Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ
Система качества АлтГТУ
Образовательный стандарт
высшего профессионального образования АлтГТУ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Б. 3. В. 15. «Основные направления региональной политики РФ»
032000 «Зарубежное регионоведение»
ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет
им. »
Предисловие
1 Разработан кафедрой регионологии ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет им. ».
2 Стандарт дисциплины разработан на основании ФГОС ВПО по направлению подготовки 032000 «Зарубежное регионоведение» № 000 от 22 декабря 2009 г. и рабочего учебного плана по направлению подготовки 032000 «Зарубежное регионоведение».
3 Стандарт дисциплины «Основные направления региональной политики РФ» по своему назначению, структуре и содержанию полностью соответствует требованиям УМКД.
4 ВВЕДЁН ВПЕРВЫЕ.
Содержание
1. Область применения ……… ……………………..……………….…………..2
2. Нормативные ссылки…………………………….……………………………………..2
3. Общие сведения о дисциплине. Паспорт дисциплины…………………………...3
3.1. Цели и задачи дисциплины ………………………………………………………....3
3.2. Место дисциплины в структуре ООП по направлению
подготовки 032000 «Зарубежное регионоведение»…………………………………………………………………………...4
3.3. Требования к результатам освоения дисциплины………………………………4
3.4. Паспорт дисциплины………………………………………………………………...5
4. Рабочая программа дисциплины…………………………………………………….6
4.1. Содержание дисциплины…………………………………………………………….6
4.1.1.Тематический план дисциплины………………………………………………………………………………….6
4.1.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины…….8
4.1.3. Формы и содержание текущей и промежуточной аттестации
по дисциплине……………………………………………………………………………..9
4.1.4. Условия освоения и реализации дисциплины………………………………...12
4.1.5. Лист согласования рабочей программы дисциплины………………………..15
Контролирующие материалы по дисциплине …………………….16
Приложение Б Памятка (силлабус) учебной дисциплины ………………………...37
СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ
Система качества АлтГТУ
Образовательный стандарт
высшего профессионального
образования АлтГТУ Введён впервые
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Основные направления региональной
политики РФ»
УТВЕРЖДАЮ
Начальник УМУ
______________________________________
(подпись) ( Ф. И.О.)
Дата__________________
(число, месяц, год)
1 Область применения
1.1 Стандарт дисциплины устанавливает общие требования к содержанию, структуре, объему дисциплины «Основные направления региональной политики РФ» и условиям ее реализации в АлтГТУ.
1.2 Действие стандарта распространяется:
- на студентов, обучающихся по направлению 032000 «Зарубежное регионоведение»;
- на преподавателей и сотрудников структурных подразделений, задействованных в образовательном процессе по дисциплине.
2 Нормативные ссылки
В настоящем стандарте дисциплины использованы нормативные ссылки на следующие стандарты:
- ГОСТ РФ 1.5-2004. Стандарты национальные РФ. Правила построения, изложения, оформления и обозначения.
- СТП 12 005 - 2004 Система менеджмента качества. Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Самостоятельная работа студентов. Общие требования
Общие требования к содержанию, организации выполнения и оформлению
- СТО АлтГТУ 12 560 - 2011 Система менеджмента качества. Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Текущая и промежуточная аттестация студентов
- СТП 12 570 - 2006 Система менеджмента качества. Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Общие требования к текстовым, графическим и программным документам
Общие требования к организации, проведению и методическому обеспечению
- СТП 12 701 - 2009 Система качества АлтГТУ. Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Практические и семинарские занятия. Общие требования к организации, содержанию и проведению
- СМК ОПД 01 – 19 - 2008 Система менеджмента качества. Положение о модульно-рейтинговой системе квалиметрии учебной деятельности студентов.
- СТО АлтГТУ 12.310 – 2011 Образовательный стандарт учебной дисциплины Общие требования к структуре, содержанию и оформлению
- ФГОС по направлению подготовки 032000 «Зарубежное регионоведение» № 000 от 22 декабря 2009 г
- Рабочий план по направлению подготовки 032000 «Зарубежное регионоведение».
