«Утверждаю» «Согласовано»
Директор МОУ Барвихинской Заместитель директора по УВР
средней общеобразовательной школы __________//
______________ //
«_____» сентября 2011г
Класс _____________
Учитель_______________________
Предмет_______________________
Календарно-тематическое планирование
по русскому языку на 2011-2012 учебный год
5 часов в неделю, всего 170 часов
Автор программы:
Учебник: «Русский язык»
Издательство «Астрель» 2011 год
Рабочая тетрадь: «Русский язык» часть 1и2
Издательство «Астрель» 2011 год
Дата | № урока | Тема урока | Домашнее задание | Приме чание |
Тема: Общение (повторение) | ||||
1,2. | Качества русской речи. | |||
3. | Наблюдение над свойствами русского ударения. | |||
Тема: Произносительные нормы и правила письма | ||||
4, 5. | Произношение и правописание гласных в словах. | |||
6. | Произношение и правописание согласных в словах. | |||
7. | Произношение и правописание твёрдых и мягких согласных. | |||
8. | Упражнение в написании слов с разными типами согласных и гласных орфограмм. | |||
9. | Вводный диктант. | |||
Тема: В устной речи интонация, а в письменной… пунктуация | ||||
10,11. | Различение предложений по цели высказывания. | |||
12,13. | Оформление предложений по цели высказывания. | |||
14. | Проверочная работа. | |||
15. | Творческая работа с текстом. (текст №1 в разделе «Мастерская слова») | |||
16. | Наблюдение над выделением этикетных слов и фраз. | |||
17. | Употребление знаков препинания. | |||
18. | Проверочный диктант. (проверочные работы №5) | |||
19. | Анализ диктанта. | |||
20, 21. | Творческая работа – свободный диктант и его анализ. (№5, с.44) | |||
22. | Составление текста поздравления с днём рождения. | |||
23, 24. | Упражнение в лингвистических разборах слов и предложений. | |||
Тема: Анализируем и строим предложения | ||||
25. | Главные и второстепенные члены предложения. | |||
26. | Наблюдение над назначением частей речи в предложениях. | |||
Тема: Формы изменения и правописание глаголов | ||||
27. | «Работа» глагола и его форм в роли сказуемого. | |||
28. | Неопределённая форма глаголов. | |||
29. | Глаголы в прошедшем времени. | |||
30. | Формы глаголов в настоящем и будущем времени. | |||
31,32. | Спряжение глаголов. 1-е и 2-е спряжения. | |||
33. | Мягкий знак после шипящих в глаголах. | |||
34. | Мягкий знак после шипящих в глаголах. | |||
35. | Мягкий знак после шипящих в глаголах. | |||
36, 37. | Контрольный диктант и его анализ. | |||
38. | Правописание безударных личных окончаний глаголов. | |||
39. | Правописание безударных личных окончаний глаголов. | |||
40. | Правописание безударных личных окончаний глаголов. | |||
41. | Правописание безударных личных окончаний глаголов. | |||
42. | Правописание безударных личных окончаний глаголов. | |||
43. | Проверочная работа. | |||
44 ,45, 46. | Резерв. Тесты. | |||
Тема: Формы изменения и правописание глаголов (продолжение) | ||||
47. | Правописание безударных личных окончаний глаголов. | |||
48. | Правописание безударных личных окончаний глаголов. | |||
49. | Выражение сказуемого разными формами времени глагола. | |||
50. | Выражение сказуемого разными формами времени глагола. | |||
51. | Выражение сказуемого разными формами времени глагола. | |||
52. | Выражение сказуемого разными формами времени глагола. Синтаксический разбор предложения. | |||
53. | Глаголы-сказуемые в побудительных предложениях. | |||
54. | Синтаксический анализ предложений. | |||
55, 56. | Свободный диктант и его анализ. (№1, с.96) | |||
57. | Творческое списывание. | |||
58. | Резервный урок. Тесты. | |||
Тема: Предложения с однородными членами | ||||
59. | Однородные подлежащие и сказуемые. | |||
60. | Нераспространённые предложения с однородными главными членами предложения. | |||
61. | Употребление запятых при однородных членах предложения. | |||
62. | Резервный урок. Тесты. | |||
63. | Однородные второстепенные члены предложения. | |||
64. | Знаки препинания при однородных членах предложения. | |||
65, 66. | Решение пунктуационной задачи. | |||
67. | Осложнённое списывание ( 9№3, с.121, «Проверочные работы») | |||
69, 70. | Проверочный диктант и его анализ. | |||
71. | Построение предложений с однородными членами. | |||
72. | Резервный урок. Тесты. | |||
Тема: Строение текстов разных типов (повествование, описание, рассуждение) | ||||
73. | Построение текста типа повествование. | |||
74. | Построение текста типа описание. | |||
75. | Построение текста типа рассуждение. | |||
76, 77. | Изложение и его анализ. | |||
78. | Резервный урок. Тесты. | |||
Тема: Как изменяются разные части речи | ||||
79, 80. | Вспоминаем части речи. | |||
81. | Связь слов в предложениях. | |||
82. | Употребление частей речи в разных формах. | |||
