Предупреждение школьной дезадаптации

Предупреждение школьной дезадаптации

Аннотация

к рабочей программе психолого-педагогического сопровождения адаптации первоклассников «Здравствуй, школа!»

(составитель )

Цель: создание условий для успешной адаптации учащихся первых классов к обучению в школе.

Ожидаемый результат: сформированы у детей новая внутренняя позиция школьника; развита произвольность их поведения и познавательная деятельность; сформирован у детей навык общения и сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

Категория обучающихся:

Модуль 1. «У школьного порога» - дошкольники 5-7 лет;

Модуль 2. «Первый раз в первый класс» - учащиеся, поступившие в 1 класс общеобразовательной школы;

Модуль 3. «Мы - школьники» - учащиеся, показавшие низкий уровень адаптации к школе после первых двух месяцев обучения.

Срок обучения: 46 часов (три модуля в течение 2-х лет)

Режим занятий: 1-2 раза в неделю

Форма итоговой аттестации: Психодиагностический комплекс «Готовность детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе»; Методика определения готовности к школе: Прогноз и профилактика проблем обучения в начальной школе (Часть 1, ).

Тематическое планирование:

№ п/п	Наименование разделов программы	Всего часов	Формы контроля
1	Модуль 1. У школьного порога	20	Психодиагностический комплекс «Готовность детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе»
2	Модуль 2. Первый раз в первый класс	8	Методика определения готовности к школе: Прогноз и профилактика проблем обучения в начальной школе (Часть 1, ).
3	Модуль 3. Мы - школьники	18
Всего:	46

Аннотация

к рабочей программе «Адаптация детей к обучению в 5 классе»

(составитель )

Цель: оказать психолого-педагогической помощи учащимся 5-х классов в период их адаптации к условиям обучения в средней школе.

Ожидаемый результат: рост самосознания учащихся, повышение их адаптации к условиям обучения в 5-м классе, адекватное отношение к своим успехам и неудачам, умение взаимодействовать со сверстниками и с взрослыми людьми

Категория обучающихся: 5 класс (11 лет).

Срок обучения 22 часа.

Режим занятий: 2 раза в неделю.

Форма итоговой аттестации: Карта школьной адаптации, Опросник Айзенка, тест ЦТО Люшера, , Диагностики мотивации учения и эмоционального отношения к учению (Спилбергера, модифицирована ()).

Тематическое планирование:

№ п/п	Наименование разделов программы	Всего часов	Формы контроля
1.	Презентация	1	Обобщающее занятие
2.	Введение в курс	1
3.	Что такое психология?	1
4.	Кто Я?	1
5.	Какой Я?	1
6.	Наши эмоции	1
7.	Польза эмоций	1
8.	Вред эмоций	1
9.	Выражение эмоций	1
10.	Взаимопонимание	1
11.	Настроение	1
12.	Передача эмоций	1
13.	Контроль за собственными чувствами	1
14.	Я – мой характер	1
15.	Я – глазами других	1
16.	Я – глазами взрослых	1
17.	Мои желания	1
18.	Мои потребности	1
19.	Мои возможности	1
20.	Мое настроение	1
21.	Мое будущее	1
22.	Итоговое занятие	1