Рабочая программа по литературному чтению (стр. 5 )

Конструирование небольших сообщений, в том числе с добавлением иллюстраций, видео - и аудиофрагментов. Создание информационных объектов как иллюстраций к прочитанным художественным текстам. Презентация (письменная и устная) с опорой на тезисы и иллюстративный ряд на компьютере. Поиск информации для проектной деятельности на материале художественной литературы, в том числе в контролируемом Интернете.

Учебно-тематический план

Литературное чтение

1 класс (36 часов)

№ п//п	Название раздела	Количество часов	УУД
1	На огородах Бабы-Яги	9	Личностные УУД: - самоопределение: система заданий, ориентирующая младшего школьника оказывать помощь сквозным героям, которые в этом нуждаются при решении трудных задач - смыслообразование и нравственно-этическая ориентация: стихотворные тексты, в которых в шуточной форме обсуждаются серьезные проблемы родительской любви и взаимоотношений мамы и детей Регулятивные УУД: - контроль и самоконтроль процесса и результатов учебной деятельности. Задача создания условий для формирования данных учебных действий решается путем привлечения героев внешней интриги. Сквозные герои внешней интриги Маша и Миша высказывают разные точки зрения на литературные тексты, каждая из которых имеет право на существование: их суждения взаимно дополняют друг друга. Познавательные УУД (информационные): - поиск и выделение необходимой информации (работа с текстом и иллюстрациями): перечитывание текста с разными задачами: оценка смысла всего текста по его названию, оценка прагматики текста («в каких случаях говорят то или это»), поиск нужных частей текста, нужных строчек, поиск и подстановка нужных слов - работа с маркированными в тексте буквосочетаниями, словами и строчками: Считалки, скороговорки Познавательные УУД (логические): - анализ объектов с целью выделения в них существенных признаков: сравнение докучных сказок с целью выделения повтора как жанровой основы; анализ группы считалок с целью обнаружения жанровых признаков: повторяющегося в разных текстах общего слова обрядового происхождения и приема шифрования чисел; анализ другой группы считалок с целью выявления жанрового признака - установление причинно-следственных связей: между наличием повторов в жанрах устного народного творчества и выводом: «эти тексты легко запомнить» Коммуникативные УУД: - инициативное сотрудничество: чтение по цепочке или по ролям: докучная сказка, считалки, скороговорки, - коммуникация как взаимодействие (интеллектуальный аспект коммуникации) – учёт позиции собеседника: обоснование строчками из текста заявленного «чужого» мнения.
2	Пещера Эхо	6
3	На пути в Волшебный лес	2
4	Клумба с Колокольчиками	3
	В лесной школе	4
5	Музей Бабы-Яги. Тайна особого зрения	4
6	На выставке рисунков Юрия Васнецова	5
7	Работа по хрестоматии «Литературное чтение»	3

Материально-техническое обеспечение

Наименование объектов материально-техническое обеспечение	Количество	Примечание
Литература
Чуракова чтение. 1 класс: Учебник. — М.: Академкнига/Учебник. Чуракова чтение. 1 класс: Хрестоматия. — М.: Академкнига/Учебник. Малаховская чтение: Тетрадь для самостоятельной работы. 1 класс. — М.: Академкнига/Учебник. Чуракова чтение. 2 класс: Учебник. В 2 ч. — М.: Академкнига/Учебник. Малаховская чтение. 2 класс: Хрестоматия/ Под редакцией — М.: Академкнига/Учебник. Малаховская чтение: Тетрадь для самостоятельной работы №1 и №2. 2 класс. — М.: Академкнига/Учебник. Чуракова чтение. 3 класс: Учебник. В 2 ч. Часть 1 и 2. — М.: Академкнига/Учебник. Малаховская чтение. 3 класс: Хрестоматия/Под редакцией — М.: Академкнига/Учебник. Малаховская чтение. 3 класс: Тетрадь для самостоятельной работы №1 и №2. — М.: Академкнига/Учебник. Чуракова чтение. 4 класс: Учебник. В 2 ч. - М.: Академкнига/Учебник. Малаховская чтение. 4 класс: Хрестоматия/Под редакцией — М.: Академкнига/Учебник. , Малаховская чтение. 1 класс: Методическое пособие. — М.: Академкнига/Учебник. Методические пособия , Малаховская чтение. 2 класс: Методическое пособие. — М.: Академкнига/Учебник. , , Малаховская чтение. 3 класс: Методическое пособие. — М.: Академкнига/Учебник. , , Малаховская чтение. 4 класс: Методическое пособие. — М.: Академкнига/Учебник.	К К К К К К К К К К
Печатные пособия
Комплекты для обучения грамоте (наборное полотно, набор букв, образцы письменных букв,) Элементы букв Касса букв Наборы сюжетных картинок Словари по русскому языку: толковый, обратный, фразеологический, словообразовательный, «пиши правильно». Репродукции картин в соответствии с тематикой и видами работы, указанных в программе. Портреты поэтов и писателей	Д К Д Д К К-Д Д
Компьютерные и информационные –коммуникативные средства
Электронные справочники, электронные пособия	П	При наличие необходимых технических условий
Технические средства обучения
Классная доска Магнитная доска Видеомагнитофон Компьютер Мультимедийный проектор Принтер	Д Д Д Д Д Д	При наличии
Экранно-звуковые пособия
Видеофрагменты и другие информационные объекты, отражающие темы курса русский язык Аудиозаписи художественного исполнения изучаемых произведений Видеофильмы Слайды Мультимедийные образовательные ресурсы	Д Д Д Д Д	При наличии технических средств
Оборудование класса
Ученические столы с комплектом стульев Стол учительский Шкафы для хранения пособий и дидактических материалов Настенные доски Полки для «Уголка книг»	К Д Д К Д
Игры и игрушки
Лото Настольные развивающие игры	Ф Ф

Д-демонстрационный экземпляр (не менее одного).

К-полный комплект (на каждого ученика).

Ф—комплект для фронтальной работы (не менеечем 1 экземпляр на двух человек).

П—комплект необходимый для работы в группе