Методические рекомендации заместителю директора по УВР начального общего образования при самоконтроле качества реализации ФГОС НОО

Управление образования администрации г. Ульяновска

Методические рекомендации

заместителю директора по УВР начального общего образования

при самоконтроле качества реализации ФГОС НОО

Каждый из Вас, наверное, уже не раз испытывал на себе  магическую силу этого слова ПРОВЕРКА. Каждый раз мурашки, мороз по коже, думаешь, что документация школы в полном порядке и коллектив подготовлен, но каждый раз что-то, да не так.

К любой проверке надо быть готовым... План – задание всегда известен, есть чёткий список документации, что будут проверяющие смотреть, поэтому готовим, в первую очередь, документацию образовательной организации.

Вообще, ведение документации является одной из важнейших функций управления. Качество оформления документации – итог работы каждого из нас.

При подготовке к любой проверке надо систематизировать школьную документацию.

Что необходимо ещё пересмотреть и приготовить:

1.Документ, подтверждающий полномочия руководителя.

2.Лицензия.

3.Свидетельство о государственной аккредитации.

4.Устав образовательной организации (далее ОО), (изменение терминологии, срока обучения на уровне НОО… - пункт 2.4 Приказа № 000 от 01.01.2001г МО и науки РФ).

5.Локальные нормативные акты по основным вопросам организации образовательной деятельности, в том числе регламентирующие формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся; функционирование внутренней системы оценки качества образования; индивидуальный учёт результатов освоения учащимися образовательных программ (Положение о внутренней системе оценки качества образования)( изменение терминологии - Приказ № 000 от 01.01.2001г МО и науки РФ)

5.а). Годовой календарный график (п.2.27 Приказа № 000 от 01.01.2001г МО и науки РФ).

Все локальные акты, должны пройти процедуры принятия, согласования и утверждения.

В папках с нормативными документами можно подготовить реестр, облегчающий работу с локальными актами.

№	Наименование	Принят	Утверждён
1.	Положение об инспекционно-контрольной деятельности… (ИКД)	Педагогический совет,	Приказ директора ОО
протокол №_____ от ____	№___ от________

6.Документы по организации

·  дистанционного обучения;

·  индивидуального обучения;

·  инклюзивного обучения

7.Справки-анализы по реализации часа чтения, музейных уроков,…

8.Программа ОО с одарёнными детьми.

9.Характеристика внеурочной деятельности (т. е. план) (протоколы родительских собраний и заявления родителей) (п.2.26 Приказа № 000 от 01.01.2001г МО и науки РФ)

10.План курсовой подготовки педагогов + договор с учреждением переподготовки (п.2.30 Приказа № 000 от 01.01.2001г МО и науки РФ).

11.Портфолио обучающихся.

12.Наличие детских проектов по учебным предметам.

13.Образовательная программа начального общего образования (далее ООП НОО), адаптированная образовательная программа (далее ОАП), включающие учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), оценочные и методические материалы. Приложения за предыдущие 3года (учебные планы, планы внеурочной деятельности, анализ реализации ООП и АОП).

При работе с ООП НОО необходимо

·  - обновить содержание программы, а также методики и технологии её реализации, в соответствии с динамикой развития системы образования образовательной организации;

·  - уточнить наличие всех разделов и подразделов образовательной программы, предусмотренные ФГОС НОО;

- учесть, что планируемые результаты освоения образовательной программы должны соответствовать требованиям ФГО НОО и обеспечивать связь между требованиями ФГОС НОО и системой оценки достижения планируемых результатов освоения образовательных программ

(Приказ № 000 от 01.01.2001г МО и науки РФ «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009г. № 000 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования») (Минюст № 000 от 06 февраля 2015г.)

14.Учебные планы (в пояснительной записке к учебному плану прописать график работы, используемые технологии, УМК, внеурочную деятельность, сроки проведения промежуточной аттестации…) (п.19.3 Приказа № 000 от 01.01.2001г МО и науки РФ)

15.Расписание учебных занятий и занятий внеурочной деятельности (приказ № от____2015г.).

16.Списки обучающихся 1-4 классов.

17.Материалы по обеспечению функционирования внутренней системы оценки качества образования.

18.Документация по психолого-медико-педагогическому сопровождению….

19.Документация ШМО учителей начального общего образования.

20.Перечень учебников и (или) учебников с электронными приложениями, учебно-методической литературы и материалов по всем учебным предметам основной образовательной программы начального общего образования и адаптированной образовательной программы.

(п.27 Приказа № 000 от 01.01.2001г МО и науки РФ; Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 апреля 2014 г. № 08-548 «О Федеральном перечне учебников»)

21.Журналы за 2013-2014, 2014-2015 учебные годы

(1классы-интегрированные уроки, название учебных предметов в соответствии с учебным планом, запись тем урока совпадает с датой из календарно-тематического плана).

