КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
по курсу «Природоведение»
для 5 «а» класса
Количество часов по учебному плану: в неделю - 2 часа
в год - 70 часов
Количество практических работ в год – 14
Изучаемая учебно – методическая литература:
Основной учебник: , . Природоведение. 5 класс, М.:Дрофа 2009, 2012 гг
Учебно - методические пособия: 1. Плешаков . Рабочая тетрадь. - М,: Дрофа, 2012 г.
2. СD-диск.
Учебный план
по курсу природоведения
5 класс
№ п\п | Тема | Количество часов | Количество практ./ контр. работ |
1 | Изучение природы | 5 | 3\1 |
2 | Вселенная | 10 | 1\1 |
3 | Земля | 23 | 6\2 |
4 | Жизнь на Земле | 12 | 2\1 |
5 | Человек на Земле. Здоровье человека и безопасность жизни. | 17 | 2\2 |
Резерв – 1 часа
Всего учебных недель – 35
Количество часов – 70
Практических работ – 14
Контрольных работ -7
Учебно - тематический план по природоведению
№ п\п | Дата планируемая | Дата фактическая | ТЕМА | Кол-во часов | Тип урока | Практические работы (экскурсия)/ контрольные работы | оборудование | Основные понятия | Домашнее задание |
Изучение природы | 5 | 3/1 | Демонстрации | ||||||
1 (1.1) | 5.09. 12г | Науки о природе. | 1 | Изучение нового материала | - | Использование мультимедиа | Естественные науки (астрономия, физика, химия и тр.), тело, вещество, явления природы | С. 6-14 | |
2 (1.2) | 6.09. 12г | Методы изучения природы: Наблюдение, эксперимент, измерение. Оборудование для научных исследований. Пр. р.№1 Знакомство с назначением и правилами безопасного использов-я лабораторного оборудования. Пр. р.№2 Измерение длины. Массы. Темпера-туры и времени различными способами. | 1 | Комбинированный Практическая работа | 2 | Приборы для проведения наблюдений и опытов. примеры использования различных естественно-научных мето-дов при изуче-нии объектов природы | Лабораторное оборудование, увеличительные приборы, измерительные приборы Методы изучения природы: наблюдение, эксперимент (опыт), измерение | С.15-20. | |
3 (1.3) | 12.09. 12г | Методы изучения природы Пр. р.3 Знакомство с правилами работы с различными типами справочных изданий по естественным наукам. | 1 | Комбинированный Практическая работа | 1 | Использование мультимедиа. Примеры использования различных естественно-научных мето-дов при изучении объектов прир-ы | Различные типы справочных изданий по естественным наукам. | Подготовить сообщение с использованием ресурсов Интернет | |
4 (1.4) | 13.09. 12г | Великие естествоиспытатели | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа. | Ламарк, Дарвин, естествоиспытатели | С.21-22. | |
5 (1.5) | 19.09. 12г | Контроль знаний по пройденным темам. | 1 | Срезовый тест | - | ||||
Вселенная | 10 | 1\1 | |||||||
6 (2.1) | 20.09. 12г | Как древние люди представляли себе Вселенную. | 1 | Изучение нового материала | - | Использование мультимедиа. Фотографии учёных | Аристотель, Птолемей | С.24-28 | |
7 (2 .2) | 26.09. 12г | От Коперника до наших дней Пр. р.4 Определение сторон горизонта при помощи компаса, звёзд, Солнца и др. объектов . | 1 | Комбинированный Практическая работа | 1 | Использование мультимедиа. Фотографии учёных. Глобус Карта полушарий | Н. Коперник Джордано Бруно, Галилео Галилей | С.29-33 | |
8 (2.3) | 27.09.12г | Соседи Солнца | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа | Солнечная система, Марс, Венера, Меркурий, Земля | С.34-36 | |
9 (2.4) | 3.10. 12г | Планета Земля и её соседи | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа. Глобус Карта полушарий | Земля, Спутники, Луна, Деймос, Фобос | С. | |
10 (2.5) | 4.10.12г | Планеты –гиганты и маленький Плутон | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа. | Планеты-гиганты, Юпитер, Сатурн, Нептун, Уран, Плутон | С.39-42 | |
