Kлассификация современных образовательных технологий (по , .)

«Школа»

Цель школы

Педагогические основы

Роль учителя

Роль ученика

Образовательные технологии

1 группа.

Традиционная школа «Школа знаний». Ребёнок – носитель навыка.

Воспитание личности с заданными свойствами. ЗУН, ЗУН+СУД

Способы умственной деятельности.

Педагогика 17-й в.

(принципы: научности, наглядности, последовательности, доступности и др)

Умелец знающий «как надо»

Школяр жаждущий делать «как надо, как полагается, как делают взрослые»

1.  Технология объяснительно-иллюстративного обучения (Технология поддерживающего обучения).

2.  Лекционно-семинарско-зачётная система.

3.  Технология крупо-блочного изучения ()

4.  Технология перспективно-опережающего обучения ()

5.  Технология на основе системы эффективных уроков (А. Окунев, К. Махова (химия), Т. Гончарова (история), В. Гербутов (физика).

1.1. Технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся

ЗУН+СУД

Познавательные и творческие способности.

ЗУН+СУД

6.  Технология проблемного обучения.

7.  Технология игрового обучения.

8.  Технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала.

9.  Технология проведения учебной дискуссии.

1.2. Технологии дифференцированного обучения

ЗУН+СУД

ЗУН+ эстетически-нравственное развитие.

10.  Технология внутриклассной дифференциации ().

11.  Технологии уровневой дифференциации на основе обязательных результатов ().

12.  Технология поэтапного обучения физике ().

13.  Технология уровневой дифференциации ().

14.  Интегральная технология ().

1.3. Технологии индивидуализации обучения

ЗУН+СУД

15.  Адаптивная система обучения ()

16.  Технология индивидуализированного обучения (И. Унт)

17.  Технология обучения на основе индивидуально-ориентированного учебного плана ()

18.  Технология проектного обучения.

19.  Технология программированного обучения.

20.  Информационная технология обучения.

21.  Технология коллективного способа обучения (В. Дьяченко).

22.  Технология модульного обучения.

23.  Технология проблемно-модульного обучения.

24.  Технология

2 группа

Школа развития

Развитие ученика СУД. Развитие психических процессов. Общее развитие. Творческие способности.

Формирует, лепит, выстраивает общение с учеником, учебную деятельность. Учитель ставит цель, ученик её принимает.

Ребёнок субъект учебной деятельности (но не полностью), (манипуляция).

25.  Технология развивающего обучения – .

26.  Система развивающего обучения .

27.  Технология технического творчества (ТРИЗ).

28.  Технология воспитания общественного творчества () (КТД)

29.  Система художественного воспитания (Неменский)

30.  Система музыкально-творческого образования ()

31.  Система формирования литературного творчества (В. Левина).

32.  Дальтон-технология.

3 группа Школа социализации

Овладение культурой общества, адаптация в нём.

Автор

Автор

33.  Технология саморазвития М. Монтессори

34.  Технология коммуникативного обучения иноязычной культуре ()

35.  Технология «диалога культур»

36.  Игровые технологии, ориентированные на социализацию личности.

37.  «Технология свободного труда (С. Френе)

38.  Технология Мастерских.

39.  Гуманно-личностная технология

40.  Система

41.  Вальдорфская педагогика.