Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Ивановская начальная общеобразовательная школа № 13»
«СОГЛАСОВАНО» Зам. директора по УВР МБОУ «Новосолянская СОШ « 1» _________ «2» сентября 2013г | УТВЕРЖДАЮ Заведующая МКОУ Ивановская НОШ № 13» _______ «3» сентября 2013г Приказ № 01-05- |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ТЕХНОЛОГИИ
4 КЛАСС
Разработала:
Учитель начальных классов
МКОУ «Ивановская НОШ № 13»
2013 – 2014 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
К ТЕМАТИЧЕСКОМУ ПЛАНИРОВАНИЮ ПО ТЕХНОЛОГИИ
Развернутое тематическое планирование по технологии (4 класс) составлено на основе требований Федерального компонента государственного стандарта общего образования 2004 года и разработано по учебнику под ред. Симоненко . – М.: Вентана-Граф, 2006.
Тематическое планирование рассчитано на 2 часа в неделю, что составляет 68 учебных часов за год.
В учебно-методический комплект входят:
-Учебник по технологии В. Симоненко. М.Вента Граф 2009
-В мастерской технологий: Рабочая тетрадь по технологии под. ред. В. Симоненко, 3 класс
М. Вента Граф 2012
-Проектная деятельность В. Симоненко мл. школьников. М. Вента Граф, 2004
-Метод. рекоменд. по технологии . М. Вента Граф,2004
Цели и задачи, решаемые при реализации тематического планирования:
- развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера; способностей ориентироваться в информации разного вида;
- освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, первоначальных представлений о мире профессий;
- овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности и организации трудовой деятельности, объективной оценки труда; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы; умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;
- воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, интереса к информационной и коммуникационной деятельности, практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.
Планируемый уровень подготовки учащихся начальной школы:
- начальные технико-технологические знания, умения, навыки по изготовлению изделий из различных материалов и деталей конструктора (самостоятельное планирование и организация деятельности, соблюдение последовательности технологических операций, декоративное оформление и отделка изделий и др.);
- начальные умения по поиску и применению информации для решения практических задач (работа с простыми информационными объектами, их поиск, преобразование, хранение);
- учащиеся приобретают навыки учебного сотрудничества, формируется культура их труда.
№ п\п | Наименование раздела. | Тема урока | Количество часов. | Тип урока | Элементы содержания урока | Требования к уровню подготовленности урока | Вид контроля | Домаш нее задание | Дата прове дения. |
|
1. | Технология вокруг нас. Практика работы на компьютере. 2 часа | вокруг нас. | 1 | Комбинированный (экскурсия) | Анализ внешних и внутренних признаков труд. Деятельности людей, особенностей проявления этих признаков в различных профессиях. Беседа о влиянии развития технологий на экономику страны и окружающую среду (на основе социально - бытового опыта детей и опыта, приобретенного ими в процессе учебной деятельности) Встречи с людьми различных профессий, экскурсии на промышленные предприятия. Самостоятельный поиск информации школьниками, ее анализ и переработка, в том числе с использованием Интернета. Мини – отчеты об экскурсиях, доклады и сообщения о различных профессиях. | Углубление понятия «технология». Общие сведения о различных технологиях. Влияние развития технологий на окружающую среду, экономику страны. Внутренние признаки труда: целесообразность, рациональный выбор орудий труда, создание материальных и моральных ценностей. | Индивид. | |||
Компьютер работает с нами. | 1 | Комбинированный | Индивид. | |||||||
2. | Мастерим из бумаги и картона. 14 часов. | Подставка для карандашей на основе развертки прямоугольного параллелепипеда. | 4 | Изучение нового материала. | Упражнения в построении и чтении чертежей, состоящих из трех видов разверток прямоугольного параллелепипеда, куба. Конструирование и изготовление карандашницы на основе разверток прямоугольного параллелепипеда и куба с накладными деталями и отверстиями. | Конструктивные элементы куба и прямоугольного параллелепипеда. Признаки куба и прямоугольного параллелепипеда. Понятия «вид», «главный вид». Расположение видов на чертеже в проекционной взаимосвязи. Чтение простейших чертежей, состоящих из трех видов. Приемы построения и чтения разверток прямоугольного параллелепипеда. | Индивид. |
| ||
Декоративная тарелка в технике папье – маше по готовым и самодельным формам. | 6 | Изучение нового материала | Разработка и изготовление изделий из папье - маше по готовой или самодельной форме.( по выбору уч-ся) | История возникновения папье – маше. Виды изделий из папье – маше. Особенности традиций народных промыслов на основе папье – маше. Материалы и инструменты для работы в технике папье-маше. Технология изготовления изделий в технике папье – маше. по готовой или самодельной форме. | Индивид. |
| ||||
