Критерии для установления стимулирующих выплат педагогу дополнительного образования

КРИТЕРИИ ДЛЯ УСТАНОВЛЕНИЯ СТИМУЛИРУЮЩИХ ВЫПЛАТ ПЕДАГОГУ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

()

Педагог дополнительного образования	Критерии	Шкала (баллы)
Успешность работы ПДО (количество уч-ся улучшивших показатели / общее количество уч-ся в группе)	0-3
Результативность участия в конкурсах, выставках, др.(кол-во призеров и победителей)	Шк.-2; район-3; окр.-4;гор-5
Индивидуальная работа с детьми	0-3
Организация и участие в массовых мероприятиях	0-5
Проведение открытых мероприятий, мастер-классов,	0-5
Наличие опубликованных работ, разработанных программ	0-5
Наличие собственных дидактических разработок	0-5
Использование в работе компьютерных программ, видео – и аудиоаппаратуры, здоровьесберегающих технологий	0-5
Компьютерная грамотность, работа с оргтехникой.	0-3
Высокий уровень исполнительской дисциплины.	0-5
Прохождение курсов повышения квалификации, посещение районных, окружных и городских семинаров.	0-5
	Положительная оценка деятельности педагога со стороны уч-ся и их родителей	0-5
	Представление деятельности педагога в школьном пространстве :информационный стенд, веб-страница.	0-5

КРИТЕРИИ ДЛЯ УСТАНОВЛЕНИЯ СТИМУЛИРУЮЩИХ ВЫПЛАТ ВОСПИТАТЕЛЯМ ГПД

Воспитатели ГПД ()	Критерии	Шкала (баллы)
Стабильно высокая наполняемость группы	80-100%-5 60-75%-3 59-40%-2 Ниже-0	.
Отсутствие травматизма	0-3
Соблюдение гигиенических норм	0-3 (наличие графика дежурства-1; организация самообслуживания-2
Организация горячего питания (наполняемость группы при питании ; поведение во время приема пищи)	Ведение платного питания (в течение месяца) -50%-5 49-30%-3 меньше-0
Качественная организация клубных часов (использование школьных, районных и городских ресурсов при организации клубных часов)	До 5 баллов
Организация прогулок ( проведение подвижных игр, экскурсий и других форм организации досуга)	До 2 баллов
Высокий уровень исполнительской дисциплины.	0-5
Отсутствие дисциплинарных взысканий и административных наказаний.	0-5
Проведение открытых мероприятий, выступления на педсовете, заседаниях МО об опыте работы.	0-3
Совершенствование профессионального мастерства (Курсы повышения квалификации)	0-1
Качественное ведение документации	0-3
Индивидуальная работа с родителями ; отсутствие обоснованных жалоб со стороны родителей	0-3

КРИТЕРИИ ДЛЯ УСТАНОВЛЕНИЯ СТИМУЛИРУЮЩИХ ВЫПЛАТ УЧЕБНО-ВСПОМОГАТЕЛЬНОМУ

ПЕРСОНАЛУ ( СЛУЖАЩИМ И РАБОЧИМ)

Обслуживающий персонал (уборщица)	Критерии	Шкала (баллы)
Проведение генеральных уборок.
Содержание участка в соответствии с требованиями СанПина. Качественная регулярная уборка территории.
Сохранение и укрепление здоровья детей, обеспечение водопитьевого режима.
Активное участие в благоустройстве, озеленении территории ГБОУ СОШ № 000.
Оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок (вынужденная уборка туалетных комнат, коридора, фойе и др.)
Высокий уровень исполнительской дисциплины.
Отсутствие дисциплинарных взысканий и административных наказаний.

КРИТЕРИИ ДЛЯ УСТАНОВЛЕНИЯ СТИМУЛИРУЮЩИХ ВЫПЛАТ УЧЕБНО-ВСПОМОГАТЕЛЬНОМУ

ПЕРСОНАЛУ (БИБЛИОТЕКАРЬ)

Заведующая библиотекой	Критерии	Шкала (баллы)
Высокая читательская активность обучающихся
Организация работы библиотеки в качестве информационно-образовательного центра
Участие в общешкольных и районных мероприятиях.
Оформление тематических выставок.
Планирование комплектования библиотечного фонда.
Компьютерная грамотность, работа с оргтехникой.
Высокий уровень исполнительской дисциплины.
Отсутствие дисциплинарных взысканий и административных наказаний.

