Требования к воспитателю ДОУ по квалификационным категориям

Требования к воспитателю ДОУ по квалификационным категориям.

II категория	I категория	Высшая категория
Должен отвечать общим требованиям к воспитателю	Должен отвечать требованиям, предъявляемым к воспитателю II квалификационной категории	Должен отвечать требованиям, предъявляемым к воспитателю I квалификационной категории
Организует работу по познавательному развитию детей для достижения «Зоны ближайшего развития»	Организует воспитательно-образовательную работу с детьми на основе диагностики, отслеживает результаты	Проводит мониторинг результатов педагогической деятельности и вносит свои коррективы
Владеет элементарными навыками педагогической диагностики	Осуществляет дифференцированный подход к детям с различным уровнем их развития	Участвует в экспериментальной работе по освоению новых программ и педагогических технологий или их разработке и апробации
Обеспечивает положительное взаимодействие воспитателя и детей, детей между собой, воспитателя и родителей, воспитателя и коллег	Общение с детьми строит на основе личностно-ориентированного взаимодействия	Имеет авторские разработки (перспективное, тематическое планирование, дидактические пособия и др.)
Использует передовой педагогический опыт коллег в своей работе	Использует в работе вариативные программы, педагогические технологии и методики, учитывая условия ДОУ	Владеет навыками публичных выступлений (выступает на МО, КПК, Конференциях)
Активно участвует в методической работе ДОУ (выступает на педсоветах, проводит открытые занятия)	Активно участвует или организует методическую работу в городе (районе Активно участвует или организует методическую работу в городе (районе)	Проводит углубленную работу по одному из направлений воспитания и образования дошкольников, результатом которой является обобщенный опыт
	Имеет обобщенный опыт работы, распространяемый в городе (районе)

Требования к инструктору по физической культуре по квалификационным категориям.

II категория	I категория	Высшая категория
Должен отвечать общим требованиям, предъявляемым к инструктору по физической культуре	Должен отвечать требованиям, предъявляемым к инструктору по физической культуре второй категории	Должен отвечать требованиям, предъявляемым к инструктору по физической культуре первой категории
Использует различные виды и типы физкультурных занятий	Использует в работе вариативные программы, современные технологии и методики физического воспитания	Участвует в экспериментальной работе по разработке и апробации авторских программ, дидактических пособий, спортивного оборудования и др.
Работу с детьми строит с учетом их группы здоровья и уровнем физической подготовленности	Совместно с медицинскими работниками подготавливает методические рекомендации воспитателям для организации индивидуальных занятий с ослабленными детьми, имеющих низкий уровень физического развития	Использует разные варианты планирования работы
Владеет навыками диагностики физического развития детей	Активно участвует или организует методическую работу в городе (районе): МО, ШПО, семинары, творческие группы	Владеет навыками публичных выступлений по вопросам физического воспитания и развития детей (выступает на МО, КПК, конференциях и др.)
Активно участвует в методической работе ДОУ (выступает на педсоветах, проводит открытые занятия)	Имеет обобщенный опыт работы, распространяемый в городе (районе)	Готовит воспитанников к городским соревнованиям, конкурсам и т. д.
		Проводит углубленную работу по одному из направлений физического воспитания, результатом которой является обобщенный опыт, распространяемый в области.

Требования к заведующему ДОУ по квалификационным категориям.

I квалификационная категория	Высшая квалификационная категория
Должен отвечать общим требованиям, предъявляемым к заведующему дошкольным учреждением	Должен отвечать общим требованиям, предъявляемым к заведующему дошкольным учреждением первой квалификационной категории
Обеспечивает систему контроля за качеством работы воспитателей	Осуществляет мониторинг профессионального роста педагогов
Владеет методикой диагностики профессиональной компетентности педагогов и строит работу с педагогическими кадрами на ее основе	Организует педагогический мониторинг развития дошкольников
Активно участвует в методической работе города (района): выступает на МО, семинарах, работает в творческих группах по актуальным проблемам	Участвует в методической работе в городе (районе) в качестве руководителя МО, проблемного семинара, творческой группы по интересам, лектора на курсах повышения квалификации. Имеет авторские методические и управленческие разработки
Изучает и обобщает опыт работы воспитателей и специалистов ДОУ, имеет свой обобщенный опыт	Пропагандирует опыт работы воспитателей и свой опыт на педагогических чтениях, конференциях, форумах в городе (районе) , области
Организует в системе педагогическую пропаганду среди родителей, обеспечивает дифференцированный подход и нетрадиционные формы работы с семьей	Внедряет в практику работы ДОУ вариативные программы, новые педагогические технологии