22.Сведения о квалификации педагогических работников в виде таблички( указать базовое образование: ВУЗ

23.Отчёт о результатах самообследования, который представлен на официальном сайте ОО.

Сайт, он должен соответствовать нормативным требованиям:

1.Постановление Правительства РФ «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в ИТКС «Интернет» и обновления информации об образовательной организации»;

2. Приказ МО и науки от 01.01.2001г.№ 000 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющие образовательную деятельность».

24. Результаты внутришкольного мониторинга (отдельно в виде таблицы и анализа; подготовьте итоги успеваемости по русскому языку и математике за 2 четверть 2014-2015 учебного года для 4класса (СОУ, качество, успеваемость).

25.а).Результаты моноторинговых исследований оценки личностных и метапредметных планируемых результатов учащихся начального общего образования.

25.б).Результаты внешней независимой экспертной по качеству образования, успеваемости и СОУ учащихся начального общего образования.

26.Оснащение кабинетов в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

Приказ МО и науки РФ от 04№ 000 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений».

27. Результаты независимой экспертизы 1-4 классов за два предыдущих года.

28. Программа корректирующих действий по итогам индивидуальных достижений обучающихся ___ классов по результатам независимой экспертизы_______________(протокол педсовета №____ от __________.201__г; приказ №_____ от __________201__г)

29. Личные дела педагогических работников.

Они должны содержать обязательный комплект документов, подтверждающих их образовательный и квалификационный уровень (копия диплома, документ о прохождении курсов, аттестационные листы) и другие документы (заявление, приказ о принятии на работу…., договора, дополнительные соглашения…) Содержание договора – ст. 57 Трудового кодекса РФ;

Документы должны быть расположены в хронологическом порядке (п. 3.5.5 Правил, одобренных решением коллегии Росархива от 01.01.2001 г.).

30.Обратить внимание на оформление документации.

По оформлению результатов освоения основных образовательных программ в соответствии с формами, определенными образовательной организацией. Формами представления результатов освоения образовательных программ могут быть:

·  тексты итоговых диагностических контрольных работ, диктантов и анализ их выполнения обучающимся (информация об элементах и уровнях проверяемого знания),

·  индивидуальные проекты,

·  портфолио,

·  результаты психолого-педагогических исследований, иллюстрирующих динамику развития отдельных интеллектуальных качеств обучающегося, листы достижений, листы оценки и т. д.

Кроме этого, покажите, какие методики используются при оценке достижений универсальных учебных действий (далее УУД), как работает психолог совместно с учителями при оценке личностных результатов освоения основной образовательной программы НОО, АОП.

31.В ходе проверки будут посещены учебные занятия с целью контроля реализации ФГОС НОО, проводится тестирование обучающихся 4 классов по русскому языку, математике (одна половина учеников по математике, другая – по русскому языку).

В ОО должна быть единая основа внутренней системы оценки качества образования – планируемые результаты и система оценки достижения планируемых результатов освоения образовательных программ

Если у Вас нет Положения о внутренней системе оценки качества образования (ВСОКО), то Вам предлагаются рекомендации , начальник отдела контроля качества образования Департамента по надзору и контролю в сфере образования Министерства образования и науки Ульяновской области, по содержанию локального акта о ВСОКО.

32.Примерная структура положения о ВСОКО

·  Общие положения

·  Цели, задачи, принципы функционирования ВСОКО

·  Организационная структура и функциональная характеристика ВСОКО (элементы системы)

Параметры оценки качества

·  Реализация образовательного процесса

·  Образовательные результаты

·  Условия, обеспечивающие образовательный процесс

Организация и технология оценки качества образования

·  Объекты оценки

·  Предметы оценки

·  Основные методы установления фактических значений показателей

·  Технология процедур

·  Общественная и профессиональная экспертиза качества образования

·  Использование итогов оценки качества образования

33.Нормативно-правовые основания формирования ВСОКО – локальные акты образовательной организации, регламентирующие оценку и учет образовательных достижений обучающихся.

33.1.Положение о внутренней системе оценки качества образования в ОО

(Пункт 13 ч. 3, ч. 7 ст. 28 , ФГОС ОО)

33.2. Положение об индивидуальном учете результатов освоения обучающимися образовательных программ в ОО

(Пункт 11 ч. 3 ст. 28 , ФГОС ОО)

33.3. Положение о портфеле/портфолио достижений обучающихся ОО

33.4. Положение о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в ОО

(Часть 3 ст. 17, п. 10 ч. 3 ст. 28, ч. 3 ст. 34, ч. 1 ст. 58 )

(п. 19.34 Приложения к рек. письма № ИР-170/17, ФГОС ОО)

33.5. Положение о внутришкольном контроле в ОО

33.6. Положение о системе внутреннего мониторинга качества образования

(Часть 1, пункт 1 ч. 3, ст. 28 )

33.7. Порядок организации и проведения самообследования в ОО

(Пункты 3, 13 ч. 3 ст. 28, п. 3 ч. 2 ст. 29 )

34.Уделить внимание вопросу реализации ФГОС для отдельных категорий обучающихся:

34.1.Получение образования детьми с ограниченными возможностями здоровья (п2.2 и п.24 Приказа № 000 от 01.01.2001г МО и науки РФ).