3 Общие сведения о дисциплине. Паспорт дисциплины
Выписка из рабочего учебного плана ООП 032000 «Зарубежное регионоведение»
семестр | Трудоемкость (ЗЕТ) | Учебные занятия (час.) | Р | Форма итоговой аттестации | ||||||
Общий объём | Аудиторные | СРС | ||||||||
Всего | Лекции | Лабораторные | Практические | В семестре | В период сессии | |||||
6 | 3 | 144 | 34 | 17 | - | 17 | 74 | 36 | КР | Экзамен |
3.1 Цели и задачи освоения дисциплины
Цели изучения дисциплины
Цели изучения дисциплины:
Цели курса состоят в том, чтобы, во-первых, раскрыть содержание ключевых понятий и концептуальных подходов, на которых базируется изучение региональной политики в системе федеративных отношений, во-вторых, сформировать у студентов целостное представление о субъектах формирования и реализации региональной политики в Российской Федерации, в-третьих, дать студентам целостное представление об региональных процессах на основе системного подхода.
Задачи изучения дисциплины:
Познакомить студентов с документальными источниками и доступными основными научными исследованиями по основным направлениям региональной политики; дать студентам навыки самостоятельного поиска материалов по региональной политике в странах организованных на принципах и механизмах федеративных и унитарных отношений. Ознакомить студентов с имеющимися в мировой науке теоретическими направлениями и школами, а также дать им представление о наиболее общих и широко распространенных методах, необходимых для анализа региональных процессов Сформировать у студентов четкое представление о понятийном аппарате курса. Показать студентам логику формирования и функционирования сложившихся систем региональных отношений, дать общее представление о векторах развития экономики регионов в условиях относительной самостоятельности на современном этапе. Дать студентам общее представление об этапах, событиях и персоналиях становления российской модели федеративных отношений.3.2 Место дисциплины в структуре ООП по направлению подготовки 032000 «Зарубежное регионоведение»
Дисциплина «Основные направления региональной политики РФ» относится к вариативной части профессионального цикла в учебном плане по направлению подготовки 032000 «Зарубежное регионоведение» и изучается на 3 курсе.
Результаты освоения дисциплины «Основные направления региональной политики РФ» являются опорой для изучения курсов «Россия в мировой экономике» (7 семестр), «Экономика России» (7 семестр), Политическая глобализация и регионализация (7 семестр).
3.3 Требования к результатам освоения дисциплины
В ходе курса студенты обязаны читать рекомендованную литературу и сдать зачет. На зачете студенты должны продемонстрировать знание содержания курса, а также умение применять теоретические знания для анализа конкретных ситуаций.
Код компетенции по ФГОС ВПО* | Основные результаты обучения | В результате изучения дисциплины обучающиеся должны: | ||
знать | уметь | владеть | ||
03200 «Зарубежное регионоведение» - ПК-9 | Владение понятийно-терминологическим аппаратом общественных наук, применение научных подходов, концепций и методов, выработанных в рамках теории | -направления современные тенденции развития регионализма в стране и в мире, | -оценивать роль и место регионов в российской экономике, - анализировать влияние эко- номических факторов на социально- экономическое развитие регионов страны. | -методами сбора информации и навыками анализа состояния социально-экономической и внешнеэко- номической сфер деятельности. |
Объем и виды занятий по дисциплине
3.4. Паспорт дисциплины
Кафедра «Регионологии»
Дисциплина Б.3.В 15 «Основные направления региональной политики РФ»
Статус дисциплины вариативная
Специальность (направление) 032000 Зарубежное регионоведение
Профиль Европейские и азиатские исследования
Форма обучения очная
Объем дисциплины 144 часа
Общая трудоёмкость дисциплины 3 ЗЕТ
Распределение по видам занятий
семестр | Трудоемкость (ЗЕТ) | Учебные занятия (час.) | Р | Форма итоговой аттестации | ||||||
Общий объём | Аудиторные | СРС | ||||||||
Всего | Лекции | Лабораторные | Практические | В семестре | В период сессии | |||||
6 | 3 | 144 | 34 | 17 | - | 17 | 74 | 36 | КР | Экзамен |
4. Рабочая программа дисциплины
4.1 Содержание дисциплины
4.1.1 Тематический план дисциплины
Лекции (17 час.)