Динамические игрушки. | 4 | Изучение нового материала | Конструирование и изготовление игрушек из бумаги и картона с подвижным соединением деталей. Создание школьного кукольного театра. | Способы и материалы для соединения деталей из бумаги и картона (разъемные и неразъемные, подвижные и неподвижные). Подвижные соединения деталей с помощью заклепок разных типов. Конструктивные особенности динамических игрушек разных типов. | Индивид. |
| ||||
Украсим лом цветами. 2 часа | Композиции из комнатных растений. | 1 | Изучение нового материала | Наблюдение за ростом и развитием растений. Уход за ними. Составление композиций из комнатных растений с учетом условий их произрастания и особенностей интерьера помещения. | Виды комнатных растений. Основные законы составления композиций из растений. | Индивид. |
| |||
Многообразие комнатных листьев. | 1 | Изучение нового материала | Многообразие комнатных растений. Условия их роста и размножения. Правила и приемы ухода за ними. | Индивид. |
| |||||
Творим чудеса из лоскутков и ниток. 16 часов. | Нетканые швейные материалы. | 1 | Изучение нового материала | Опыты по изучению структуры и свойств нетканых материалов. Изготовление коллекции нетканых швейных материалов. | Нетканые швейные материалы; виды нетканых швейных материалов. Назначение и характерные особенности трикотажных полотен, синтепона, ватина, флизелина; их применение в изготовлении одежды. | Индивид. |
| |||
Учимся вязать спицами. Набор петель. | 1 | Изучение нового материала | Упражнения по подбору нитей и спиц для вязания, набору петель, вывязыванию лицевых и изнаночных петель, закрытию петель последнего ряда. | Материалы и инструменты для вязания на спицах. Основные приемы вязания: набор петель, вывязывание лицевых, изнаночных, кромочных петель, закрытие петель последнего ряда. | Индивид. | |||||
Учимся вязать спицами. Вывязывание лицевых петель Вывязывание изнаночных петель | 1 | Изучение нового материала | ||||||||
Индивид. | ||||||||||
Учимся вязать спицами.. Вывязывание кромочных петель Закрытие петель последнего ряда. | 1 | Изучение нового материала | ||||||||
Индивид. | ||||||||||
Вяжем панно. Простейшие узоры из лицевых и изнаночных петель. | 1 | Изучение нового материала | Разработка и изготовление образцов вязок из лицевых и изнаночных петель. Разработка и изготовление панно из трикотажа, связанного на спицах | Простейшие узоры из лицевых и изнаночных петель. Расчет количества петель для изделия. Отпаривание деталей и сборка изделия. | Индивид. | |||||
Вяжем панно. Простейшие узоры из лицевых и изнаночных петель | 1 | Изучение нового материала | Индивид. | |||||||
Вяжем панно. Расчет количества петель для изделия. | 1 | Изучение нового материала | Индивид. | |||||||
Вяжем панно. Отпаривание деталей и сборка изделия. | 1 | Изучение нового материала | Индивид. | |||||||
«Рисуем нитью» Построение и заполнение угла и круга. | 1 | Изучение нового материала | Выполнение упражнений по построению и заполнению угла и круга. Стилизация изображений для техники изонити. Разработка и изготовление изделия в технике изонити. | Материалы и инструменты для изготовления в технике изонити. Основные элементы техники (круг, угол). Приемы построения и заполнения круга и угла. Стилизация изображений для техники изонити. | Индивид. | |||||
Индивид. | ||||||||||
Изготовление изделия в технике изонити. | 1 | Изучение нового материала | ||||||||
Плетем макраме. Плетение левого и правого одинарного плоского узлов | 1 | Изучение нового материала | Упражнения по выполнению основных элементов макраме. Изготовление сувениров в технике макраме. | Материалы и приспособления для плетения в технике макраме. Основные приемы (заготовка несущей и рабочей нитей и их крепление; плетение левого и правого одинарного плоского узлов; двойного плоского узла; спиральной двусторонней цепочки; кольца; кисти; оплетки) | Индивид. | |||||
Плетем макраме. Плетение двойного плоского узла, спиральной двусторонней цепочки. | 1 | Изучение нового материала | Индивид. | |||||||
Плетем макраме. Плетение кистей, колец, оплеток. | 1 | Изучение нового материала | Индивид. | |||||||
Шьем игрушки из ткани. . Приемы работы с выкройками. Разметка и раскрой ткани. | 1 | Изучение нового материала | Разработка и изготовление игрушки из ткани. | Виды игрушек из ткани. Приемы работы с выкройками. Разметка и раскрой ткани. Соединение деталей из ткани. Способы и приемы декоративной отделки изделий из ткани. | Индивид. | |||||
Шьем игрушки из ткани. Соединение деталей из ткани. | 1 | Изучение нового материала | Индивид. | |||||||
Шьем игрушки из ткани. Способы и приемы декоративной отделки изделий из ткани. | 1 | Изучение нового материала | ||||||||
Индивид. | ||||||||||
Уют в доме своими руками. 6 часов. | Встречаем гостей .Меню ужина и правила сервировки стола. | 1 | Изучение нового материала | Составление меню для ужина. Подбор посуды для сервировки стола. Изготовление украшений для блюд. | Меню ужина и правила сервировки стола. Приемы украшения блюд. | Индивид. | ||||
Встречаем гостей Приемы украшения блюд. | 1 | Изучение нового материала | ||||||||