11 (2.6) | 10.10. 12г | Астероиды. Кометы. Метеоры. Метеориты. | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа. | Астероиды, кометы | С.43-47 | |
12 (2.7) | 11.10. 12г | Мир звёзд | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа. | Звезды, Созвездия | С.48-51 | |
13 (2.8) | 17.10. 12г | Обобщающий урок по теме «Вселенная» | 1 | Комбинированный | Использование мультимедиа. | Ученые, Солнечная система | Пов с. 24-52 | ||
14 (2.9) | 18.10. 12г | Контроль знаний по теме. | 1 | Контрольная работа | |||||
15 (2.10) | 24.10. 12г | Работа над ошибками Просмотр видеофильма по теме «Вселенная» | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа. | Вселенная, Галактики, планеты Солнечной системы | доклады | |
Земля | 23 | 6(1)/2 | |||||||
16 (3.1) | 25.10. 12г | Как возникла Земля. | 1 | Изучение нового материала | - | Использование мультимедиа. | Бюффон, И. Кант | С. 54-59 | |
17 (3.2) | 7.11. 12г | Как возникла Земля. | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа. | Джимс | сообщения | |
18 (3.3) | 8.11. 12г | Учёные, объяснившие происхождение Земли. | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа. Портреты ученых. Энциклопедии | , П. Лаплас | С.58 сообщения об учёных-астрономах | |
19 (3.4) | 14.11. 12г | Что у Земли внутри | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа. атлас | Ядро, мантия, земная кора | С.60-61 | |
20 (3.5) | 15.11. 12г | Маленькая экскурсия в мир камней. | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа Коллекция минералов | Полезные ископаемые, горные породы, минералы | Доклады: Полезные ископаемые Воронежской области | |
21 (3.6) | 21.11. 12г | Экскурсия на тему «Полезные ископаемые Воронежской области» | 1 | Экскурсия | 1 | Коллекция минералов. Тетрадь | Полезные ископаемые, горные породы, минералы | конспект | |
22 (3.7) | 22.11. 12г | Вещества и явления в окружающем мире. | 1 | Комбинированный | - | Примеры простых и сложных веществ, смесей | Вещества простые и сложные, физические. | С.64-66 | |
23 (3.8) | 28.11. 12г | Пр. р.№5 Описание и сравнение признаков 2-3 веществ. | 1 | Практическая работа | 1 | Примеры простых и сложных веществ, смесей | Химические явления | ||
24 (3.9) | 29.11. 12г | Многообразие явлений природы. | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа | Физческие и химические явления | С.67-71. | |
25 (3.10) | 5.12. 12г | Землетрясения и вулканы. | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа. иллюстрации | Землетрясения, вулканы, кратер, жерло, очаг магмы, гейзеры | С.72-73 | |
26 (3.11) | 6.12. 12г | Физические и химические явления. | 1 | Комбинированный | - | Примеры различных физических явлений. | Физические и химические явления | С 68-71 | |
27 (3.12) | 12.12. 12г | Превращение веществ в окружающем мире.(горение. гниение). Пр. р.№6 Наблюдение признаков химической реакции. | 1 | Комбинированный Практическая работа | 1 | Химические препараты, оборудование Использование мультимедиа. | Вещества простые и сложные, физические и химические явления | Доклады по теме урока | |
28 (3.13) | 13.12. 12г | Пр. р.№7 Работа по к\.к «Нанесение вулканов на материки Земли». | 1 | Практическая работа | 1 | Атлас, контурная карта | Вулканы, материки | Работа с картой «Зоны активной вулканической деятельности» | |
29 (3.14) | 19.12. 12г | Промежуточный контроль знаний по пройденным темам. | 1 | Контрольная работа | |||||
30 (3.15) | 20.12. 12г | Суша. | 1 | Изучение нового материала | Глобус, Атлас, Использование мультимедиа. | Материки, Евразия, Африка, Австралия, Северная и Южная Америка, Антарктида. Острова | С.78-84. | ||