Модуль 1
Тема 1: Основные положения региональной политики в Российской Федерации. (2 ч.), (1-6)
Причины и условия формирования региональной политики. Субъекты ее разработки. Принципы федеративного устройства и децентрализации государственной власти. Полномочия: право и обязанность, а также ответственность за действие и бездействие. Основные механизмы реализации полномочий. Задачи региональной политики.
Тема 2: Методы и формы региональной экономической политики. (2 ч.), (1-6)
Сущность экономики переходного периода. Этапы и формы приватизации, ее последствия. Субъекты и объекты государственной региональной экономической политики и формы ее реализации. Налоговый и финансовый потенциал региона. Источники его развития. Целевые программы как высшая форма решения региональных задач. Развитие банковской системы. Бюджетная и денежно-кредитная политика. Реструктуризация народного хозяйства.
Тема 3 Федеративное государство и самостоятельность уровней управления. (2 ч), (1-6)
Федерализм – основа демократии и развития государственного образования, национальной экономики. Правовые основы и формы разграничения предметов ведения и полномочий. Общие подходы к разграничению предметов ведения и полномочий.
Тема 4: Полномочия государственных органов власти по регулированию национальной экономики. (2 ч.), (1-6)
Проблемы центра и регионов в российской экономике, стремление регионов контролировать процессы в корпорациях, находящихся на их территории. Размещение отраслей по регионам. Специальные экономические зоны. Стратегия развития отдельных регионов, использование опыта других государств.
Модуль 2
Тема 5: Структурная, инвестиционная и научно-техническая политика России и субъектов РФ. (2 ч.), (1-6)
Изменение валового регионального продукта (ВРП) и его структура, тенденции изменения ее элементов. Развитие основных отраслей российской экономики, территория их размещения, ведомственная принадлежность, адаптация и эффективность развития в новых условиях. Соотношение уровня эффективности первого и второго подразделений.
Тема 6: Государственный сектор в народном хозяйстве РФ и его роль в экономике региона. (2 ч.), (1-6)
Назначение и роль государственного сектора в национальной экономике. Объективная необходимость такого сектора и существующие тенденции его функционирования. Управление государственной собственностью. Административное регламентирование и экономическое регулирование деятельности государственного сектора экономики.
Тема 7: Налоговая система как основа реализации полномочий органами власти РФ и регионов. (2 ч.), (1-6)
Принципы построения налоговой системы в Российской Федерации и распределения налогов между уровнями власти. Налоги как основа осуществления государственных функций. Структура и назначение федеральных и региональных налогов, порядок их принятия и введения в действие. Полномочия органов государственной власти регионов в реализации налоговой политики РФ.
Тема 8: Бюджетное устройство и бюджетный федерализм в Российской Федерации. (3 ч.), (1-6)
Принципы построения бюджетного федерализма в Российской Федерации. Его особенности, преимущества относительно других моделей. Концепции межбюджетных отношений в странах с федеративным устройством государства. Сочетание автономности бюджетов разных уровней и межбюджетныых отношений. Сложившаяся система межбюджетных отношений. Инструменты региональной политики.
Механизм бюджетного выравнивания – вертикального. Инструменты объективизации процедур предоставления бюджетных трансфертов регионам.
Практические занятия
Практическое занятие № 1
ТЕМА 1. Основные положения региональной политики в РФ. 2 часа [1-5]
Практическое занятие № 2
ТЕМА 2. Методы и формы реализации региональной экономической политики. 2 часа. [1-5]
Практическое занятие № 3.
ТЕМА 3 Федеративное государство и самостоятельность уровней управления. 2 часа. [1-6]
Практическое занятие № 4.
ТЕМА 4 Полномочия государственных органов власти по регулированию национальной экономики. 2 часа. [1-5]
Практическое занятие № 5.
ТЕМА 5 Структурная, инвестиционная и научно – техническая политика России и регионов. 2 часа. [1-5]
Практическое занятие № 6.
ТЕМА 6 Государственный сектор в национальной экономике и его роль в экономике региона. 2 часа. [1-5]
Практическое занятие № 7.
ТЕМА 7 Региональная политика и механизмы выравнивания уровней социально-экономического развития региона. 2 часа. [1-5]
Практическое занятие № 8.