КРИТЕРИИ ДЛЯ УСТАНОВЛЕНИЯ СТИМУЛИРУЮЩИХ ВЫПЛАТ ЗАМЕСТИТЕЛЮ ДИРЕКТОРА ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

	Критерии	Шкала (баллы)
Качество воспитательной работы : - эффективность организации воспитательной работы в школе (качество и успех среди уч-ся проводимых внеурочных мероприятий, охват уч-ся такими мероприятиями ); - организация работы по реализации программ воспитания ; - методическая помощь в подготовке к муниципальным и окружным конкурсам; -эффективность работы органов ученического самоуправления ; - участие уч-ся школы в воспитательных мероприятиях муниципального, окружного ,городского уровней (призовые места, благодарности за участие) -организация участия в творческих конкурсах, научно-практических конференциях и др. -уровень работы по профилактике и предотвращению вредных привычек	0-3 0-5(шк.-2, мун-3,окр.-4,гор-5) 0-5 0-3 0-5(шк.-2,мун.-3, окр.-4,гор.-5) 0-3
Сохранение здоровья учащихся : -организация учебно-воспитательного процесса по здоровьесберегащим технологиям, -работа по профилактике ПАВ	0-4 0-4
Социальные критерии: -своевременное и качественное ведение банков данных на трудных детей и трудные семьи -обеспечение взаимодействия с ПДН ОВД, КДН и ЗП -отсутствие правонарушений, преступлений, низкое кол-во уч-ся состоящих на учете в КДН ( снятие с учета) -проведение работы с семьями группы риска. -организация каникулярного отдыха - наличие разнонаправленных форм кружковой, спортивной деятельности ) - охват уч-ся школы разнообразными видами доп. образования	Хороший-2; ведется-1 0-5 0-5 0-5 0-5 0-5 0-5
Эффективность управленческой деятельности -выполнение плана внутришкольного контроля - исполнительская дисциплина -качественная организация дежурства по школе - компьютерная грамотность – работа с оргтехникой, электронными терминалами, -участие в школьных, районных, окружных, городских мероприятиях по вопросам воспитания подрастающего поколения - работа по подготовке к новому учебному году	0-5 0-5 0-5 0-2 0-5 0-4

КРИТЕРИИ ДЛЯ УСТАНОВЛЕНИЯ СТИМУЛИРУЮЩИХ ВЫПЛАТ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМУ ПЕРСОНАЛУ

(КООРДИНАТОРУ)

Координатор ( экстернатная, надомная, семейная формы обучения), составление расписания.	Критерии	Шкала (баллы)
Своевременное составление расписания работы школы.
Ведение табеля учета рабочего времени учителей 5-11 классов.
Составление графиков промежуточной аттестации экстернов.
Руководство работой в системе семейного и надомного обучения.
Компьютерная грамотность, работа с оргтехникой.
Высокий уровень исполнительской дисциплины.
Отсутствие дисциплинарных взысканий и административных наказаний.

КРИТЕРИИ ДЛЯ УСТАНОВЛЕНИЯ СТИМУЛИРУЮЩИХ ВЫПЛАТ ЗАМЕСТИТЕЛЮ ДИРЕКТОРА ПО СОЦИАЛЬНЫМ ВОПРОСАМ.

Заместитель директора по социальным вопросам	Критерии	Шкала (баллы)
Своевременная организация и контроль горячего питания учащихся школы.
Ведение ежедневного табеля учета распределения бесплатного питания.
Составление заказа и отчета за поставку продуктов с предприятия питания.
Ежедневный контроль за пищеблоком. Принятие мер по улучшению питания детей.
Ответственность за получение и выдачу компенсации на питание.
Работа с социально-незащищенными детьми (многодетными и малообеспеченными).
Качественное ведение документации по питанию.
Компьютерная грамотность, работа с оргтехникой.
Высокий уровень исполнительской дисциплины.
Отсутствие дисциплинарных взысканий и административных наказаний.

