Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №11

Павлово-Посадского муниципального района

Московской области

«Утверждаю»:

Директор МОУ СОШ №11

________

от «_____» _____ 20____г.

Рабочая программа

по английскому языку

8 класс

Базовый уровень

Составитель:

учитель английского языка

первой категории

2014-2015

Пояснительная записка.

Рабочая программа по английскому языку для 8 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов основного общего образования (приказ Министерства образования РФ от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»),на основе авторской программы курса английского языка для 2-11 классов, , - Обнинск: Титул, 2008, в соответствии с планом-графиком. Рабочая программа обеспечена учебником Английский с удовольствием: Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. Данная программа выбрана учителем, потому что она отвечает образовательным потребностям и запросам обучающихся.

Программа рассчитана на 105 часов при 3-х часовой учебной нагрузке в неделю.

Цель программы: формирование элементарной коммуникативной компетенции школьника в основных видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме на английском языке с учётом его речевых возможностей, потребностей и интересов.

Задачи программы: развитие коммуникативных умений обучающихся в говорении, чтении, понимании на слух и письме на английском языке, сформированных при обучении в начальной школе; развитие и образование обучающихся средствами английского языка, а именно, осознание ими явлений действительности, происходящих в разных странах, через знания о культуре, истории и традициях стран изучаемого языка; осознание роли родного языка и культуры в сравнении с культурой других народов; понимание важности изучения английского языка как средства достижения взаимопонимания между людьми.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Основное содержание программы.

1.  Мы живём на замечательной планете.

2.  Лучший друг планеты — ты.

3.  Средства массовой информации: хорошие или плохие.

4.  Стараясь стать удачливым человеком.

Требования к уровню подготовки.

В результате изучения английского языка в 8 классе обучающийся должен:

знать:

-  основные значения изученных лексических единиц: основные способы словообразования;

-  особенности структуры простых и сложных предложений, интонацию различных коммуникативных типов предложений;

-  признаки изученных грамматических явлений;

-  основные нормы речевого этикета;

-  роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка;

уметь:

говорение: начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения; расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, опираясь на изученную тематику; делать краткие сообщения по темам: взаимоотношения в семье, с друзьями, внешность, досуг и увлечения; переписка; школа и школьная жизнь; изучаемые предметы и отношение к ним; каникулы; родная страна и страна изучаемого языка; столицы и их достопримечательности;

аудирование: понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, выделять значимую информацию, определять тему и выделять главные факты;

чтение: читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания и полным пониманием содержания прочитанного; оценивать полученную информацию, выражать своё мнение; читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;

письменная речь: заполнять анкеты и формуляры; писать поздравления, личные письма с опорой на образец;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка; для осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в полиязычном мире; для приобщения к ценностям мировой культуры.

Календарно-тематическое планирование.

Номера уроков

Наименование разделов и тем

Плановые сроки прохождения темы

Фактические сроки (или скорректированные)

Мы живём на замечательной планете. ( 27часов)

1

Климат и погода Великобритании

1.

2

Климат и погода Австралии

1.

3

Климат и погода Канаде

1.

4

Климат и погода России

8.

5

Земля, Вселенная: общая информация о планете Земля

8.

6

Земля, Вселенная: общая информация о планете Земля

8.

7

Земля, Вселенная: общая информация о планете Земля

15.

8

Солнечная система

15.

9

Солнечная система

15.

10

Солнечная система

22.

11

Космос и человек

22.

12

Известные учёные. К. Циалковский. С. Королёв

22.

13

Изобретатели и космонавты. Ю. Гагарин. В. Терешкова. А. Леонов. Н. Армстронг

29.

14

Мечта человечества о космических путешествиях

29.

15

Природные стихийные бедствия: землетрясение

29.

16

Природные стихийные бедствия:ураган

6.

17

Природные стихийные бедствия: торнадо

6.

