Календарно-тематическое планирование по ритмике, 3 класс (VIII вид)

Календарно-тематическое планирование

по ритмике, 3 класс (VIII вид)

№	Раздел программы	Тема	Количество часов	ЗУНы	Элементы содержания	Тип урока	Вид контроля	Домашнее задание	Дата проведения
1	Введение	Введение	1	Знать правила поведения и технику безопасности на уроке ритмике	Знакомство с правилами поведения и техникой безопасности на уроке ритмике	Комбинированный	Текущий	Спортивная форма
2	Упражнения на ориентировку в пространстве	Ходьба в соответствии с метрической пульсацией	1	Уметь выполнять ходьбу с приседанием, со сгибанием коленей, на носках, широким и мелким шагом, на пятках, держа ровно спину	Ходьба в соответствии с метрической пульсацией: чере­дование ходьбы с приседанием, со сгибанием коленей, на носках, широким и мелким шагом, на пятках, держа ровно спину	Комбинированный	Текущий	Выполнять общеразвивающие упражнения (ОРУ), спортивная форма
3	Перестроение из одно­го круга в два	1	Уметь перестраиваться из одно­го круга в два, три отдельных маленьких круга	Перестроение из одно­го круга в два, три отдельных маленьких круга и концентрические круги путем отступления одной группы детей на шаг вперед, другой — на шаг назад. Перестроение из общего круга в кружочки по два, три, четыре человека и обратно в общий круг	Комбинированный	Текущий	Выполнять общеразвивающие упражнения (ОРУ)
4	Ритмико-гимнастические упражнения	Общеразвивающие упражнения	1	Уметь соблюдать темп движений, обращая внимание на музы­ку, выполнять общеразвивающие упражнения в определен­ном ритме и темпе	Наклоны, повороты и круговые движения головы. Движения рук в разных направлениях: отведение рук в стороны и скрещивание их перед со­бой с обхватом плеч; разведение рук в стороны с напряже­нием (растягивание резинки). Повороты туловища в сочета­нии с наклонами; повороты туловища вперед, в стороны с движениями рук. Неторопливое приседание с напряженным разведением коленей в сторону, медленное возвращение в исходное положение. Поднимание на носках и полуприседа­ние. Круговые движения ступни. Приседание с одновремен­ным выставлением ноги вперед в сторону. Перелезание через сцепленные руки, через палку. Упражнения на выработ­ку осанки	Комбинированный	Текущий	ОРУ
5	Танцевальные упражнения	Повторение элементов танца по программе 2 класса	1	Уметь самостоятельно определять нужное направление движе­ния по словесной инструкции учителя, по звуковым и музыкальным сигналам	Тихая, настороженная ходьба, высокий шаг, мягкий, пружинящий шаг. Неторопливый танцевальный бег, стремительный бег. Поскоки с ноги на ногу, легкие поскоки. Перемен­ные притопы. Прыжки с выбрасыванием ноги вперед	Комбинированный	Текущий	ОРУ
6	Упражнения на ориентировку в пространстве	Построение в колонны по три	1	Уметь соблюдать темп движений, обращая внимание на музы­ку, выполнять общеразвивающие упражнения в определен­ном ритме и темпе; выполнять построение в колонны по три	Построения в шеренгу, колонну, цепочку, круг, пары. Построение в колонну по два, три. Перестроение из колонны парами в колонну по одному. Перестроение из колонны тройками в колонну по одному. Построение круга из шеренги и из движения врассып­ную	Комбинированный	Текущий	ОРУ
7	Танцевальные упражнения	Шаг на носках, шаг польки	1	Уметь самостоятельно выполнять шаг на носках, шаг польки	Шаг на носках, шаг польки. Тихая, настороженная ходьба, высокий шаг, мягкий, пружинящий шаг. Неторопливый танцевальный бег, стремительный бег	Комбинированный	Текущий	ОРУ
8	Упражнения с детскими музыкальными инструментами Игры под музыку	Упражнение для кистей рук с барабанными палочками. Игры под музыку	1	Уметь выполнять упражнения для кистей рук с барабанными палочками	Сгибание и разгибание кистей рук, встряхивание, пово­роты, сжимание пальцев в кулак и разжимание. Упражнение для кистей рук с барабанными палочками. Подвижные игры с пением и речевым сопровождением	Комбинированный	Текущий	Выполнять танцевальные упражнения
