюстраций, иконы; - рисование «Воды Иордана» - беседа, чтение рассказа; - добавление листочков на «Дерево Добра» - беседа; - изготовление поделки «Свеча» (аппликации свечи, лампадки, просфоры по выбору детей); - беседа; - рассматривание сюжет-ных картинок; - рассказы детей отрыв-ков сказок с добрыми делами героев; - придумывание новой сказки, где герои попа-дают в беду и с Божьей помощью находят выход из сложной ситуации - беседа по правилам поведения во время поста; - чтение и объяснение заповедей Божьих, рассказа; - приготовление постного блюда, пополнение книжки-малышки «Православные постные блюда для детей». - рассказ педагога; - рассматривание иллюстраций, икон; - аппликация «Колокола» (рисование нетрадиционным способом по выбору педагога); - поздравление именинников. - чтение рассказа, беседа по содержанию; - игры детей. - чтение стихотворения, беседа; - рисование на пластине пластилином подснежника. - рассказ педагога; - рассматривание репродукций и икон; - оригами голубей. - беседа, рассказ священ-ника; - рассматривание иллю-страции (иконы); - может быть организо-вана экскурсия в храм по просьбе родителей; - поздравление именин-ников голубями (оригами) - рассказ педагога, беседа по содержанию истории; - разучивание ролей небольшого театрали-зованного действа; - показ действа другим детям. - рассказ педагога о празднике и православных традициях; - рассматривание иконы (иллюстраций); - изготовление фигурки птички на нитке. - рассказ педагога, беседа; - рассматривание иконы; - украшение веточек листочками и цветами; - создание композиции из веточек. - рассматривание натель-ных крестиков детей; - иконы Воскресения Господня; - слушание аудиозаписи песнопений; - оформление пасхальных открыток - активное участие детей в празднике по сценарию. - беседа по содержанию молитвы Символ веры; - рассматривание цер-ковнославянских букв; - написание (рисование) букв церковнославян-ских букв по выбору детей; - складывание некоторых слов из церковнославян-ских букв; - объяснение некоторых церковнославянских слов: «благость», «кро-тость» и т. д. - рассказ педагога; - рассматривание иллюстраций; - приведение примеров борьбы добра со злом - рассказ воспитателя; - слушание тропаря; - украшение комнаты, создание экибаны. - участие в богослужениях; - рассматривание оформления храмов, фресок, росписей. | - дети умеют обращаться к священнику с вопросом; - ознакомлены с правилами поведения в Храме. - создано радостное благоговейное настроение у детей от посещения Храма; - сформированы некоторые нормы поведения в Церкви, знания о том, что икона – образ Святого, молитва – разговор, обращение к Богу - дети знают, что Господь сотворил Мир и все, что есть в нем; Ангел отличается от человека бестелесностью, у каждого человека есть свой Ангел-хранитель; - дети умеют обращаться к Богу, Ангелу-хранителю с молитвой беречь их, родных, близких - дети умеют осенять себя крестным знамением, знают для чего это необходимо; - знают, что нужно носить нательный крестик, носят его; - знают историю праздника Воздвижение Креста Господня. - создано радостное благоговейное настроение у детей во время прослушивания музыки; - дети учатся восхищаться красотой и разнообразием видов Православных Храмов. - дети умеют благодарить Господа Бога за дарованную жизнь и все, что нас окружает; - знают, что сотворение Мира было поэтапным, а сам Мир – необычайно красивым; - учатся восхищаться Божьими творениями, красотой Мира. - дети знают историю праздника Покров Пресв. Богородицы; - умеют обращаться с молитвой к Деве Марии; - организована выставка рисунков детей. - дети учатся различать добро и зло, противостоять злу; - дети знают о Священной книге – Библии. - организация выставки детских работ «Золотые купола»; - дети понимают смысл Господней молитвы, знают, почему эту молитву называют Господней. - дети учатся различать добро и зло, противостоять злу; - у детей возникает желание дарить свое сердце родным, близким, тем, кто нуждается в заботе и внимании. - организация выставки детских работ «Сотворение Мира»; - дети с удовольствием читают с родителями детскую Библию, знают многие истории; - у детей формируется привычка начинать любое дело с молитвы Господней, благодарить за все. - дети понимают, что непослушание ведет к злу, это грех; - учатся противостоять злу, умножать добрые поступки. - дети знают, для чего необходимо исповедоваться перед Богом, как правильно это сделать; - свободно, но уважительно общаются с духовником, рассказывают о своих успехах и проблемах; - дети понимают необходимость покаяния во время поста (очищения души от всякого зла) и отказа от излишеств. - дети знают, чем прославился Николай Чудотворец; - понимают по какому случаю обращаться с молитвами к Святому Николаю, Угоднику Божьему - дети ориентируются в событиях Рождества Христова, знают, что Иисус – мессия, посланный Богом для спасения людей. - у детей создано радостное чувство ожидания великого события Рождества Христова; - дети разыгрывают сценки из событий Рождества Христова. - у детей поддерживает-ся радостное чувство ожидания великого со-бытия Рождества Хрис-това; - обеспечивается участие детей в праздновании Рождества Христова. - у детей воспитываются добродетели, желание организовать праздник для сверстников и дру-гих людей, познакомить их с некоторыми фак-тами событий Рождества Христова; - поддерживается ра-достное чувство ожида-ния праздника. - у детей формируются знания о