ТЕМА 8 Бюджетное устройство и бюджетный федерализм в Российской Федерации. 3 часа [4, 5]
Самостоятельная работа студентов ( 110 часов)
№ п/п | Виды самостоятельной работы студентов | Объем СРС, час/вес | литература |
1 2 3 4 | Подготовка к практическим занятиям Подготовка к устным и письменным опросам по теме практического занятия Выполнение курсовой работы Подготовка к экзамену по дисциплине | 25 25 24 36 | [1-6] [1-6] [1-6] [1-6] |
Курсовая работа является заключительным этапом в изучении студентами дисциплины и имеет своей целью углубление знаний по изучаемой дисциплине и приобретение опыта самостоятельного научного исследования.
Объем – 30-35 машинописных страниц через 1,5 интервала, размер шрифта 14.
Структура работы:
введение (обоснование выбора темы, цели, задачи работы, проблемы, методы изучения, обзор источников и литературы, структура работы)
· основная часть (от 2-х глав)
· заключение
· список использованных источников и литературы
· приложения
Рекомендуемая литература и источники: см. «Учебно-методические материалы по дисциплине» [1, 2, 3, 4, 5, 6]
Тематика курсовых работ.
1. Региональное экономическое правотворчество (на примере Алтайского края).
2. Программа социально-экономического развития региона – инструмент региональной политики.
3. Особенности регионального правового регулирования отношений собственности и управление ею.
4. Реализация полномочий региона в бюджетном устройстве и бюджетном процессе.
5. Региональная экономическая политика края.
6. Формирование системы бюджетного федерализма в России.
7. Федеральные программы как инструмент реализации экономической политики региона.
8. Региональная структурная, инвестиционная и инновационная политика.
9. Бюджетный федерализм России и США.
10. Прогнозирование социально-экономического развития региона.
11. Государственная система поддержки развития регионов.
12. Особенности регионального правового регулирования отношений природопользования.
13. Региональная политика в сфере занятости в России.
14. Бюджетный федерализм России и Швейцарии.
15. Разграничение бюджетных полномочий в России.
16. Антимонопольное регулирование предпринимательской деятельности на региональном уровне.
17. Нормативное правовое обеспечение региональной политики цен.
18. Роль и направление государственного сектора в экономике региона.
19. Программирование – форма регулирования социально-экономического развития территории.
20. Государственное регулирование цен на товары и услуги в крае.
21. Правовое регулирование в области налогообложения в регионе.
22. Механизм предоставления финансовой помощи субъектам РФ.
23. Региональная политика и размещение производительных сил.
4.1.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Рекомендуемая литература
Основная литература
1. Кравченко экономика и управление : учеб. пособие / , ; Алт. гос. техн. ун-т им. , Ин-т экономики и упр. - Барнаул : Изд-во АлтГТУ, 2010. – [84 экз.].
2. Региональная экономика [Электронный ресурс] : электрон. учеб. / . – М.: КНОРУС, 2009. – [1 эл. опт. диск (CD-ROM)].
3. Рязанова экономика и управление : учеб. пособие / ; Алт. гос. техн. ун-т им. , Ин-т экономики и упр. регион. развитием. - Барнаул : Изд-во АлтГТУ, 2009. – 43 экз.
Дополнительная литература
4. Бюджетная система России : [учеб. для вузов по экон. специальностям / и др.] ; под ред. . - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2007. – 6 экз.
5. Национальная экономика : учебник : [для вузов по направлению 080100 "Экономика" и экон. специальностям / и др.] ; под общ. ред. ; Рос. экон. акад. им. . - М. : ИНФРА-М, 2011. - 653, [1] с. : ил. + 1 эл. опт. диск (CD-ROM)– [5 экз.]
6. Экономическая география России/ под ред. . - М.: ИНФРА-М, 2010. – [ 5 экз ].