18

Природные стихийные бедствия: извержение вулкана

6.

19

Природные стихийные бедствия: наводнение

13.

20

Природные стихийные бедствия:засуха

13.

21

Поведение человека в экстремальных ситуациях

13.

22

Удивительные природные места в России и англоговорящих странах (Новозеландия)

20.

23

Удивительные природные места в России и англоговорящих странах (Австралия)

20.

24

Удивительные природные места в России и англоговорящих странах (США)

20.

25

Удивительные природные места в России и англоговорящих странах (Великобритания)

27.

26

Удивительные природные места в России и англоговорящих странах (Россия). Контрольная работа

27.

27

Мировые «чемпионы». Работа над ошибками

27.

Мы собираемся в Лондон (21 часов)

28

Природа и проблемы экологии

10.

29

Природа и проблемы экологии

10.

30

Естественная и созданная человеком среда обитания

10.

31

Естественная и созданная человеком среда обитания

17.

32

Проблемы загрязнения окружающей среды

17.

33

Проблемы загрязнения окружающей среды

17.

34

Экология Земли и экология человека:твоё отношение

24.

35

Экология Земли и экология человека:твоё отношение

24.

36

Взаимоотношения между людьми в обществе: причины недоверия друг к другу

24.

37

Взаимоотношения между людьми в обществе: причины недоверия друг к другу

1.

38

Причины военных конфликтов

1.

39

Причины военных конфликтов

1.

40

Как можно защитить нашу планету

8.

41

Переработка промышленных и бытовых отходов

8.

42

Переработка промышленных и бытовых отходов

8.

43

Соблюдение чистоты в доме и на улице

15.

44

Соблюдение чистоты в доме и на улице

15.

45

Соблюдение чистоты в городе и за городом

15.

46

Экономия потребляемой энергии и воды

22.

47

Совместные усилия по наведению чистоты в месте, где ты живёшь. Контрольная работа

22.

48

Совместные усилия по наведению чистоты в месте, где ты живёшь. Работа над ошибками

22.

Средства массовой информации: хорошие или плохие. (33 часа)

49

Средства массовой информации: радио и пресса

12.

50

Средства массовой информации: телевидение и интернет

12.

51

Теле и радиопрограммы в России и англоговорящих странах

12.

52

Достоинства и недостатки теле и радиопрограмм в России и англоговорящих странах

19.

53

Универсальность радио как наиболее доступного средства массовой информации

19.

54

Телевидение — способ увидеть весь мир

19.

55

Телевидение — способ увидеть весь мир

26.

56

Любимые телепередачи

26.

57

Любимые телепередачи

26.

58

Пресса как источник информации: газеты (центральные и местные, ежедневные и воскресные)

2.

59

Пресса как источник информации: газеты (центральные и местные, ежедневные и воскресные)

2.

60

Пресса как источник информации: таблоиды

2.

61

Пресса как источник информации: молодёжные журналы

9.

62

Любимые издания моей семьи, любимые рубрики

9.

63

Профессия репортёр: Артём Боровик

9.

64

Создание собственного репортажа

16.

65

Создание собственного репортажа

16.

66

Чтение в жизни современного подростка

16.

67

Чтение в жизни современного подростка

23.

68

Печатные книги и книги на дисках

23.

69

Печатные книги и книги на дисках

23.

70

Домашняя и школьная библиотека

2.

71

Домашняя и школьная библиотека

2.

72

Факты из истории книгопечатания: Иван Фёдоров

2.

73

Факты из истории книгопечатания: Иван Фёдоров

9.

74

Круг чтения мой и моих зарубежных сверстников

9.

75

Круг чтения мой и моих зарубежных сверстников

9.

76

Любимые писатели мои и моих зарубежных сверстников: А. Кристи, М. Твэн, Дж. Лондон, Ч. Диккенс, Б. Шоу, Л. Кэррол

16.