9	Танцевальные упражнения	Широкий, высокий бег	1	Уметь самостоятельно определять нужное направление движе­ния по словесной инструкции учителя, по звуковым и музыкальным сигналам	Тихая, настороженная ходьба, высокий шаг, мягкий, пружинящий шаг. Неторопливый танцевальный широкий бег, высокий бег бег	Комбинированный	Текущий	Выполнять танцевальные упражнения
10	Сильные поскоки, боковой галоп	1	Уметь самостоятельно определять нужное направление движе­ния по словесной инструкции учителя, по звуковым и музыкальным сигналам	Неторопливый танцевальный широкий бег, высокий бег. Сильные поскоки, боковой галоп	Комбинированный	Текущий	ОРУ
11	Элементы русской пляски	1	Уметь самостоятельно определять нужное направление движе­ния по словесной инструкции учителя, по звуковым и музыкальным сигналам	Элементы русской пляски. Тихая, настороженная ходьба, высокий шаг, мягкий, пружинящий шаг. Неторопливый танцевальный широкий бег, высокий бег	Комбинированный	Текущий	ОРУ
12	Движения парами: боковой галоп, поскоки	1	Уметь соблюдать темп движений, обращая внимание на музы­ку, выполнять общеразвивающие упражнения в определен­ном ритме и темпе	Движения парами: боковой галоп, поскоки Перемен­ные притопы. Прыжки с выбрасыванием ноги вперед	Комбинированный	Текущий	Выполнять пружинящий шаг
13	Ос­новные движения народных танцев	1	Уметь самостоятельно определять нужное направление движе­ния по словесной инструкции учителя, по звуковым и музыкальным сигналам	Ос­новные движения народных танцев. Движения парами: бег, ходьба с приседанием, кружение с продвижением	Комбинированный	Текущий	Выполнять танцевальные упражнения
14	Дружные тройки. Полька. Штрауса	1	Уметь самостоятельно определять нужное направление движе­ния по словесной инструкции учителя, по звуковым и музыкальным сигналам	Дружные тройки Движения парами, тройками: бег, ходьба с приседанием, кружение с продвижением	Комбинированный	Текущий	ОРУ
15	Игры под музыку	Игры под музыку	1	Уметь соблюдать темп движений, обращая внимание на музы­ку, выполнять общеразвивающие упражнения в определен­ном ритме и темпе; легко, естественно и непринужденно выполнять все игровые и плясовые движения; ощущать смену частей музыкального произведения в двух­частной форме с контрастными построениями	Передача в движениях частей музыкального произведе­ния, чередование музыкальных фраз. Передача в движении динамического нарастания в музыке, сильной доли такта. Самостоятельное ускорение и замедление темпа разнообразных движений	Комбинированный	Текущий	ОРУ
16	Танцевальные упражнения	Украинская пляска «Коло». Украинская народная мелодия	1	Уметь соблюдать темп движений, обращая внимание на музы­ку, выполнять общеразвивающие упражнения в определен­ном ритме и темпе	Элементы украинской пляски: шаг с притопом на месте и с продвижением, шаг с поскоками, переменный шаг; руки сво­бодно висят вдоль корпуса, скрещены на груди; подбоченившись одной рукой, другая с платочком поднята в сторону, вверх, слегка согнута в локте (для девочек)	Комбинированный	Текущий	ОРУ
17	Парная пляска. Чешская народная мелодия	1	Уметь соблюдать темп движений, обращая внимание на музы­ку, выполнять общеразвивающие упражнения в определен­ном ритме и темпе	Движения парами: бег, ходьба с приседанием, кружение с продвижением. Основные движения чешских народных танцев	Комбинированный	Текущий	ОРУ
18	Ритмико-гимнастические упражнения	Упражнения на координацию движений	1	Уметь соблюдать темп движений, обращая внимание на музы­ку, выполнять упражнения на координацию движений в определен­ном ритме и темпе	Взмахом отвести правую ногу в сторону и поднять руки через стороны вверх, хлопнуть в ладоши, повернуть голову в сторону, противопо­ложную взмаху ноги. Круговые движения левой ноги в соче­тании с круговыми движениями правой руки. Упражнения на сложную координацию движений с предметами (флаж­ками, мячами, обручами, скакалками). Одновременное отхлопывание и протопывание несложных ритмических рисун­ков в среднем и быстром темпе с музыкальным сопровож­дением (под барабан, бубен). Самостоятельное составление простых ритмических рисунков. Притопывание того, что учи­тель прохлопал, и наоборот	Комбинированный	Текущий	Упражнения на координацию движений