31 (3.16) | 26.12. 12г | Интеллектуально-познавательная игра «Путешествие по материкам Земли». | 1 | Игровая деятельность | Карты | Материки, Евразия, Африка, Австралия, Северная и Южная Америка, Антарктида | |||
32 (3.17) | 27.12.12г | Воздушная одежда Земли. | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа. | Атмосфера | С 85-87 | |
33 (3.18) | 16.01.13г | Беспокойная атмосфера. | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа | Облака: кучевые, слоистые | С.88-90 | |
34 (3.19) | 17.01.13г | Основные характеристики погоды: облачность, температура, осадки. Пр. р.№8 Наблюдение погоды: измерение температуры воздуха, направления и скорости ветра. | 1 | Комбинированный Практическая работа | 1 | Использование мультимедиа. Дневник погоды. Приборы для измерения температуры | Ветер, погода, климат, ураган, смерч | По тетради. Доклады по теме: Влияние погоды на состояние живых организмов, здоровье человека. | |
35 (3.20) | 23.01.13г | Влияние погоды на состояние живых организмов, здоровье человека. Пр. р.№9 Оценка влияния погодных условий на самочувствие людей. | 1 | Комбинированный Практическая работа | 1 | Использование мультимедиа. | Погода, климат | По тетради | |
36 (3.21) | 24.01.13г | Вода на земле. Пр. р.№10 Работа по к\к. «Обозначение морей и океанов Земли». | 1 | Комбинированный Практическая работа | 1 | Использование мультимедиа. Атлас, контурная карта. | Моря и океаны | С.91-96 | |
37 (3.22) | 30.01.13г | Неповторимая планета. | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа | Уникальность планеты Земля. | С.97-100 | |
38 (3.23) | 31.01.13г | Контроль знаний по теме. | 1 | Тестирование | - | тестовые задания | |||
Жизнь на Земле | 12 | 2/1 | |||||||
39 (4.1) | 6.02.13г | Как развивалась жизнь на земле. | 1 | Изучение нового материала | - | Использование мультимедиа. | Каменноугольный, юрский периоды, стегоцефал, трилобит | С.102-103. | |
40 (4.2) | 7.02.13г | Динозавры. | 1 | Комбинированный | - | Использование Мультимедиа. Наглядное пособие | Динозавры | Сообщения о динозаврах | |
41 (4.3) | 13.02.13г | Живые клетки | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа. Наглядное пособие | Клетка, микроскоп, оболочка, цитоплазма, ядро | С.107-112. | |
42 (4.4) | 14.02.13г | Разнообразие живых организмов. | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа. | Царства живой природы: бактерии, грибы, растения, одноклеточные организмы; | С.113-117. | |
43 (4.5) | 20.02.13г | Безпозвоночные и позвоночные животные | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа. | Царства живой природы: животные | конспект | |
44 (4.6) | 21.02.13г | Три среды обитания | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа | Среда обитания, наземно-воздушная, почвенная и водная среды, приспособленность | С.118-122 | |
45 (4.7) | 27.02.13г | Жизнь на разных материках. | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа. Атлас | Рис, панда, баобаб, жираф, эвкалипт, кенгуру | С 123-128 | |
46 (4.8) | 28.02.13г | Пр. р.№11 Определение растений и животных с использованием различных источников информации. | 1 | Практическая работа | 1 | Фото, атласы-определители. Чучела. Гербарии | Секвойя, скунс, виктория регия, совка агрипина, дровосек-титан, мхи, лишайники, пингвины | С.126-127 | |
47 (4.9) | 6.03.13г | Природные зоны Земли. Пр. р.№12 по к\к «Обозначение природных зон своей территории» | 1 | Комбинированный Практическая работа | 1 | Карта «Растения и животные Земли» Использование мультимедиа. Атлас, | Природные зоны Земли: тундра, тайга, смешанные и широколиственные леса, травянистые равнины, пустыни, влажные тропики | С.129-134 | |