Бижутерия в подарок. Виды украшений. Особенности изготовления и ношения украшений. | 1 | Изучение нового материала | Разработка и изготовление украшений – кулонов и брелков. | Виды украшений(аксессуары, ювелирные изделия, бижутерия). Особенности изготовления и ношения украшений. Материалы, инструменты, приспособления, используемые для изготовления украшений в традициях русских народных промыслов. | ||||||
Бижутерия в подарок. Изготовление кулонов и брелков. | 1 | Изучение нового материала | ||||||||
Украшаем окна. Изготовление подвесок из бумаги и картона для украшения окон. | 2 | Изучение нового материала | Изготовление подвесок из бумаги и картона для окон. | Особенности интерьера жилища человека в истории и современном мире. Дизайн окон. Приемы изготовления украшений для окон из бумаги и картона. | Индивид. |
| ||||
Строим сами. 8 часов. | Свойства древесины. Экскурсия в столярную мастерскую. | 1 | Изучение нового материала | Экскурсия в столярную мастерскую. Сравнение различных материалов из древесины. Самостоятельный поиск информации школьниками, в том числе с использованием Интернета. | Деревообрабатывающая промышленность. Заготовка древесины. Свойства древесины. Применение древесины и пиломатериалов. Знакомство с технологическими свойствами фанеры. | Индивид. |
| |||
Заготовка и обработка древесины. | 1 | Изучение нового материала | Работа со столярными инструментами и приспособлениями. | Технологические операции по обработке древесины.: разметка, пиление, соединение. Отделка деталей и изделий из древесины. Устройство инструментов и приспособлений и приемы работы с ними. Организация рабочего места для столярных мастерских. | Индивид. |
| ||||
Подставка под горячее. | 3 | Изучение нового материала | Конструирование и изготовление изделий из реек | Способы отделки изделий из древесины. Выжигание(устройство выжигательного аппарата; подготовка изделия к выжиганию; приемы выжигания; правила безопасной работы при выжигании) Знакомство с видами резьбы и творчеством мастеров – резчиков. Технологические требования к древесине для резьбы; подготовка древесины к резьбе. | Индивид. |
| ||||
Катушки из фанеры. Выпиливание лобзиком. | 3 | Изучение нового материала | Тренировочные упражнения (выпиливание деталей из фанеры по внешнему контуру).Конструирование и изготовление катушек из фанеры. | Фанера (свойства и применение). Инструменты и приспособления для изготовления изделий из фанеры. Выпиливание лобзиком (устройство лобзика, приемы работы с лобзиком при выпиливании) | Индивид. |
| ||||
Трудимся в огороде и в саду. 6 часов. | Выращиваем капусту. | 1 | Изучение нового материала | Подготовка почвы к выращиванию овощных культур. Выращивание капусты и томатов (посев семян, пикировка растений, высадка на постоянное место; уход за растениями; сбор урожая) | Рассадный способ выращивания овощных культур. Разновидности капусты, особенности их строения и употребления в пищу. Технология рассадного и безрассадного выращивания капусты (высадка растения; уход за растениями; уборка урожая и его хранение) | Индивид. | ||||
Сорта томатов. Особенности выращивания томатов (посев семян; пикировка; высадка на постоянное место; уход за растениями) Уборка урожая и его хранение. | Индивид. | |||||||||
Выращиваем томаты. | 1 | Изучение нового материала | ||||||||
Огород на подоконнике. | 1 | Изучение нового материала | Посев семян и уход за растениями. | Виды зеленых овощных культур и особенности их выращивания в осеннее – зимний период. | Индивид. |
| ||||
Декоративные растения. Двулетние цветочные растения. | 1 | Изучение нового материала | Выращивание анютиных глазок или люпинов. Уход за посевами | Особенности развития двухлетних и многолетних растений. Технология их возделывания и использования в декоративном цветоводстве. | Индивид. | |||||
Декоративные растения. Многолетние цветочные растения. | 1 | Изучение нового материала | Индивид. | |||||||
Декоративные растения. Выращиваем люпины. | 1 | Изучение нового материала | Индивид. | |||||||
Практика работы на компьютере. 14 часов. | Творческий проект Сумочка на длинной ручке с бахромой. | 6 | Комбинированный | Упражнения на отработку навыков работы с графическими изображениям, создание электронных презентаций (проектов). Поиск информации в Интернете. | Виды информационных объектов. Электронные презентации и их создания. Интернет – ресурсы и приемы работы в сети Интернет. | Индивид. |
| |||
Творческий проект. Игрушка из ткани. Чебурашка. | 4 | Комбинированный | Упражнения на отработку навыков работы с графическими изображениям, создание электронных презентаций (проектов). Поиск информации в Интернете. | Виды информационных объектов. Электронные презентации и их создания. Интернет – ресурсы и приемы работы в сети Интернет. | Индивид. |
| ||||
Творческий проект. Вешалка для прихваток. | 4 | Комбинированный | Упражнения на отработку навыков работы с графическими изображениям, создание электронных презентаций (проектов). Поиск информации в Интернете. | Виды информационных объектов. Электронные презентации и их создания. Интернет – ресурсы и приемы работы в сети Интернет. | Индивид. |
|