19	Упражнения с детскими музыкальными инструментами	Исполнение различных ритмов на барабане и бубне	1	Уметь соблюдать темп движений, обращая внимание на музы­ку, выполнять общеразвивающие упражнения в определен­ном ритме и темпе	Упражнения на детских музыкальных инструментах. Исполнение несложных ритмических рисунков на бубне, барабане	Комбинированный	Текущий	ОРУ
20	Игры под музыку	Игры под музыку	1	Уметь соблюдать темп движений, обращая внимание на музы­ку, выполнять общеразвивающие упражнения в определен­ном ритме и темпе; легко, естественно и непринужденно выполнять все иг­ровые и плясовые движения; ощущать смену частей музыкального произведения в двух­частной форме с контрастными построениями	Самостоятельное ускорение и замедление темпа разнообразных движений. Исполнение движений пружиннее, плав­нее, спокойнее, с размахом, применяя для этого известные элементы движений и танца	Комбинированный	Текущий	ОРУ
21	Танцевальные упражнения	Пляска мальчиков «Чеботуха»	1	Уметь соблюдать темп движений, обращая внимание на музы­ку, выполнять общеразвивающие упражнения в определен­ном ритме и темпе	Основные движения пляски мальчиков	Комбинированный	Текущий	ОРУ
22	Ритмико-гимнастические упражнения	Упражнения на расслабление мышц	1	Уметь соблюдать темп движений, обращая внимание на музы­ку, выполнять упражнения на расслабление мышц в определен­ном ритме и темпе	Выпрямление рук в суставах и напряжение всех мышц от плеча до кончиков пальцев; не опуская рук, ослабить напряжение, давая плечам, кистям, пальцам слегка пассивно согнуться (руки как бы ложатся на мягкую подушку). Поднять руки вверх, вытянуть весь корпус — стойка на полупальцах, быстрым движением согнуться и сесть на корточки (большие и маленькие). Перенесение тяжести тела с ноги на ногу, из стороны в сторону	Комбинированный	Текущий	Выполнять упражнения на расслабление мышц
23	Танцевальные упражнения	Танец с хлопками	1	Уметь самостоятельно определять нужное направление движе­ния по словесной инструкции учителя, по звуковым и музыкальным сигналам	Танец с хлопками. Тихая, настороженная ходьба, высокий шаг, мягкий, пружинящий шаг. Неторопливый танцевальный бег, стремительный бег	Комбинированный	Текущий	ОРУ
24	Ритмико-гимнастические упражнения	Упражнения на координацию движений	1	Уметь соблюдать темп движений, обращая внимание на музы­ку, выполнять упражнения на координацию движений в определен­ном ритме и темпе	Взмахом отвести правую ногу в сторону и поднять руки через стороны вверх, хлопнуть в ладоши, повернуть голову в сторону, противопо­ложную взмаху ноги. Круговые движения левой ноги в соче­тании с круговыми движениями правой руки. Упражнения на сложную координацию движений с предметами (флаж­ками, мячами, обручами, скакалками). Одновременное отхлопывание и притопывание несложных ритмических рисун­ков в среднем и быстром темпе с музыкальным сопровож­дением (под барабан, бубен). Самостоятельное составление простых ритмических рисунков. Притопывание того, что учи­тель прохлопал, и наоборот	Комбинированный	Текущий	ОРУ
25	Танцевальные упражнения	Карельская народная мелодия	1	Уметь самостоятельно определять нужное направление движе­ния по словесной инструкции учителя, по звуковым и музыкальным сигналам	Основные движения карельских народных танцев	Комбинированный	Текущий	ОРУ
