Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ. 01 Основы философии

Негосударственное образовательное учреждение среднего

профессионального образования

« Сальский экономико - правовой техникум»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ. 01 ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ

для специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям).

2014

ОДОБРЕНА УТВЕРЖДАЮ

на заседании ЦК

гуманитарно – правовых дисциплин Заместитель директора по

Протокол №1 учебно-воспитательной работе

От 29 августа 2014г. __________

Председатель цикловой комиссии подпись ф. и.о.

_____________

подпись ф. и.о.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям) (утвержденный приказом Министерства образования и науки № 000 от 15 мая 2014г, зарегистрировано в Минюсте РФ 25 июня 2014 г. № 000).

Организация –разработчик: НОУ СПО «Сальский экономико-правовой техникум»

Разработчик: Преподаватель НОУ СПО «Сальского экономико – правового техникума»

Рецензент: председатель ЦК гуманитарно – правовых дисциплин

Рецензент:

СОДЕРЖАНИЕ

1 ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2 СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3 условия реализации РАБОЧЕЦЙ программы учебной дисциплины	10
4 Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	11

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.02 Основы философии

1.1  Область применения рабочей программы учебной дисциплины

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям), 38.00.00 Экономика и управление.

1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу.

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные категории и понятия философии;

- роль философии в жизни человека и общества;

- основы философского учения о бытии;

- сущность процесса познания;

- основы научной, философской и религиозной картин мира;

- об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

1.4 Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 66 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 18часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.01 Основы философии

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	66
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	48
Практические занятия	38
Контрольная работа	2
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	18
Работа с текстами	6
Написание докладов	8
Составление таблиц	2
Подготовка презентаций	2
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОГсЭ.01 Основы философии

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Тема 1. Основные понятия и предмет философии Философия Древнего мира и средневековая философия	Содержание учебного материала: 1.  Становление философии из мифологии. Характерные черты философии: понятийность, логичность, дискурсивность. 2.  Предмет и определение философии. Предпосылки философии в Древнем мире(Китай и Индия) 3.  Становление философии в Древне Греции. Филосовские школы. Сократ. Платон. Аристотель. 4.  Философия Древнего Рима. Средневековая философия: патристика и схоластика.	2	2
Практические занятия №1 Структура философского знания. №2 Основные проблемы философского знания №3 Философия Древнего и Китая и Древней Индии сравнительный аспект». №4 Философские школы Древней Греции. №5 Основные отличия философии Древнего Рима от средневековой европейской философии.	10
Самостоятельная работа обучающихся: Работа с текстами Платон «Апология Сократа», работа с философским словарем: смысл понятий «логика», «философия», «дискурсвность» Написание докладов на тему :»Философские школы и учение о первоначалах.»	4
Тема 2. Философия Возрождения и Нового времени. Современная философия.		Содержание учебного материала 1.Гуманизм и антропоцентризм эпохи Возрождения. Особенности философии Нового времени: рационализм и эмпиризм в теории познания. 2. Немецкая классическая философия. Философия позитивизма и эволюционизма. 3. Основные направления философии ХХ века: неопозитивизм, прагматизм и экзистенциализм. Философия бессознательного. 4.Особенности русской философии. Русская идея.	2	2
Практические занятия: №6 Особенности философии эпохи Возрождения и Нового времени №7 Основные понятия немецкой классической философии. № 8 Фрейда. Философия любви. №9 Основные направления философии ХХ в. №10 Философия экзистенциализма и психоанализа № 11 Русская философия. Противостояние славянофилов и западников.	12
Контрольная работа: Обосновать характерные черты неопозитивизма, прагматизма и экзистенциализма	2	2
	Самостоятельная работа обучающихся: Работа с текстами Э. Фромм «Душа человека»; «Русская идея» Составить сравнительную таблицу основных философских систем XVIII-XIX вв (3-4 – по выбору учащихся) «Отличия рационализма и эмпиризма как философских направлений»	4
Тема 3. Методы философии и ее внутреннее строение Учение о бытии и теория познания	Содержание учебного материала	2	2
1.  Этапы философии: античный, средневековый, Нового времени, ХХ века. Основные картины мира – философская (античность), религиозная (Средневековье), научная (Новое время, ХХ век). 2.  Методы философии: формально-логический, диалектический, прагматический, системный, и др. Строение философии и ее основные направления 3.  Онтология – учение о бытии. Происхождение и устройство мира. Современные онтологические представления. Пространство, время, причинность, целесообразность. 4.  Гносеология – учение о познании. Соотношение абсолютной и относительной истины. Соотношение философской, религиозной и научной истин. Методология научного познания.
Практические занятия №12 Этапы философии. №13 Методы философии. №14. Основные категории философии. №15. Сравнительный анализ соотношений философской, религиозной и научной истин.	8
Самостоятельная работа обучающейся: Написание эссе «Философская система нашего времени: основные черты» Подготовка презентаций «Современная философская картина мира»	4
Тема 4 Этика и социальная философия Место философии в духовной культуре и ее значение.		2	2
Содержание учебного материала 1.Общезначимость этики. Добродетель, удовольствие или преодоление страданий как высшая цель. Религиозная этика. Свобода и ответственность. 2. Насилие и активное непротивление злу. Этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. Влияние природы на общество. 3. Социальная структура общества. Типы общества. Формы развитие общества: ненаправленная динамика, цикличное развитие, эволюционное развитие. 4.Философия и глобальные проблемы современности 5. Философия как рациональная отрасль духовной культуры. Сходство и отличие философии от искусства, религии, науки и идеологии. 6.. Структура философского творчества. Типы философствования. Философия и мировоззрение. Философия и смысл жизни. Философия как учение о целостной личности. Роль философии в современном мире. Будущее философии.
Практические занятия № 16 Социальная философия. № 17 Философия о глобальных проблемах современности № 18. Сравнение философии с другими отраслями культуры. № 19. Сопоставление личности философа и его философской системы (любое время) Канта. Учение о возможностях и пределах научного познания. Нравственный закон.	8
Самостоятельная работа обучающихся: Работа с текстами Сенека «Нравственные письма к Луцилию» Подготовка доклада на тему: «Философия и смысл жизни»	6
	Всего:	66