34.2.Обучение детей, прибывающих с территории Украины, имеющих статус беженца, вынужденного переселенца или временно находящихся на территории России.

35.Нормативные правовые документы по организации обучения детей, прибывающих с территории Украины:

35.1.Методические рекомендации по обеспечению права на получение общего образования детей, прибывающих с территории Украины http://минобрнауки. рф/документы/4368

35.2.Разъяснение Минобрнауки России и Минтруда России по вопросам трудоустройства граждан Украины и лиц без гражданства, постоянно проживающих на территории Украины и прибывших на территорию Российской Федерации в поисках временного убежища http://минобрнауки. рф/документы/4350

35.3.Письмо Международного департамента Министерства образования и науки Российской Федерации «О соответствии оценок» http://минобрнауки. рф/документы/4316

35.4.Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 сентября 2014 г. № АК-2846/06 «Об организации предоставления образования гражданам, покинувшим территорию Украины»

35.5.Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 сентября 2014 г. «О проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования граждан, вынужденно покинувших территорию Украины»

35.6.Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 июля 2014 г. № 08-859 «Об обучении детей, прибывающих с территории Украины»

36.Для самоконтроля используйте информацию, помещённую на СКАД!

Какие могут быть замечания по результатам проверки?

37.Несоответствия ФГОС НОО, выявленные в ходе проверок федерального государственного контроля качества образования

37.1.Отсутствует оценка личностных и метапредметных результатов освоения образовательных программ начального общего образования.

37.2.Не обновляются содержание программы, а также методики и технологии её реализации в соответствии с динамикой развития системы образования образовательной организации.

37.3.Отсутствуют разделы и подразделы образовательной программы, предусмотренные ФГОС НОО, либо их содержание не соответствует стандартам второго поколения.

37.4.Планируемые результаты освоения образовательной программы не соответствуют требованиям ФГОС НОО, т. к. не обеспечивают связь между требованиями ФГОС и системой оценки достижения планируемых результатов освоения образовательных программ, либо отсутствуют как подраздел в целом.

37.5.Система оценки достижения планируемых результатов освоения отсутствует, как подраздел, либо не предусматривает описание объекта и содержание оценки, критерии, процедуры и состав инструментария оценивания, формы представления результатов, условия и границы применения системы оценки; система оценки не позволяет осуществлять динамику учебных достижений обучающихся в комплексе.

37.6.Структура рабочих программ учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности не соответствует требованиям ФГОС НОО.

37.7.Календарно-тематическое планирование не соответствует фактическому проведению учебных занятий.

37.8.Отсутствуют программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности.

37.9.Программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности разработаны без учёта планируемых результатов освоения образовательной программы.

37.10.В структуре учебного плана не выделены предметные области.

Наименование предметной области или обязательного учебного предмета не соответствует требованиям ФГОС НОО.

37.11.В пояснительной записке учебного плана не определены сроки и формы промежуточной аттестации обучающихся.

37.12.План внеурочной деятельности не соответствует требованиям ФГОС НОО, либо отсутствует.

37.13.В журнале наименование предметов должно не соответствует названию предметов учебного плана (физическая культура, а не физкультура), информатика и ИКТ, иностранный язык).

38.Недочёты, выявленные при посещении уроков:

38.1.Отсутствует закрепление пройденного материала на уроке;

38.3.Домашнее задание задаётся после звонка с урока;

38.4.Не достигаются цели урока;

38.5.Не представлены личностные, метапредметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования.

39.Для качественного выполнения требований ФГОС НОО к результатам освоения и структуре образовательных программ необходимо

1.Не допускать формального подхода к оценке планируемых результатов освоения образовательной программы, в том числе при проведении внутренних мониторинговых исследований личностных и метапредметных результатов.

2.Вопрос преемственности между уровнями образования должен быть на постоянном контроле.

3.Управление образовательной организацией осуществлять с учётом требований ФГОС НОО к результатам освоения и структуре образовательных программ.

4.Администрации обеспечить функционирование внутренней системы оценки качества образования в соответствии с ФГОС НОО.

Пусть данные рекомендации Вам помогут в работе!