Программное обеспечение и интернет-ресурсы:
Журналы:
ГЕОГРАФИЯ И ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ
ПОЛИС
ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК. XXI ВЕК
ПРОЕКТ РОССИЯ
РЕГИОН: ЭКОНОМИКА И СОЦИОЛОГИЯ
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ СЕГОДНЯ
ЭКО
ЭХО ПЛАНЕТЫ
Журнал "Регионология" http://regionsar. ru/node/
Журнал "Региональные исследования"http://www. shu. ru/?id=505
Журнал «Экономика региона» http://www. uiec. ru/zhurnal_yekonomika_regiona/
Аналитический и образовательный портал «Институт геополитики профессора Дергачева» http://dergachev. ru
4.1.3 Формы и содержание текущей и промежуточной аттестации по дисциплине
Формы контрольных испытаний текущей аттестации по дисциплине – устные опросы на практических (семинарских) занятиях (вес в итоговом рейтинге 0,48)
Расчетное задание (вес в итоговом рейтинге 0,12)
Форма промежуточной аттестации – зачет (вес в итоговом рейтинге 0,4).
График контроля
Контрольные испытания | Время проведения | Вес в итоговом рейтинге | |
Модуль 1 | Устные контрольные опросы по теме практического занятия | 2 неделя | 0,03 |
Модуль 1 | Устные контрольные опросы по теме практического занятия | 4 неделя | 0,03 |
Модуль 2 | Письменные контрольные опросы по теме практического занятия | 6 неделя | 0,04 |
Модуль 2 | Устные контрольные опросы по теме практического занятия | 8 неделя | 0,04 |
Модуль 2 | Устные контрольные опросы по теме практического занятия | 10 неделя | 0,04 |
Модуль 2 | Письменные контрольные опросы по теме практического занятия | 12 неделя | 0,04 |
Модуль 2 | Устные контрольные опросы по теме практического занятия | 14 неделя | 0,04 |
Модуль 2 | Письменные контрольные опросы по теме практического занятия | 16 неделя | 0,04 |
Курсовая работа (КР) | 14 неделя | 0,2 | |
экзамен | Сессия | 0,5 |
При изучении дисциплины используется рейтинговая система оценки учебной работы студента, соответствующая «Положению о модульно-рейтинговой системе квалиметрии учебной деятельности студентов» СМК ОПД 01-19-2008. Памятка (силлабус) дисциплины приведена в приложении Б.
Соответствие оценок
100-балльная шкала | Традиционная шкала |
100 – 75 | отлично |
74 – 50 | хорошо |
49 – 25 | удовлетворительно |
24 – 0 | неудовлетворительно |
Содержание текущей и промежуточной аттестации (итоговой оценки) по дисциплине раскрывается в комплекте оценочных средств (контролирующих материалов), предназначенных для проверки соответствия уровня подготовки по дисциплине требованиям ФГОС ВПО.
Комплект оценочных средств (контролирующих материалов) по дисциплине содержит:
- тесты текущего контроля знаний по дисциплине (для текущих аттестации);
- тесты промежуточного контроля знаний по дисциплине (для зачета).
Комплект оценочных средств (контролирующих материалов) приведен в приложении А настоящего стандарта.
Учебно-методическая карта дисциплины
для направления 032000 Зарубежное регионоведение
на 6 семестр
График аудиторных занятий, СРС, текущих и промежуточной аттестаций
Наименование вида работ | номер недели | ||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | |
1 Аудиторные занятия 34 час. | |||||||||||||||||
-Лекции (17 час.) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | ||||||||
-Практические (семинарские) занятия (17 час.) | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | |||||||||
2 Самостоятельная работа 110 час. | |||||||||||||||||
Подготовка к практическим занятиям (25 час.) | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | |
Подготовка к опросам по теме практического занятия (25 час.) | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | |
Выполнение курсовой работы (24 час.) | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | * | КР 0,2 | ||||
Подготовка к экзамену по дисциплине (36 час.) | |||||||||||||||||
3 Формы текущей аттестации: | |||||||||||||||||
-Контрольный опрос (КО) | КО 0,03 | КО 0,03 0,06 | КО 0,04 | КО 0,04 | КО 0,04 | КО 0,04 | КО 0,04 | КО 0,04 | |||||||||
-Курсовая работа (КР) | 0,2 | ||||||||||||||||
4 Форма промежуточной аттестации: | |||||||||||||||||
Экзамен | вес 0,5 | ||||||||||||||||
4.1.4 Условия освоения и реализации дисциплины
Методические указания студентам
Подготовка к практическим занятиям не может ограничиться слушанием лекций, а предполагает предварительную самостоятельную работу студентов в соответствии с методическими разработками по каждой запланированной теме. Самостоятельная работа студентов является неотъемлемой составляющей процесса освоения программы дисциплины.
