План-конспект урока английского языка в 7 «А» классе «It´s a Beautiful World»

МБОУ «Дрезненская средняя общеобразовательная школа №1»

План-конспект урока английского языка

в 7 «А» классе

«It´s a Beautiful World»

Проведен

Учителем английского языка

Дрезненская СОШ №1

9 февраля 2015года

Умк: учебник для 7 класса школ с углубленным изучением английского языка, ,

Блок 6 « Этот чудесный мир», Step 2.

Основные цели урока:

Обучение монологической речи:

научить составлять высказывания, используя предложенные конструкции ( упр. 3 стр. 158, упр. 5 стр. 160)

научить более свободно использовать такие коммуникативные типы речи как описание, сообщение и т. д.

Обучение диалогической речи:

научить целенаправленно вести диалог расспрос ( упр. 4 стр. 159)

Обучение аудированию:

научить понимать на слух речь учителя по ведению урока.

Обучение чтению:

научить читать и понимать текст с целью поиска конкретной информации ( упр. 11 стр. 164).

Основные задачи урока:

Фонетика:

научить воспроизводить наизусть рифмовки, скороговорки. Звуки [th], [w], [wh]

Whether the weather be fine

Or whether the weather be not.

Whether the weather be cold

Or whether the weather be not.

We will walk together.

Whatever the weather

Whether we like it or not.

научить прослушивать и воспроизводить звуки и слова, обращая внимание на особенности артикуляции.

Лексика:

повторение лексики всего блока « этот чудесный мир», тренировка лексики предыдущего урока.

Грамматика:

научить практически использовать грамматические явления ( простое будущее время, конструкцию « намереваться что-то сделать) ( упр. 5 стр. 160,упр.3 стр.158)

тренировка грамматических навыков ( упр.4 стр. 159)

Воспитательные цели:

воспитывать активность, инициативность, любознательность, стремление к самообразованию.

учить пользоваться разносторонними знаниями, чтобы быть интересным собеседнику.

Образовательные цели:

сформировать умение самостоятельно планировать речевое поведение.

сформировать умение самостоятельно осуществлять языковых средств.

совершенствовать культуру общения.

Развивающие цели:

развитие психических функций учащихся ( мышление, память, воображение)

развитие лингвистических способностей ( фонематический и интонационный слух, восприятие грамматических явлений в речи).

Оснащение урока:

УМК 7 класса « Английский язык 7» под редакцией Афанасьевой, Михеевой, доска, компьютер, проектор, интерактивная доска.

План урока:

1.  Начало урока ( 2 мин)

Приветствие, объяснение темы урока, информация предстоящей работы.

2.  Фонетическая зарядка ( 4 мин)

Отработка произношения на скороговорке.

3.  Речевая зарядка ( 4 мин)

Повторение конструкции « намереваться что-то сделать»

4.  Основная часть ( 33 мин)

1)  актуализация изученных лексических навыков (6 мин)

2)  обучение монологической речи ( 3 мин)

3)  обучение диалогической речи ( 7 мин)

4)  релаксация (4 мин)

5)  обучение монологической речи ( 7 мин)

6)  обучение поисковому чтению (6 мин)

5. Окончание урока ( 2 мин)

Подведение итогов, объявление оценок, объяснение домашней работы.

Этапы урока, время	Речь и действия учителя	ТСО, наглядные пособия
1 Начало урока 2 мин. Организац. момент.	Good afternoon, children! Glad to see you today. Sit down please. Today we wiil talk about weather, temperature, continue working with theme “ it’s a wonderful world”, we’ll revise construction “ to be going to” and remember one of the way of speaking about future.
2 Фонетич. Зарядка 4 мин.	But first of all let’s remember our tongue twister. Don’t forget about sounds “wh”, “th”. Look at the presentation and listen to me attentively. Whether the weather be fine Or whether the weather be not. Whether the weather be cold Or whether the weather be not. We will walk together. Whatever the weather Whether we like it or not. Let’s read it altogether. And now, you see this tongue twister with missing words. You are to complete them.	Презентация Слайд 2-3
3 Речевая зарядка 4 мин	Let’s revise the construction “to be going to”. In ex. 3 p. 158 you can see several pictures so look at these pictures and say what is going to happen.	Умк Афанасьева, Михеева, 7 класс.
4 Основная часть 33 мин. Этап 1 актуализации изученных лексических навыков ( технология проблемного обучения) 6 мин	Look at the screen, read the words about weather. So, match the words with the pictures. Ok, now speak about weather, using these words. Thank you very much, you’ve done it very well.	Слайд 4
Этап 2 Обучение монологической речи ( ИКТ технология) 3 мин	It’s time to remember future simple. Look at ex. 5 on p. plete these sentences, using will or won’t. The exercise we’ve done well.	Умк Афанасьева, Михеева, 7 класс.
Этап 3 Обучение диалогической речи ( технология коммуникативно-диалогической речи) 7 мин	You can see Sam’s plans in his diary. Ask and answer questions about Sam. One pupil asks question and other pupil answers it. Let’s start.	Слайд 5, Умк Афанасьева, Михеева, 7 класс.
Этап 4 Релаксация ( игровая технология, здоровье сберегающая технология) 4 мин	Now let’s have a rest and try to guess the riddles about nature and seasons. It’s blue by night, By day it’s white. It is cold and not dry, It falls from the sky. Snow The wind is blowing, The snow is falling. When all is white, Short day and long night. WINTER There’s mist in the garden, The summer is over. The trees are bare And frost in the air. Autumn What can you hear but not see? Wind The flowers are blooming, The sun is shining. The rains are few, The sky is blue. Summer	Слайды 6-7
Этап 5 Обучение монологической речи ( групповая технология) 7 мин	Lets’s remember how we answer on the question «What is the temperature?» What words do we use? Ok. Open your books at p.162 ex.9.	Слайд 8, Умк Афанасьева, Михеева, 7 класс.
Этап 6 Поисковое чтение (Модульная технология) 6 мин	It’s time to work with the text. Open ex. 10 on p. 164. Before reading the text answer my question: How do you think what this text’s about? Use the title of the text. Read the text and complete the sentences after it.	Умк Афанасьева, Михеева, 7 класс.
5 Окончание урока 2 мин	Our lesson is over. You’ve done all exercises very well, your marks for today are…so let’s write down your homework. Ex. 12, 13 p. 165-166	Слайд 9