77

Любимые писатели мои и моих зарубежных сверстников: , В. Шекспир, Чейс, А. Конан Дойль, С. Кинг, П. Джонсон

16.

78

Любимые писатели мои и моих зарубежных сверстников: А. Пушкин, А. Ахматова, А. Чехов, Н. Гоголь

16.

79

Любимые писатели мои и моих зарубежных сверстников: А. Беляев, В. Шукшин, А. Вайнер, А. Маринина

30.

80

Наиболее распространённые жанры литературы. Контрольная работа

30.

81

Рассказ о любимой книге. Работа над ошибками

30.

6.

82

Известные люди, добившиеся в жизни успеха собственным трудом: факты, некоторые биографические данные (А. Линкольн, Ч. Чаплин)

6.

83

Известные люди, добившиеся в жизни успеха собственным трудом: факты, некоторые биографические данные (Мать Тереза, Дж. Лондон)

6.

84

Известные люди, добившиеся в жизни успеха собственным трудом: факты, некоторые биографические данные (В. Дисней, группа Битлз)

6.

85

Известные люди, добившиеся в жизни успеха собственным трудом: факты, некоторые биографические данные (Б. Гейтс, Г. Уланова)

13.

86

Известные люди, добившиеся в жизни успеха собственным трудом: факты, некоторые биографические данные (С. Полунин, И. Роднина)

13.

87

Известные люди, добившиеся в жизни успеха собственным трудом: факты, некоторые биографические данные (А. Пугачёва, Г. Каспаров)

13.

88

Успешные люди в твоём окружении

20.

89

Взаимоотношения в семье: с родителями

20.

90

Взаимоотношения в семье: братьями и сёстрами

20.

91

Взаимоотношения в семье: с друзьями

27.

92

Взаимоотношения в семье: со сверстниками

27.

93

Домашние обязанности

27.

94

Проблемы подростков и способы их решения: письмо в молодёжный журнал

4.

95

Межличностные конфликты и их решение

4.

96

Межличностные конфликты и их решение

4.

97

Некоторые праздники и традиции англоговорящих стран

11.

98

Некоторые праздники и традиции англоговорящих стран

11.

99

Семейные праздники: приглашение гостей, подарки, поздравления (устные и письменные)

11.

100

Семейные праздники: приглашение гостей, подарки, поздравления (устные и письменные)

18.

101

Независимость в принятии решений: выбор школьных предметов

18.

102

Независимость в принятии решений: проведение досуга

18.

103

Независимость в принятии решений:

25.

104

Доступные подростку способы зарабатывания карманных денег (на примере сверстников из англоговорящих стран). Контрольная работа

25.

105

Доступные подростку способы зарабатывания карманных денег (на примере сверстников из англоговорящих стран). Работа над ошибками

25.

Перечень учебно-методического обеспечения

1. «Английский с удовольствием» / «Enjoy English»: Учебник для 8 кл. общеобраз. учрежд. - 2-е изд., исправ. и перераб. / , . - Обнинск: Титул, 20с.: ил.

2. «Английский с удовольствием» / «Enjoy English»: Книга для учителя к учебнику для 8 кл. общеобраз. учрежд. - 2-е издание. / , . - Обнинск: Титул, 20с.

3. «Английский с удовольствием» / «Enjoy English»: Рабочая тетрадь к учебнику для 8 кл. общеобраз. учрежд. - 2-е издание. / . - Обнинск: Титул, 20с.: ил.

4. «Английский с удовольствием» / «Enjoy English»: аудиоприложение (CD MP3) к учебнику для 8 кл. общеобраз. учрежд. / , . - Обнинск: Титул, 2013.

5.  Данилова язык. 5-9 классы: обучающие игры на уроках / авт. сост. . - Волгоград: Учитель, 20с.: ил.

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО

на заседании ШМО зам. Директора по УВР

протокол №1 «28» августа 2014г. _______

Руководитель ШМО «29» августа 2014г.

_________