26	Ритмико-гимнастические упражнения	Упражнения на расслабление мышц	1	Уметь соблюдать темп движений, обращая внимание на музы­ку, выполнять упражнения на расслабление мышц в определен­ном ритме и темпе	Выпрямление рук в суставах и напряжение всех мышц от плеча до кончиков пальцев; не опуская рук, ослабить напряжение, давая плечам, кистям, пальцам слегка пассивно согнуться (руки как бы ложатся на мягкую подушку). Поднять руки вверх, вытянуть весь корпус — стойка на полупальцах, быстрым движением согнуться и сесть на корточки (большие и маленькие). Перенесение тяжести тела с ноги на ногу, из стороны в сторону	Комбинированный	Текущий	ОРУ
27	Танцевальные упражнения	Русская народная мелодия	1	Уметь самостоятельно определять нужное направление движе­ния по словесной инструкции учителя, по звуковым и музыкальным сигналам	Тихая, настороженная ходьба, высокий шаг, мягкий, пружинящий шаг. Неторопливый танцевальный бег, стремительный бег. Поскоки с ноги на ногу, легкие поскоки. Перемен­ные притопы. Прыжки с выбрасыванием ноги вперед	Комбинированный	Текущий	Упражнения на координацию движений
28	Украинская народная мелодия	1	Уметь соблюдать темп движений, обращая внимание на музы­ку, выполнять общеразвивающие упражнения в определен­ном ритме и темпе	Основные движения украинских народных танцев	Комбинированный	Текущий	ОРУ, выполнять танцевальные движения
29	Игры под музыку	Игры под музыку	1	Уметь легко, естественно и непринужденно выполнять все игровые и плясовые движения; ощущать смену частей музыкального произведения в двух­частной форме с контрастными построениями	Упражнения в передаче игро­вых образов при инсценировке песен. Передача в движениях развернутого сюжета музыкального рассказа	Комбинированный	Текущий	ОРУ
30	Ритмико-гимнастические упражнения	Упражнения на координацию движений	1	Уметь соблюдать темп движений, обращая внимание на музы­ку, выполнять упражнения на координацию движений в определен­ном ритме и темпе	Взмахом отвести правую ногу в сторону и поднять руки через стороны вверх, хлопнуть в ладоши, повернуть голову в сторону, противопо­ложную взмаху ноги. Круговые движения левой ноги в соче­тании с круговыми движениями правой руки. Упражнения на сложную координацию движений с предметами (флаж­ками, мячами, обручами, скакалками). Одновременное отхлопывание и притопывание несложных ритмических рисун­ков в среднем и быстром темпе с музыкальным сопровож­дением (под барабан, бубен). Самостоятельное составление простых ритмических рисунков. Притопывание того, что учи­тель прохлопал, и наоборот	Комбинированный	Текущий	ОРУ, выполнять упражнения на координацию движений
31	Танцевальные упражнения	Полька	1	Уметь самостоятельно определять нужное направление движе­ния по словесной инструкции учителя, по звуковым и музыкальным сигналам	Танцевальные движения польки	Комбинированный	Текущий	ОРУ, выполнять танцевальные упражнения
32	Движения парами	1	Уметь выполнять танцевальные упражнения парами	Движения парами: поскоки с ноги на ногу, легкие поскоки. Перемен­ные притопы. Прыжки с выбрасыванием ноги вперед	Комбинированный	Текущий	ОРУ, выполнять поскоки
33	Игры под музыку	Игры под музыку	1	Уметь соблюдать темп движений, обращая внимание на музы­ку, выполнять общеразвивающие упражнения в определен­ном ритме и темпе; легко, естественно и непринужденно выполнять все иг­ровые и плясовые движения; ощущать смену частей музыкального произведения в двух­частной форме с контрастными построениями	Смена ролей в импровизации. Придумывание вариантов к играм и пляскам	Комбинированный	Текущий	ОРУ
34	Ритмико-гимнастические упражнения	Упражнения на расслабление мышц	1	Уметь соблюдать темп движений, обращая внимание на музы­ку, выполнять упражнения на расслабление мышц в определен­ном ритме и темпе	Выпрямление рук в суставах и напряжение всех мышц от плеча до кончиков пальцев; не опуская рук, ослабить напряжение, давая плечам, кистям, пальцам слегка пассивно согнуться (руки как бы ложатся на мягкую подушку). Поднять руки вверх, вытянуть весь корпус — стойка на полупальцах, быстрым движением согнуться и сесть на корточки (большие и маленькие). Перенесение тяжести тела с ноги на ногу, из стороны в сторону	Комбинированный	Текущий	ОРУ