3 условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Учебная дисциплина проводится в учебном кабинете социально – экономических дисциплин.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся, столы, стулья;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по философии.

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ:

1.  Горелов А. А. Основы философии: учебное пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений.- М.: Издательский центр «Академия», 2013.- 256 с (с хрестоматией).

2.  Кохановский философии 14 – е изд. Кнорус. М. 2013 г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ:

1.  Канке философии: учебное пособие для студ. Стед. Спец. Учеб. заведений. – М.: Университетская книга; Логос. 2009.- 286 с.

2.  Спиркин Учебник. М. Гардарин. 2004 г.

3.  Сычёв философии. Учебное пособие М. Альфа – М 2008 г.

4.  Лебедев . Университетский курс. М. изд. ТД «Гранд». 2003 г.

5.  Учебное пособие для практических занятий. По дисциплине ОГСЭ.01 Основы филоссофии. Для специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям). – НОУ СПО «СЭПТ» , 2013.

6.  Учебное пособие для самостоятельных занятий. По дисциплине ОГСЭ.01 Основы философии. Для специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям). – НОУ СПО «СЭПТ» , 2014.

ИНТЕРНЕТ – РЕСУРСЫ: www. Alleg. ru/adu/philos1.htm ru/Wikipedia. org/wiki/Философия www. Diplom – inet. ru/resursfilos

4 КОНТРОЛЬ и оценка результатов освоения Дисциплины

ОГСЭ. 01 Основы философии

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные навыки)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Освоенные умения: - ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;	- наблюдение за ходом практических занятий № 1 – 19.
Усвоенные знания: - основные категории и понятия философии - роль философии в жизни человека и общества; - основы философского учения о бытии; - сущность процесса познания; - основы научной, философской и религиозной картин мира; - об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды; - о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.	- письменный опрос - фронтальный опрос - тестирование - домашняя работа - тестирование -письменный опрос - устный опрос, дифференцированный зачёт.