КРИТЕРИИ ДЛЯ УСТАНОВЛЕНИЯ СТИМУЛИРУЮЩИХ ВЫПЛАТ ЗАМЕСТИТЕЛЮ ДИРЕКТОРА ПО СОЦИАЛЬНЫМ ВОПРОСАМ.

Заместитель директора по социальным вопросам	Критерии	Шкала (баллы)
Своевременная организация и контроль горячего питания учащихся школы.
Ведение ежедневного табеля учета распределения бесплатного питания.
Составление заказа и отчета за поставку продуктов с предприятия питания.
Ежедневный контроль за пищеблоком. Принятие мер по улучшению питания детей.
Ответственность за получение и выдачу компенсации на питание.
Работа с социально-незащищенными детьми (многодетными и малообеспеченными).
Качественное ведение документации по питанию.
Компьютерная грамотность, работа с оргтехникой.
Высокий уровень исполнительской дисциплины.
Отсутствие дисциплинарных взысканий и административных наказаний.

КРИТЕРИИ ДЛЯ УСТАНОВЛЕНИЯ СТИМУЛИРУЮЩИХ ВЫПЛАТ ЗАМЕСТИТЕЛЮ ДИРЕКТОРА ПО БЕЗОПАСНОСТИ.

Заместитель директора по безопасности.	Критерии	Шкала (баллы)
Контроль за соблюдением правил безопасности обучающихся и сотрудников школы.
Отсутствие случаев травматизма.
Участие в работе комиссии по расследованию несчастных случаев
Осуществление первичной постановки на воинский учет (+ 25% к окладу )
Ведение документации по воинскому учету и своевременная сдача в исполнительные органы.
Разработка плана и проведение занятий по ГО и ЧС школы в соответствии с требованиями охраны труда.
Проведение инструктажей сотрудников и учащихся по вопросам безопасности.
Обеспечение готовности коллективных средств защиты.
Обеспечение безопасных условий трудовой и учебной деятельности в ГБОУ СОШ № 000.
Компьютерная грамотность.
Высокий уровень исполнительской дисциплины.
Отсутствие дисциплинарных взысканий и административных наказаний.

КРИТЕРИИ ДЛЯ УСТАНОВЛЕНИЯ СТИМУЛИРУЮЩИХ ВЫПЛАТ КООРДИНАТОРУ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Диагностические работы в формате ЕГЭ и ГИА	Критерии	Шкала (баллы)
Оформление табеля на зарплату.
Организация и проведение диагностических работ в формате ЕГЭ и ГИА.
Контроль за заполнением протоколов по диагностическим работам.
Своевременная отправка протоколов диагностических работ. Работа на портале СтатГрад.
Контроль за заполнением классных журналов 1-4 классы.
Компьютерная грамотность, работа с оргтехникой.
Высокий уровень исполнительской дисциплины.
Отсутствие дисциплинарных взысканий и административных наказаний.

КРИТЕРИИ ДЛЯ УСТАНОВЛЕНИЯ СТИМУЛИРУЮЩИХ ВЫПЛАТ ПЕДАГОГУ-ПСИХОЛОГУ

Педагог-психолог	Критерии	Шкала (баллы)
Результативность проведенной работы ( соотношение кол-ва детей с которыми проводилась работа и у которых повысились мотивации и другие показания в воспитании и обучении)
Результативность коррекционно-развивающей работы с учащимися.
Работа с классными руководителями и учителями по выявлению ситуаций требующих консультации и рекомендаций для дальнейшей работы.
Профилактическая работа по снижению количества учащихся, состоящих на внутришкольном учете.
Работа с «Трудными семьями»
Работа со «слабыми учащимися», учащимися «группы риска», «Трудными детьми».
Составление и обобщение характеристик учащихся.
Качественное составление планов и анализов работ.
Компьютерная грамотность, работа с оргтехникой.
Высокий уровень исполнительской дисциплины.
Отсутствие дисциплинарных взысканий и административных наказаний.