Семинар является одним из основных видов практических занятий по гуманитарным наукам. Он представляет собой средство развития у студентов культуры научного мышления. Семинар предназначен для углубленного изучения дисциплины, овладения методологией научного познания. Главная цель семинарских занятий - обеспечить студентам возможность овладеть навыками и умениями использования теоретического знания применительно к особенностям изучаемой отрасли.
Семинар включает в себя:
а) небольшие доклады, сообщения студентов на заданную тему.
б) развернутая беседа по теме семинара.
Подготовка доклада или сообщения предполагает:
§ ознакомление с планом практического занятия;
§ проработка рекомендованной к практическому занятию литературы и источников.
Выданный преподавателем план семинара предполагает, что каждый студент группы будет готов ко всем вопросам темы, поскольку предполагается освоение группой темы семинара в полном объеме.
Рекомендованная литература как правило включает в себя учебные пособия и статьи по теме, реже – монографии.
Выступление студента должно соответствовать требованиям логики, быть ясным по выбираемым формулировкам и аргументации, раскрывать сущность вопроса.
Курсовая работа является заключительным этапом в изучении студентами дисциплины и имеет своей целью углубление знаний по изучаемой дисциплине и приобретение опыта самостоятельного научного исследования.
К курсовой работе как первому самостоятельному исследованию предъявляются следующие требования:
Ø работа должна быть выполнена самостоятельно;
Ø тематика исследования должна быть актуальной;
Ø работа должна показать достаточно высокий теоретический уровень выполнения с привлечением законодательных, нормативных и др. документов по избранной теме;
Ø работе должны быть присущи информативность, аргументированность, логичность, самостоятельность оценок и суждений по раскрываемым вопросам, использование нескольких литературных источников;
Ø работа должна быть написана грамотным языком и правильно оформлена.
Объем – 30-35 машинописных страниц через 1,5 интервала, размер шрифта 14.
Структура КР:
· введение (обоснование выбора темы, цели, задачи работы, проблемы, методы изучения, обзор источников и литературы, структура работы)
· основная часть (от 2-х глав)
· заключение
· список использованных источников и литературы
· приложения
Первым этапом работы является написание плана-проспекта. План - проспект работы должен включать: информацию об исполнителе или группы исполнителей; тему работы или ее предварительное название; постановку проблемы с указанием целей работы, направлением исследования и кратким описанием планируемой работы; список литературы и источников.
Объем плана-проспекта – 1 страница через 1,5 интервала, размер шрифта 14.
Сроки выполнения письменных работ:
Первая неделя - выдача задания, определение тематики;
Пятая неделя - сдача планов-проспектов; подготовка библиографического обзора и анализа изученности проблемы по теме; Восьмая - одиннадцатая недели – работа по написанию основной части; письменное оформление,
четырнадцатая неделя - сдача работы, публичная защита работы.
Рекомендуемая литература и источники: см. «Учебно-методические материалы по дисциплине» (1-6).
Самостоятельный поиск источников и литературы производится по следующим направлениям:
· Каталоги библиотек.
· «Летописи книг», «Летописи газет и журналов».
· Реферативные журналы ИНИОН РАН «Социальные и гуманитарные науки».
· Ресурсы Интернет.
Тематика курсовых работ.
1. Региональное экономическое правотворчество (на примере Алтайского края).
2. Программа социально-экономического развития региона – инструмент региональной политики.
3. Особенности регионального правового регулирования отношений собственности и управление ею.
4. Реализация полномочий региона в бюджетном устройстве и бюджетном процессе.
5. Региональная экономическая политика края.
6. Формирование системы бюджетного федерализма в России.
7. Федеральные программы как инструмент реализации экономической политики региона.
8. Региональная структурная, инвестиционная и инновационная политика.
9. Бюджетный федерализм России и США.
10. Прогнозирование социально-экономического развития региона.
11. Государственная система поддержки развития регионов.