83. | Изменение частей речи по числам и родам. | |||
84. | Изменение частей речи по числам и родам. | |||
85. | Изменение частей речи по числам и родам. | |||
86. | Изменение частей речи по числам и родам. | |||
87, 88. | Глагол и его личные формы. | |||
89. | Склонение имён существительных (повторение). | |||
90. | Склонение имён прилагательных. | |||
91. | Склонение личных местоимений. | |||
92. | Склонение личных местоимений. | |||
93. | Склонение личных местоимений. | |||
Тема: Правописание безударных падежных окончаний склоняемых частей речи. | ||||
94, 95. | Имена существительные 1-го, 2-го и 3-го склонений. | |||
96. | Безударный гласный проверяю ударным. | |||
97. | Правописание окончаний имён существительных 1-го и 3-го склонения в Р. п., Д. п. и П. п. | |||
98, 99. | Правописание окончаний существительных 1-го и 2-го склонения в Д. п. и П. п. | |||
100. | Как выбрать окончание Е или И. | |||
101, 102. | Правописание окончаний имён существительных (обобщение). | |||
103, 104. | Диктант и его анализ. | |||
105. | Использование опорных слов для проверки ударными окончаниями. | |||
106. | Безударные падежные окончания существительных в ед. и мн. числе (закрепление). | |||
107. | Безударные падежные окончания существительных в ед. и мн. числе (закрепление). | |||
108. | Безударные падежные окончания существительных в ед. и мн. числе (закрепление). | |||
109. | Безударные падежные окончания существительных в ед. и мн. числе (обобщение). | |||
110. | Резервный урок. Тесты. | |||
111. | Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных. | |||
112. | Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных. | |||
113. | Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных. | |||
114. | Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных. | |||
115. | Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных. | |||
116. | Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных. | |||
117. | Закрепление написания падежных окончаний прилагательных. | |||
118. | Закрепление написания падежных окончаний существительных и прилагательных. | |||
119, 120. | Контрольный диктант и его анализ. | |||
121, 122. | Употребление и правописание падежных форм личных местоимений | |||
123. | Изложение (краткое) и его анализ. | |||
1 | Объяснительный диктант. Тесты. | |||
126. | Тренинг. («Проверочные работы», «Школа грамотея»). | |||
127, 128. | Творческая работа (сочинение о подснежнике) и её анализ. | |||
Тема: Части речи и их работа в предложении и тексте | ||||
129. | Части речи как словесные средства выражения в предложениях мыслей и чувств. | |||
130. | Части речи как члены предложения при выражении мыслей и чувств. Главные члены предложения. | |||
131. | Наблюдение над значением и синтаксической ролью прилагательных. | |||
132. | Наблюдение над значением и синтаксической ролью прилагательных | |||
133. | Наблюдение над значением и синтаксической ролью прилагательных | |||
134. | Систематизация сведений о частях речи на основе таблицы. | |||
135, 136. | Наречие. | |||
137. | Контрольное списывание текста. | |||
Тема: Изменение и правописание частей речи | ||||
138. | Формы частей речи. | |||
139, 140. | Упражнение в правильном написании слов разных частей речи. | |||
141. | Правописание слов с безударными гласными, проверяемыми и не проверяемыми ударением. | |||
142. | Правописание слов с проверяемыми и непроверяемыми орфограммами – согласными. | |||
143. | Проверочный словарный диктант. | |||
Тема: Служебные части речи | ||||
144, 145. | Правописание служебных частей речи. | |||
146. | Письмо по памяти. | |||
147, 148. | Контрольный диктант и его анализ. | |||
Тема: Распространяем предложения | ||||
149. | Обобщение сведений о синтаксических средствах языка: словосочетании. | |||
150. | Упражнение в распространении предложений. Синтаксический анализ предложений. | |||
151. | Построение текста на основе составленных предложений. | |||
152. | Обобщение о синтаксических средствах языка и их роли в речи. | |||
Тема: Строим тексты, связывая части и предложения | ||||
153. | Композиция и средства связи частей в текстах повествовательного типа речи. | |||
154, 155. | История (рассказ) о случившемся событии. | |||
156. | Текст-описание картины. | |||
157. | Композиционные особенности текста типа рассуждения и средства связи его частей. | |||
158. | Предупредительный диктант. | |||
159, 160. | Контрольное списывание | |||
161, 162. | Изложение текста повествовательного характера и его анализ. | |||
Тема: Язык мой – друг мой | ||||
163. | Роль языка в жизни человека. | |||
164. | Повторение правил составления текста письма. | |||
165, 166. | Друзья мои – книги (составление отзыва о прочитанной книге). | |||
167, 168, 169, 170. | Резервные уроки. |