значении прихода Мессии к людям; - созданное радостное настроение у детей за счет праздника; - формируются знание и поведение детей, связан-ные с православными традициями праздно-вания Рождества Хрис-това. - у детей формируются знания и интерес к жиз-ни Иисуса и Святых, чтению Библии и пра-вославных книг; - дети осознанно участ-вуют в молитве, осеняют себя крестным знамением. - организована выставка «Воды Иордана»; - дети ориентируются в событиях Крещения Иисуса; - знают о таинстве крещения и именинах. - дети осознают, разли-чают добро и зло; - с удовольствием рассматривают журналы, просят взрослых прочи-тать их. - дети знают, как и зачем обращаться за благосло-вением к священнику; - организована выставка детских работ; - дети называют церков-ные предметы, умеют ставить свечку, знают, как правильно вкушать просфору и святую воду. - дети понимают значение слов «милосердие» и «душевная чуткость»; - учатся творить добрые дела. - дети соотносят запове-ди Божьи с нормами поведения в обществе; - приводят примеры из литературы (сказок), что нарушение заповедей приводит к греховности; - дети знают, какую пи-щу исключает соблюде-ние поста, для чего необходимо постится. - организована выставка детских работ «Колокола православные»; - дети имеют представ-ление о том, кто такие Пророки и Апостолы; - понимают то, что душа человека живет вечно и что существование души зависит от добрых дел каждого из нас. - формируются понятия добра и зла, понимание важности и необходи-мости творить добро, быть человечными; - понимают Заповеди Божьи, соотносят их с примерами из личного опыта. - дети замечают красоту первоцветов, их неж-ность, беззащитность; учатся радоваться и на-блююдать; - понимают, что необхо-димо беречь природу, знают, как это сделать и бережно относятся к природе. - организована выставка «Летите, голуби»; - дети осознанно понимают, что право-славные христиане молятся не дереву, из которого сделана икона, не краскам, а образу; - знают о Чудотворных иконах и чем они чудо-творны, - знают как приклады-ваться к иконе. - дети рады общению со священником, обраща-ются к нему с вопроса-ми, просят благослове-ние на какое-либо дело; - с удовольствием слу-шают истории Нового Завета; - знают о причастии, хо-тят причаститься Святых Христовых Тайн. - дети понимают, как Бог был милостив к Ною и его семье, ко всем, кто верует и идет по пути спасению, угодному Богу; - с удовольствием участ-вуют в театрализации, показывают сценку другим детям; - знают, что Библия сос-тоит из Ветхого и Ново-го Заветов. - формируются представления о православных традициях дня Благовещения; - у детей возникает желание радовать близких памятью о празднике и маленькими праздничными подарками; - дети знают суть празд-ника Входа Господня в Иерусалим; - знают, почему воскре-сенье называют верб-ным; - дети замечают и чуст-вуют радость «святого дня». - дети сопереживают Христу, чувствами со-причастны чуду Его Вос-кресения; - дети своими делами готовятся к встрече Вос-кресения Господа (при-чащаются, ходят в цер-ковь с родителями, гото-вят маленькие подарочки к празднику, участвуют в молебнах…); - ориентируются в со-бытиях, предшествую-щих Воскресению Иису-са Христа. - дети ощущают пасхальную радость, делятся ею с окружающими словами «Христос воскресе!»; - дети знают предание о Марии Магдалине. - дети понимают содер-жание Символа веры, знают некоторые фразы молитвы; - понимают значение вклада Святых равно-апостольных Кирилла и Мефодия, с удоволь-ствиием читают слова из знакомых букв, стремят-ся выучить незнакомые буквы; - дети различают буквы русского алфавита и церковнославянского. - дети знают суть право-славного праздника Вознесение Господне; - понимают, что, творя добрые дела, они при-ближаются к Богу; - что в их силах с Божьей помощью увеличить добро своими мыслями, сл-вами и делами; - знают, что просить за-ступничества перед Бо-гом можно и у своего Святого и у Архангела Гавриила. - дети понимают триединство Бога; - у детей создано праздничное настроение слушанием тропаря, украшением комнаты. - дети осознанно участ-вуют в службах, прояв-ляют интерес к Святым местам и событиям, про-исходящих в прошлом; - дети компетентны (на своем уровне) в право-славных традициях; - проявляют заботу о ближних (младших и старших), стараются дейтвовать по христиан-ским принципам. |
Литература
1. Выше неба голубого. Православные стихи для детей. – М., 1999
2. Балабух М, Домашний театр. Рождество Христово. – М., 2003
3. Именины у меня. – М., 2004
4. Библия для детей. Составитель протоирей Александр Соколов. – С.-Пб, 2006
5. Сегодня праздник. - ., 2006
6. Навстречу детским сердцам. - Минск.,2003
7. Готово ли сердце?– Минск, 2005
8. Звезда Рождества: Святочные рассказы и стихи/Сост. Е. Тростникова. – М: Дрофа, 2003
9. Детям о православной вере. Книга первая и вторая. - Благовестник., 1999.
10. Киселев дней творения. Стихи для детей. – М, 1998
11. Детский толковый молитвослов. – М. 2004
12. Куломзина Божий для самых маленьких. – М.,1997
13. Полусказки. – Ужгорож, 1964
14. М Мудрость красоты. –М, 1988
15. Дорога добра. Християнська етика в українській культурі.- К., 2006
16. Основы православной культуры для детей дошкольного возраста. Составитель . Издательский дом «Покров». –М.,2006
17. Сборник рассказов и стихотворений «Искра Божия». Дьяченко.
18. Сердце милующее (Звери на службе у святых). – М., 2000
19. Сказание о Рождестве Христовом. – М, 1994
20. Наша жизнь с Богом. – М., 2000
