УЧЕБНАЯ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ТРОПА

«По страницам Красной книги»

МБОУ Топалковская НОШ.

Учебная экологическая тропа – важное средство приобщения детей к природе. Организуется она в естественных ландшафтах природы.

В работу по созданию экологической тропы нашей школы были привлечены учитель начальных классов, дети, родители, жители деревни. Сначала мы изучили красную книгу Тверской области, затем определили, какие из охраняемых астений произрастают у нас. Дети беседовали с родителями и жителями деревни. Была исследована местность, затем проложен маршрут. В него вошли __6_ остановок. Выбрали объекты и дали название остановкам.

В маршрут этой тропы были включены растения, которые учащиеся видят каждый день, но не задумываются о них всерьез. Это деревья, кустарники, травы, произрастающие на территории и вблизи школьного двора.

Знакомство с объектами экологической тропы помогает учащимся расширить и углубить знания, полученные на уроках, применить их на практике, постигая неразрывное единство человека и окружающей среды.

ПАСПОРТ

учебной экологической тропы.

Местонахождение: деревня Топалки Сандовского района Тверской области

Протяженность: 500  м

Назначение экологической тропы: просвещение, обучение, экологическое воспитание.

Краткое описание границ маршрута: изучаемые объекты экологической тропы находятся на территории и вблизи школьного двора.

Описание экскурсионных объектов на маршруте: см. приложение.

Состояние экологической тропы: хорошее.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Режим использования:

а) виды и характер пользования: учебные исследования и экскурсии;

б) заезд автомашин, любые виды сбора природного материала, выгул собак не происходит.

Необходимые мероприятия:

1) изучить видовой состав растений, занесенных в Красную книгу.

2) разработать экскурсии по маршруту тропы для начальной школы и дошкольной группы.

Охрану маршрута осуществляют: учащиеся школы и учителя.

Маршрут разработан: учителем начальных классов Румянцевой Светланой Викторовной.

Приложения:

1. Схема маршрута.

2. Описание экскурсионных объектов.

Цели и задачи учебной экологической тропы.

Цель:

1. Знакомство с экологическими проблемами, явлениями и процессами окружающей среды.

Задачи:

1. Способствовать воспитанию экологической культуры школьников.

2. Формирование умений исследовательской работы, умений наблюдать, анализировать и делать выводы.

3. Овладение правилами грамотного поведения в природе.

Назначение учебной экологической тропы.

1.  Учебная экологическая тропа – важное средство приобщения детей к природе.

2.  На ней вырабатываются навыки экологически грамотного поведения, сознательное отношение к природе.

3.  Она служит лабораторией для исследований, мастерской для труда.

4.  Это отдых на природе с использованием познавательных и занимательных конкурсов, викторин, игр, ведет к всестороннему развитию школьников.

5.  Здесь укрепляется взаимосвязь интеллектуального и эмоционального познания.

Характеристика экологической тропы.

1.  Экологическая тропа расположена на территории и вблизи школы и включает в себя липовый парк, берёзовую рощу, пруд, старый фруктовый сад.

2.  Протяженность экологической тропы около 500 м.

3.  Экологическая тропа знакомит детей с растениями, занесенными в Красную книгу Тверской области.

Приложение 1.

Схема маршрута учебной экологической тропы

http://www.numama.ru/images/photos/medium/302ab13c61b7b3c5638a3e31464966b2.jpgЛиповый парк

Ландыш 

Цветы

Берёзовая роща

Мать- и-мачеха

D:\Documents and Settings\Директор\Рабочий стол\cveti_07_polya.png
 

Территория школы Пруд

Ромашка
 

 

Старый

фруктовый сад

Приложение 2.

Описание основных объектов для познавательной экскурсии

Ландыш

Остановка №1.

Ландыши.

D:\Documents and Settings\Директор\Рабочий стол\cveti_07_polya.png

Остановка №2.

Купальница европейская.

Ромашка

Остановка №3.

Нивяник.

Мать- и-мачеха

Остановка №4.

Мать-и-мачеха.

http://www.numama.ru/images/photos/medium/302ab13c61b7b3c5638a3e31464966b2.jpg

Остановка №5.

Касатик болотный.

Цветы

Остановка №6.

Колокольчики.

Ландыши.

Посмотреть

Многолетнее травянистое растение семейства лилейных высотой до 30 см.

Растет в лиственных лесах и кустарниковых зарослях, на лесных опушках, полянах, по берегам ручьев и речек, реже на заливных лугах.

Лекарственное растение.

Ядовит!

Купальница европейская.

Купальницы - луговые растения семейства лютиковых. Характерные места обитания купальницы европейской — опушки смешанных лесов, сырые лесные поляны, луга. Купальница в массе растет среди кустарников на разнотравных лугах. 

Ядовита!

Нивяник обыкновенныйНивяник.

Нивяник обыкновенный - многолетнее травянистое растение семейства сложноцветных. Растет на супесчаных и суглинистых свежих и влажных почвах, на лугах, лесных полянах, опушках,

в кустарниках, реже как сорняк в посевах.

Лекарственное растение.

Медонос.

Мать-и-мачеха обыкновеннаяМать-и-мачеха.

Мать-и-мачеха принадлежит к семейству сложноцветных, многолетних трав. Растёт обычно на глинистых склонах, холмах, над обрывами рек, насыпями, на пустырях, а также как и любое сорное растение, может расти на полях.

Растение лекарственное

Медонос.

Касатик болотный.

Касатик болотный

Многолетнее травянистое растение, растет на болотах, по сырым берегам рек, на заливных лугах.

Растение лекарственное

Медонос.

колокольчикиКолокольчики.

Колокольчик, семейство Колокольчиковых. Насчитывает около 300 видов. 13 видов произрастают в средней полосе России. Растут колокольчики в смешанных и лиственных лесах, по оврагам, лугам, берегам рек. Практически все колокольчики декоративны и используются в садоводстве.

Правила поведения на экологической тропе.

В целях сохранения природной среды и обеспечения комфортности отдыха других посетителей каждый участник на тропе обязан подчиняться определенным правилам:

Не кричать.

Не сорить.

Не разорять птичьих гнёзд.

Не ломать ветки деревьев и кустарников.

Не рвать цветы для букетов.

Не ловить животных, насекомых и птиц.

Ничего не уносить домой.

Дальнейшая работа на экологической тропе.

1.  Продолжить поиск редких растений в окрестностях школы.

2.  Расширение экологической тропы.

3.  По возможности обозначить объекты на местности.