Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 2 «Малыш» комбинированного вида»
Конспект организованной игровой деятельности в младшей группе
"Весеннее развлечение с Лисичкой"
(для слушателей районного методического объединения воспитателей «Воспитание сенсорной культуры детей раннего дошкольного возраста как период освоения ребенком разных видов деятельности и развития личности»)
Руководитель РМО: воспитатель
24 марта 2015 г.
Образовательная область «Познание»
Виды детской деятельности: общение с взрослым и совместные игры со сверстниками под руководством взрослого; предметная деятельность и игры с ростовыми игрушками; экспериментирование с песком; двигательная активность.
Цель: развивать познавательную активность детей через совместную игровую деятельность.
Задачи
Закреплять:
· знание основных цветов.
· понятий короткие - длинные.
· геометрических фигур круг, куб.
Развивать:
· навык нанизывания бусинок на шнур (веревочку).
· координацию обеих рук, подвижность пальцев.
Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.
Упражнять:
· в развитии мелкой моторики, памяти, внимания, творческих способностей; мыслительных операций: умение детей общаться со сверстниками и взрослыми, включаться в совместную игровую деятельность.
Материал:
· солнышко;
· веревочка для игры "Ручеек";
· ростовая игрушка Лиса;
· шнуры на каждого ребенка для бус;
· емкость с песком;
· тарелочки (миски) на каждого ребенка;
· песочный стол с подсветкой;
· геометрическая фигура куб с подсветкой;
· стол-мозаика.
Ход ИОД
Дети входят в группу, здороваются с гостями.
Воспитатель.
Весна, весна на улице,
Весенние деньки.
Звенят и разбегаются,
По полю ручейки.
Игра "Ручейки".
Воспитатель пропускает «веревочку – ручеек» змейкой между пальцами рук детей, поднятых вертикально ладонями вверх.
Ручеек бежит, бежит.
Ручеек звенит, звенит.
Всех ребяток оббежал,
Никого не напугал.
Воспитатель:
- Ребятки, какое время года на улице?
Дети:
Весна!
Воспитатель:
- А что происходит на улице весной?
Дети.
- Снег тает, лужи появляются, солнышко светит ярче, листья появляются.
Воспитатель обращает внимание на солнышко:
- Посмотрите,
Вышло солнце из-за тучки.
Мы протянем солнцу ручки.
Руки в стороны потом
И пошире разведем.
Вот как солнышко встает,
Выше, выше.
К ночи солнышко зайдет
Ниже, ниже.
Какого цвета солнышко? (желтое.)
А что еще бывает желтого цвета? (цветок, яблоко, цыпленок.)
На какую геометрическую фигуру похоже солнышко? (круг.)
А что еще бывает круглой формы? (колечко, тарелка, мяч.)
- Молодцы ребята!
Воспитатель.
- Посмотрите, а у нашего песочного солнышка лучики потерялись и куда-то разбежались. Вы, ребятки, помогите, солнцу лучики найдите.
Дети рисуют короткие лучики, а воспитатель дорисовывает длинные лучи.
- Ребята, обратите внимание на солнечные лучи, у вас они какие (короткие.) А у меня какие? (длинные.)
Ребята, посмотрите, а кто к нам еще пришел в гости?
Дети:
- Лиса.
Лиса:
- Здравствуйте, дети!
Дети:
- Здравствуй, Лиса!
Воспитатель:
- Здравствуй, Лиса! Ты такая нарядная, но грустная, почему?
Лиса:
- Я подарок для мамы приготовила, бусы красивые!
Но по берегу гуляла,
В песочке бусы потеряла.
Мне без бус домой нельзя,
Помогите мне, друзья!?
Воспитатель:
- Ребятки, поможем Лисе бусинки в песочке найти и надеть на эти шнуры?
Дети:
- Да, поможем!
Воспитатель:
- Лиса, какого цвета были бусины?
Лиса:
- У меня есть волшебный куб. Он подскажет вам, какого цвета бусинки надо найти.
(Воспитатель включает куб с подсветкой, чередуя цвета красный, синий, желтый, зеленый).
Воспитатель:
- Спасибо тебе, Лисичка. Теперь мы знаем, что надо искать желтые, зеленые, красные и синие бусины.
Дети подходят к столу, ребятки покажите мне сначала какие у вас ловкие пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Солнышко-тучка».
Я буду говорить «Солнышко-тучка», а вы будете изображать?
Дети показывают. Далее ищут в тазике с песком бусинки, выкладывают на свои тарелочки и нанизывают их на шнуры.
Лиса:
- Ой, спасибо вам ребятки!
Свою мамочку люблю,
Я ей бусы подарю.
Бусы очень хороши.
Посмотрите, малыши!
Воспитатель:
- Лисичка, а наши ребята тоже хотят сделать подарок твоей маме. Они испекут ей пирожки.
Лиса:
- А я не умею печь пирожки.
Воспитатель:
- Научим Лисичку печь пирожки?
Дети:
- Да!
Игра с песком " Испечем пирожки".
Дети лепят пирожки из песка.
Лиса:
- Вот, спасибо, ребята!
Вас за все благодарю!
Воспитатель:
- Лисичка, чтобы ты всегда улыбалась и не грустила, мои ребятки научат тебя делать цветочки, чтобы в нашей группе было светло и радостно!
(Дети на столе - мозаика собирают цветы.)
Лиса:
- Какие вы молодцы! Очень красивые цветы у вас получились!
Воспитатель:
- Лисичка, оставайся пока с нами и немного поиграй с ребятками, а потом мы тебя проводим к маме.
Дети прощаются с гостями.