12. Особенности регионального правового регулирования отношений природопользования.
13. Региональная политика в сфере занятости в России.
14. Бюджетный федерализм России и Швейцарии.
15. Разграничение бюджетных полномочий в России.
16. Антимонопольное регулирование предпринимательской деятельности на региональном уровне.
17. Нормативное правовое обеспечение региональной политики цен.
18. Роль и направление государственного сектора в экономике региона.
19. Программирование – форма регулирования социально-экономического развития территории.
20. Государственное регулирование цен на товары и услуги в крае.
21. Правовое регулирование в области налогообложения в регионе.
22. Механизм предоставления финансовой помощи субъектам РФ.
23. Региональная политика и размещение производительных сил.
Методические рекомендации преподавателю
Курс «Основные направления региональной политики РФ» направлен на формирование и закрепление навыков аналитической работы в области регионального развития. Лекции читаются преподавателями в поточной мультимедийной аудитории (518 главного корпуса) с использованием презентационных материалов.
При изучении данной дисциплины практические занятия проводятся параллельно с лекции и логически продолжают работу, начатую на лекции. Цель занятий должна быть ясна не только преподавателю, но и слушателям. Следует организовывать практические занятия так, чтобы студенты постоянно ощущали нарастание сложности выполняемых заданий, испытывали положительные эмоции от переживания собственного успеха в учении, были заняты напряженной творческой работой, поисками правильных и точных решений. Большое значение имеют индивидуальный подход и продуктивное педагогическое общение. Обучаемые должны получить возможность раскрыть и проявить свои способности, свой личностный потенциал. Поэтому при разработке заданий и плана занятий преподаватель должен учитывать уровень подготовки и интересы каждого студента группы, выступая в роли консультанта и не подавляя самостоятельности и инициативы студентов.
Устные текущие опросы проводятся по графику контроля. Опросы проводятся во время практических занятий. Самостоятельная работа студентов направлена на формирование проблемных задач, самостоятельное их решение. Она реализуется через проведение самостоятельной научно – исследовательской работы, написание аналитической работы. Зачет принимается в письменной форме с обязательным собеседованием по общетеоретическим вопросам. Каждому студенту выдается силлабус курса на первом занятии.
Образовательные технологии
Образовательные технологии, используемые при изучении курса предусматривают применение инновационных методов обучения. Это модульно – рейтинговая система квалиметрии учебной деятельности студентов, проблемная лекция, лекция – дискуссия, лекция - провокация, лекция – визуализация. Использование мультимедийного и компьютерного оборудования при чтении лекций.
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Мультимедийные средства: оборудование и программное обеспечение мультимедийной лекционной аудитории 518 г. к.; презентации в программе PowerPoint для демонстрации наглядного материала в ходе лекций на базе ТСО 518 ауд. Г. к. АГТУ; интернет-технологии (эл. почта, сайт АлтГТУ, электронная библиотека АлтГТУ, электронные учебные пособия, материалы значимых отечественных и зарубежных Интернет-сайтов интернета в области региональных отношений). Наглядные пособия: географические и политические карты и исторические атласы (комплект хранится на кафедре «Регионология»4.1.5 Лист согласования рабочей программы дисциплины
Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину | Кафедра – разработчик дисциплины | Предложения об изменении рабочей программы | Подпись заведующего Профилирующей кафедрой |
1 | 2 | 3 | 4 |
Б.3.В 18.2 «Экономика России» | РЛ | ||
Б.3.В 18.1 «Россия в мировой экономике» | РЛ | ||
Б.3.Б.7.2 «Политическая глобализация и регионализация» | РЛ |
Примечания
Программа рассмотрена и утверждена на задании кафедры «Регионология» 07.03.2012 г. протокол № 7.
Разработчик:
Доцент кафедры РЛ ________________
Стандарт согласован:
Заведующий кафедрой РЛ ______________
Декан ФСКиТ ________________
Начальник ОМКО
_________________
ИЗМЕНЕНИЕ (ДОПОЛНЕНИЕ) № ______
Утверждено и введено в действие ______________________________________
От ____________________________ № ___________________________________
Дата введения _________________________________
В стандарт дисциплины вносятся следующие изменения:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
