Образовательная программа дополнительного образования детей кружок "Инфознайка"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №10»

п. Цимлянский

Утверждаю:

директор МКОУ СОШ №10

_____________ ()

«_____»___________2012 год

дополнительного образования детей" width="605 height=44" height="44""/>

Рассчитана для детей 9-14 лет.

Продолжительность обучения – I год.

Руководитель кружка:

Цели программы:

1) формирование первоначальных представлений о свойствах информации, способах работы с ней ( в частности, с использованием компьютера);

2) развитие навыков решения задач с применением подходов, наиболее распространённых в информатике (с применением формальной логики, алгоритмический, системный и объектно – ориентированный подход);

3) расширение кругозора в областях знаний, тесно связанных с информатикой;

4) развитие у учащихся навыков решения логических задач.

Задачи обучения программы, связанные с

обучением:

·  развитие познавательного интереса к предметной области «Информатика»;

·  познакомить школьников с основными свойствами информации;

·  научить их приёмам организации информации;

·  формировать общеучебные умения и навыки;

·  приобретение знаний, умений и навыков работы с информацией;

·  формирование умения применять теоретические знания на практике;

·  дать школьникам первоначальное представление о компьютере и сферах его применения;

развитием:

·  памяти, внимания, наблюдательности;

·  абстрактного и логического мышления;

·  творческого и рационального подхода к решению задач.

воспитанием:

·  настойчивости, собранности, организованности, аккуратности;

·  умения работать в минигруппе, культуры общения, ведения диалога;

·  бережного отношения к школьному имуществу;

·  навыков здорового образа жизни.

Программа построена на принципах:

Доступности – при изложении материала учитываются возрастные особенности детей, один и тот же материал по-разному преподаётся, в зависимости от возраста и субъективного опыта детей. Материал располагается от простого к сложному. При необходимости допускается повторение части материала через некоторое время.

Наглядности – человек получает через органы зрения почти в 5 раз больше информации, чем через слух, поэтому на занятиях используются как наглядные материалы, так и обучающие программы.

Сознательности и активности – для активизации деятельности детей используются такие формы обучения, как занятия – игры, конкурсы, совместные обсуждения поставленных вопросов и дни свободного творчества.

Кабинет информатики, в котором проводятся занятии кружка, соответствует требованиям материального и программного обеспечения.

Кабинет информатики оборудован согласно правилам пожарной безопасности.

В результате изучения курса учащиеся должны знать:

·  называть вид информации в зависимости от органа чувств, воспринимающего информацию (зрительная, звуковая и т. д.);

·  называть вид информации в зависимости от способа представления информации на материальном носителе (числовая, текстовая, графическая, табличная);

·  приводить примеры количественной и качественной информации;

·  определять в конкретном множестве количество объектов, определять порядковый номер указанного объекта;

·  ориентироваться в справочниках и словарях, в которых информация хранится в алфавитном порядке;

·  применять знания о способах представления, хранения и передачи информации (текст, числа, знаки, флажковая азбука и азбука Морзе, закодированное письмо и пр.) в учебной и игровой деятельности;

·  знать правила поведения в компьютерном классе;

·  уметь осуществлять элементарные действия с компьютером (включать, выключать, сохранять информацию на диске, выводить информацию на печать);

·  называть составные части компьютера (монитор, клавиатура, мышь, системный блок и пр.);

·  уметь представлять текстовую, числовую и графическую информацию на экране компьютера с помощью клавиатуры и мыши: печатать заданный простой текст (в текстовом редакторе), изображать заданные геометрические фигуры в цвете в графическом редакторе);

·  уметь самостоятельно использовать в учебной деятельности информационные источники, в том числе ресурсы школьной библиотеки и медиатеки;

·  иметь элементарные навыки работы на компьютере.

В ходе проведения занятий планируется работа по воспитанию настойчивости, собранности, организованности, аккуратности, умения работать в минигруппе, бережного отношения к школьному имуществу, навыков здорового образа жизни; развития культуры общения, ведения диалога, памяти, внимания, наблюдательности, абстрактного и логического мышления, творческого потенциала.

Календарно – тематический план кружка «ИНФОЗНАЙКА»

№	Содержание работы	общее количество учебных часов	в том числе
теоретичес-ких	практичес-ких
1	Правила поведения в кабинете информатики, ТБ на рабочем месте. Компьютер-помощник человека.	2	1	1
2	Что умеет делать компьютер?	2	1	1
3	Из чего состоит компьютер? Работа с мозаикой.	1	1	1
4	Понятие и назначение курсора. Управление мышью. Работа в программе Лабиринт.	2	1	1
5	Клавиатура. Упражнения из серии «Ловкие ручки».	3	1	2
6	Понятие множества. Работа в программе «Множества».	2		2
7	Выделение существенных признаков предмета «Весёлый счёт».	1		1
8	Выделение существенных признаков группы предметов: общее и особенное. Работа в программе «Найди лишнего».	2	1	1
9	Выявление закономерностей в расположении предметов. Работа в программе «Третий лишний».	2	1	1
10	Информация. Логика и информация.	1	1
11	Что такое информация? Виды информации. Работа с массивами.	3	1	2
12	Способы передачи и получения информации. Кроссворды.	4	1	3
13	Свойства информации. Кроссворды.	2	1	1
14	Передача информации. Игры со словами.	3	1	2
15	Хранение и обработка информации. Игры со словами.	3	1	2
16	Кодирование и декодирование информации.	2	1	1
17	Алгоритмы и исполнители.	6	2	4
18	Понятие алгоритма и исполнителя. Примеры алгоритмов.	2	1	1
19	Знакомство с графическим редактором Paint. Палитра. Инструменты.	4	2	2
20	Рисование фрагмента рисунка по образцу.	4	2	2
21	Рисование весеннего пейзажа.	4		4
22	Поздравительная открытка.	4		4
23	Рисунок на свободную тему.	4		4
24	Рисунок. Аквариум.	2		2
25	Создание рисунка с надписью.	2		2
26	Симметрия.	2		2
27	Упражнения на развитие внимания.	1		4
Итого:	70	21	49

Список учащихся

1. Стукалова Валерия

2. Блохина Диана

3. Чернова Дарья

4. Мягкая Анна

5. Синчинова Раиса

6. Самарин Михаил

7. Данильченко Дмитрий

8. Портнова Елена

9. Самарин Григорий

10. Портнов Андрей

11. Гасанов Хасан

12. Акаева Зульфия

График работы кружка

Вторник

с 13.00 – 14.30

Среда

с 14.00 – 15.00

Список учащихся

1.  Ткачев Денис

2.  Самарин Алексей

3.  Самарин Алексей

4.  Данильченко Анастасия

5.  Рыцева Алиса

6.  Толокнев Григорий

7.  Портнова Марина

8.  Нелень Кирилл

9.  Синчинова Ира

10.  Кадиева Аминат

11.  Сопельняк Мария

12.  Неживых Мария

13.  Козлов Алексей

График работы кружка

Среда

с 15.00 – 16.30

Пятница

с 15.00 – 16.30