ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ И ОБЪЕМУ, СОСТАВУ И СТРУКТУРЕ, ОФОРМЛЕНИЮ ИЗЛОЖЕНИЯ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ.
Основными требованиями к письменным работам являются:
¨ Актуальность проблемы;
¨ Четкая и обоснованная характеристика предмета, цели, задачи, гипотезы и методов исследования;
¨ Обстоятельное освещение теоретических аспектов исследуемой темы;
¨ Полный и объективный анализ наиболее известных источников по теме письменной работы;
¨ Точное описание апробации, условий, требования, экспериментов (опытов, испытаний, тестов и т. п.), а так же их результатов.
¨ Аргументированность выводов, обоснованность предложений и рекомендаций;
¨ Использование (к месту) актуальных статистических данных;
¨ Использование (к месту) таблиц, графиков, диаграмм, схем и т. п.
¨ Соответствие структуры основного текста окончательному варианту плана содержания;
¨ Логическое и лаконичное изложение содержания внутри всех частей (разделов, глав, параграфов);
Основные требования к составу и структуре письменных работ.
Типовой состав письменной работы предлагает наличие в ней следующих обязательных компонентов:
¨ Титульный лист;
¨ Содержание;
¨ Введение;
¨ Основное содержание работы (Глава 1, Глава 2)
¨ Заключение;
¨ Список литературы.
В качестве необязательных компонентов в состав письменной работы могут включаться:
¨ Приложения;
¨ Перечень принятых терминов;
¨ Перечень принятых сокращений;
Во введении должна быть представлена общая характеристика работы. Объем введения от 5 до 7 печатных листов. Введение включает:
- Краткое обоснование актуальности темы,
- Определение проблемы, цели исследования,
- Объекта и предмета исследования,
- Гипотезу исследования,
- Задачи исследования,
- Методологическую основу работы,
- Способы решения,
- Элементы новизны и теоретической значимости,
- Практическая значимость работы,
- Структуру работы.
В начале работы следует обосновать актуальность изучаемого вопроса, для этого необходимо представить современное состояние исследуемой проблемы и меру её изученности среди современных ученых, специалистов - практиков. Привести примеры не менее 4-х специалистов, которые занимались(ются) разработкой данной тематики. Здесь же необходимо указать противоречия, вопросы, которые мало освещены и изучены в данной теме, т. е. напрямую связать с необходимостью дальнейшего исследования выбранной темы данной работы.
Актуальность исследования – освещение сути проблемной ситуации, её своевременности, социальной значимости и необходимости более тщательного изучения исследователем; не должно быть многословным.
Проблема – это такой вопрос, который стоит на границе известного и неизвестного. Проблема возникает тогда, когда старое знание показало свою несостоятельность, а новое еще не приняло развернутой формы. В связи с этим, научная проблема – это противоречивая ситуация, требующая разрешения.
Цель – это то, что мы хотим получить при проведении исследования, некоторый образ будущего. Пример: Выявить особенности решения диагностических задач практическим психологом или Поиск средств и путей для…
Объект – это та часть практики или научного знания, с которой исследователь имеет дело. Он представляет собой процесс или явление порождающее проблемную ситуацию, которая будет исследована. Нельзя определять объектом исследования определенную категорию людей. Такой подход ошибочен.
Предмет – чаще всего либо совпадает с её темой, либо очень близки по изучению. Объект и предмет соотносятся между собой как общее и частное.
Гипотеза (предположение) – означает предположение, выдвигаемое в объяснение какого-либо явления, истинное значение которого не определено. При формулировке гипотезы используются выражения:
- «это возможно, если…»
- «будет обеспечено, если…»
- «будет осуществляться эффективно при наличии (при условии)…»
Основные задачи. На основе цели определяются основные задачи, которые требуется решить в процессе её достижения (3-4 задачи):
- изучить…
- описать…
- уточнить и дополнить понимание…
- выявить…
- систематизировать…
- разработать…
Методологическая основа исследования – предполагается упоминание автором богословов, философов, педагогов и психологов как отечественных так и зарубежных, которые занимались разработкой и исследованием данной проблемы по мере накопления знаний по выбранной тематике работы.
Способы решения. Предполагается определение автором основных методов, которые будут использованы при проведении исследовательской работы: наблюдение, беседы, тесты, изучение документов, изучение литературы, экспериментальная работа.
Элементы новизны и теоретической значимости – что нового автору удалось достичь, например, составление учебно-методического комплекта для…, обобщение классификаций…
Практическая значимость исследуемой проблемы: Автор показывает, какое может иметь значение те результаты, которые им получены в ходе исследования, и где они, возможно, получат применение. Т. е. кому и для чего нужно то, сделано дипломником.
Структура выпускной работы – перечисление основных частей работы; работа состоит из введения (кратко излагается основная мысль введения), первой главы и второй главы (указывается отдельно название каждой главы, название параграфов, описание выводов по каждой главе кратко). Далее указывается наличие списка использованной литературы с количеством источников. Приложение.
В первой главе дается анализ литературы по теме, четко и в достаточной мере определяются основные понятия по теме исследования. Эта глава может состоять из 2-3 параграфов, в которых раскрывается степень разработанности темы в литературе и выносятся проблемы, нерешенные вопросы, которые автору предстоит решить, дается теоретическое описание авторского варианта их решения.
Вторая глава может содержать описание опытно-экспериментальной, исследовательской работы, полученных результатов: их осмысление и обоснование, обобщение, выводы. В данной главе вполне уместно помещение различного рода эмпирических данных, статистических материалов и их пояснение.
Заключение содержит выводы работы, подводятся итоги, раскрывающие суть новизны и намечаются перспективы дальнейшей работы, поощряется самостоятельность суждений и оценок.
Главы основной части. Дипломная работа состоит из глав, включающих в себя параграфы.
В содержании основной части необходимо полностью раскрыть тему работы, рассматривая историю, теорию, методологию, методику, технику исследования, делается критический анализ литературы, обобщаются полученные результаты. Обязательной является логическая связь между главами и последовательное развитие основной идеи темы на протяжении всей работы.
Далее идет описание практической части (для дипломной работы), творческие разработки слушателя.
По окончании изложения материала в каждом параграфе должны быть сделаны краткие выводы.
Заключение представляет собой не просто перечень полученных результатов проведенного исследования, а их итоговый синтез. Оно не должно подменяться механическим суммированием выводов по главам, а должно содержать то новое, существенное, что составляет итоговые результаты исследования. А также имеет место наличие обобщенной итоговой оценки проделанной работы.
Важнейшее требование к заключению – его краткость и обстоятельность; в нем не следует повторять содержание введения и основной части работы. В целом заключение должно давать ответ на вопросы о том, зачем предпринято исследование, что сделано и к каким выводам пришел автор.
Библиографический список. При оформлении библиографического списка необходимо использовать алфавитный способ группировки литературных источников, ориентируясь на фамилию автора или название источника, если автор отсутствует. Исключение составляют монашествующие: в таком случае на первом месте пишется имя автора, а фамилия следует после имени и в круглых скобах (см. приложение).
Список должен включать все цитируемые в работе источники и труды.
Приложение – это часть основного текста, которая имеет дополнительное (обычно справочное) значение. Материалы, не являющиеся насущно важными для понимания решения научной задачи, выносятся в приложение.
Оформляются оно на отдельных листах, причем каждое из них должно иметь свой тематический заголовок, и в правом верхнем углу надпись «Приложение» с указанием его порядкового номера.