48 (4.10) | 7.03.13г | Жизнь в морях и океанах. | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа | Донное сообщество, сообщество кораллового рифа, глубоководное сообщество | С.135-139 Сообщения о живых обитателях океана. | |
49 (4.11) | 13.03.13г | Сообщения учащихся об обитателях Океана. | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа | Сообщество поверхности и толщи воды | с.102-134 | |
50 (4.12) | 14.03.13г | Контроль знаний по теме. | 1 | Контрольная работа | карточки | ||||
Человек на Земле. Здоровье человека и безопасность жизни. | 18 | 2/2 | |||||||
51 (5.1) | 20.03.13г | Как человек появился на земле. | 1 | Изучение нового материала | - | Использование мультимедиа | Дриопитеки, австралопитеки | С.141-144 | |
52 (5.2) | 21.03.13г | Жизнь наших далёких предков. | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа | Человек умелый, человек прямоходящий, человек разумный | С.145-148 | |
53 (5.3) | 3.04.13г | Как человек открывал Землю. | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа Карта полушарий глобус | Географические открытия | С.149-151. Сообщения о путешественниках | |
54 (5.4) | 4.04.13г | Сообщения учащихся о путешественниках и их открытиях. | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа | Ф. Магелан, М. Поло, А. Никитин, Д. Ливингстон, Р. Амундсен, Р. Пири | С. 152-154. | |
55 (5.5) | 10.04.13г | Как человек изменил Землю. Основные экологические проблемы человечества. | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа | Экология, экологичекие проблемы, загрязнения | С.155-157 | |
56 (5.6) | 11.04.13г | Три «подарка» человека самому себе и своей планете. | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа | Кислотные дожди, озоновая дыра, парниковый эффект, радиоактивные отходы | С.157-159. | |
57 (5.7) | 17.04.13г | Жизнь под угрозой. Красная книга России. | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа | Биологическое разнообразие, Красная книга, заповедники, заказники, национальные парки | С.160-162 | |
58 (5.8) | 18.04.13г | Не станет ли Земля пустыней? | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа | Опустынивание | С.163-165. | |
59 (5.9) | 24.04.13г | Здоровье человека и безопасность жизни. | 1 | Комбинированный. | - | Использование мультимедиа | Экологические проблемы | С.166-169 | |
60 (5.10) | 25.04.13г | Ядовитые животные и растения. | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа | Опасные ситуации природного происхождения | С.170-173 | |
61 (5.11) | 2.05.13г | Пр. р. №13 Правила поведения в опасных ситуациях природного происхождения. | 1 | Практическая работа | 1 | Использование мультимедиа | Опасные ситуации природного происхождения | Конспект | |
62 (5.12) | 8.05.13г | Простейшие способы оказания первой помощи. | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа | Первая медицинска помощь | Конспект | |
63 (5.13) | 15.05.13г | ПР. р.№14 Овладение способами оказания первой мед. Помощи при различных травмах, укусах ядовитых животных. | 1 | Практическая работа | 1 | Использование мультимедиа. Медицинская аптечка | Первая медицинска помощь | Конспект | |
64 (5.14) | 16.05.13г | Воздействия ядовитых растений. Режим дня пятиклассника. | 1 | Комбинированный | - | Использование мультимедиа | Справочник ядовитых растений | Провт. С.141-173 | |
65 (5.15) | 22.05.13г | Контроль знаний по теме. | 1 | Контрольная работа | 1 | Тестирование | Повторить по рабочей тетради | ||
66 (5.16) | 23.05.13г | Контрольно-тестовый годовой урок за курс природоведения | 1 | Итоговая контрольная работа | 1 | Тестирование | |||
67 (5.17) | 29.05.13г | Экология и мы | 1 | Обобщающий урок | - | Использование мультимедиа | |||
68 | 30.05.13г | Резервный урок | |||||||
69 | |||||||||
70 | |||||||||
Итого: Резервное время: | 70 14(1)/7 1 |
